邢飛 遼寧省沈陽市遼中區(qū)城郊九年一貫制學(xué)校

一、物理已經(jīng)滲入到人類生活的各個領(lǐng)域

物理對物質(zhì)文明的進步和發(fā)展，以及高級動物對自然的了解的深度起決定性的作用，對高等動物的邏輯思維能力發(fā)展也起到了非常大的作用。從古代的中外的物理學(xué)家到現(xiàn)代的著名的中外科學(xué)家等，皆為物理學(xué)者科學(xué)精神、科學(xué)思維以及科學(xué)素質(zhì)的有形體現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛快的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，在人們生活的周圍都有各個學(xué)科的體現(xiàn)。

（一）聲學(xué)方面

為了減輕車輛行駛過程中產(chǎn)生的噪聲對旁邊居民區(qū)的影響，在路旁建立隔音屏或植樹―可以在傳播過程中減弱噪聲.汽車的發(fā)動機裝配消音器―這是在聲源處減弱噪聲。我們?nèi)コ匈I碗時都習(xí)慣用手敲一敲，通過聲音就能判斷碗的好壞。

（二）光學(xué)方面

小汽車的前擋風(fēng)玻璃一般都不直立，這是因為擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，車內(nèi)的物體會通過它在司機前面形成像，影響司機的判斷。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多。即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現(xiàn)在這個高度，所以大型客車除外。再如太陽能熱水器，它把光能轉(zhuǎn)換成熱能供我們使用，既不污染環(huán)境又節(jié)省了能源。

（三）力學(xué)方面

例如切菜時刀刃被打磨的極薄就是為了減小阻力，這樣我們才能很容易的切菜或是剁很厚的肉類食品。我們的鞋底都有很多的花紋，切菜的刀柄也有凸凹的花紋，都是增加接觸面的摩擦力，比如生活中汽車打滑時，我們在輪胎要行使的地方撒些小顆粒的石子，汽車在增大了合地面的摩擦力之后可以繼續(xù)行使。[1]相反的，汽車在下坡行使時，發(fā)動機在關(guān)閉的狀態(tài)下也可以滑行，這時重力就起到了重要的作用。

（四）熱學(xué)方面

鍋鏟、湯勺等炊具的柄用木料制成是因為木料是熱的不良導(dǎo)體，不至于燙手。我們生活中處處有物理的影子，時至冬日，下雪的時候更多了，但是我們總說：下雪不冷化雪冷，就是因為下雪的時候并不因為下雪而改變溫度，但是化雪的時候雪花要吸收周圍的熱量，就是會導(dǎo)致溫度降低；煮雞蛋的時候，水在沸騰之后我們都會放成小火，是因為水在達到沸點之后不會再上升溫度，反而會加快沸水的汽話，既浪費資源也不會有更好的改變，而且雞蛋在煮熟之后會放在涼水中，這樣做是大多數(shù)的物體是有熱脹冷縮性質(zhì)的，熱雞蛋在放入冷水中后，蛋白和蛋殼都會有不同程度的收縮，但是蛋白收縮的更明顯，所以我們剝雞蛋的時候會覺得更好脫殼；熱學(xué)的知識圍繞在我們生活的周圍，只要我們細心觀察都會在書本的找到生活中的實例。[2]

（五）電學(xué)方面

電學(xué)的應(yīng)用也特別廣泛與重要。生活中的很多用具都是將電能轉(zhuǎn)化后得以使用的。比如，抽油煙機利用電能轉(zhuǎn)化為機械能，利用空氣對流進行空氣變換。電飯堡煮飯、電水壺?zé)_水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。微波爐加熱原理是利用電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。廚房中的電燈，利用電流的熱效應(yīng)工作，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能等等。

二、物理是一門科學(xué)，它在科學(xué)家的身邊，也在我們普通人的身邊

瓦特是英國近代著名的科學(xué)家。童年時代的瓦特因為身體不好沒有畢業(yè)就退學(xué)了。沒進過正規(guī)學(xué)校，也沒有受過系統(tǒng)教育全憑自學(xué)，學(xué)習(xí)了天文學(xué)、化學(xué)、物理、解剖學(xué)等多門科學(xué)，還掌握了拉丁文、希臘文、法文、德文和意大利文。同時，瓦特經(jīng)常向父親工場里的工人和技師請教，學(xué)到了許多機械制造知識。有一天，瓦特在家里看見一壺水開了，蒸汽把壺蓋沖得“噗噗”作響。他目不轉(zhuǎn)睛地凝視跳動的壸蓋和冒出的蒸汽，冥思苦想其中的奧秘，靜靜思考和觀察了一個多小時。姨媽看見了，生氣地責(zé)罵他是個懶孩子，可正是由于瓦特的這種好奇心和尋根問底的精神，才引導(dǎo)著他去努力探索生活中的種種奧秘，攀登上了科學(xué)的高峰。后來瓦特總結(jié)了前人的經(jīng)驗，經(jīng)過反復(fù)改革和試驗，花了10年的精力，終于發(fā)明了具有劃時代意義的新型蒸汽機—19世紀制造的以瓦特的蒸汽機為動力的機械。兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家居里夫人瑪麗·居里(1867～1934年)，世界科技史上一個永遠不朽的名字。這位法國籍波蘭女科學(xué)家，是唯一一位在兩個不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎的著名科學(xué)家。她專門研究的領(lǐng)域是放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種放射性元素，為原子能時代的到來鋪平了道路。青霉素的發(fā)明者—弗萊明等等科學(xué)家，他們都有個共同的特點：勤于觀察，善于思考，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。

同學(xué)們感到他們都不是凡人，但他們發(fā)明的故事就發(fā)生在我們身邊。我們可以利用已學(xué)習(xí)的物理知識動手自己來制作：學(xué)習(xí)了凹面鏡，我們可以自己做個太陽灶。把手電筒上的反光鏡放在太陽底下就是個小型太陽灶。別看它小，用它還能點燃根火柴呢!只要把反光鏡對準太陽，并讓火柴頭的位置恰好處在焦點上，一會兒，“吱”的一聲，火柴就著了。這其中的原理是：凹面鏡的不同厚度使不同的光束通過多次折射后形成一個高溫的光點，這個光點能快速的達到火柴燃點，從而點燃了火柴，所以凹面鏡危險的火源點，要妥善的保存，切勿放置在陽光中。學(xué)習(xí)了光學(xué)知識，我們可以自制潛望鏡：買兩塊小鏡子。用硬紙片做兩個直角彎頭圓筒，直徑比小鏡子稍大。在紙筒的兩直角處各開一個45度的斜口，將兩面小鏡子相對插入斜口內(nèi)，用紙條粘住，把兩個直角筒套在一起，即成一個簡單的潛望鏡。[3]潛望鏡的用途很廣，在步兵的戰(zhàn)壕里觀察前方的戰(zhàn)況以及在坦克的駕駛室及炬瞄準都用到了潛望鏡。學(xué)習(xí)了聲學(xué)知識，我們可以自制哨子：制作材料：塑料吸管7根、透明膠帶、硬紙板、小剪刀1把、軟紙。制作方法①用小剪刀把一根塑料吸管的兩端剪成平口。②使吸管豎直，用一個手指堵住吸管的下端口，用嘴吹吸管的上端口就會聽到吸管發(fā)出的聲音③改變吸管的長度，聽到的聲音也會不同。④把7根不同長度的吸管按由長到短的順序并排在一起，并使吸管的一端對齊，再用透明膠帶把并排的吸管粘貼在硬紙板上，用軟紙堵住吸管沒有對齊的一端。⑤吸管對齊的一端朝上，用嘴吹吸管對齊的一端，并使吸管左右移動，就會聽到不斷變化的聲音……同學(xué)們，身邊的事物是取之不盡的，對與現(xiàn)實生活聯(lián)系很緊密的物理學(xué)科來說，更是時時會用到的，只要我們時時留意，經(jīng)常總結(jié)，就會不斷發(fā)現(xiàn)物理就在我們身邊。

三、結(jié)束語

物理在我們的生活中是非常重要的，它影響著我們生活的方方面面，還在不斷地改變著我們的未來。今天，人類所有的令人驚嘆不已的科學(xué)技術(shù)成就，如無人駕駛技術(shù)、核電站、航空航天技術(shù)等等，無不是建立在早年的科學(xué)家們對身邊瑣事進行觀察并研究的基礎(chǔ)上的。李政道說：“沒有昔日物理學(xué)家的貢獻，就沒有今日的科技應(yīng)用?！彼?，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，要樹立科學(xué)意識，經(jīng)歷觀察、思考、實踐、創(chuàng)新等活動，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式，為自己今后的發(fā)展，為以后美好的生活打下扎實的基礎(chǔ)。