李攀

摘? 要 農(nóng)業(yè)是對(duì)天氣和氣候變化反應(yīng)最為敏感的行業(yè)之一。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象生長(zhǎng)發(fā)育的每個(gè)階段都在很大程度上依賴(lài)于氣象條件，農(nóng)林牧漁等隔夜的產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后都與氣象條件密切相關(guān)，因此，國(guó)內(nèi)外十分重視農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)工作。梳理國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)氣象政策及其培訓(xùn)的相關(guān)情況，并對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，為未來(lái)策劃農(nóng)業(yè)氣象援外培訓(xùn)提供參考。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)氣象;國(guó)際培訓(xùn);世界氣象組織;課程體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G726? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2021）24-0134-03

Research on International Training of Agricultural Meteorolo-

gical Service and Enlightenment//LI Pan

Abstract Agriculture is one of the most sensitive industries to

weather and climate change. Every link of agricultural produc-

tion and every stage of the growth and development of agricul-

tural production objects are largely dependent on meteorological conditions. Overnight prenatal， postnatal and post-natal produc-tion of agriculture， forestry， animal husbandry and fishery are

closely related to meteorological conditions. Therefore， agricul-

tural meteorological services have been attached great impor-tance at home and abroad. This paper sorted out the relevant situation of agricultural meteorological policies and training at home and abroad， and analyzed the current international training needs of agricultural meteorology， so as to provide reference for future planning of agricultural meteorological aid training.

Key words agrometeorology; international training; World Meteo-

rological Organization; curriculum system

1? 農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)背景

1.1? 世界氣象組織農(nóng)業(yè)氣象委員會(huì)關(guān)于提高農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的對(duì)策

世界氣象組織（WMO）一貫重視各國(guó)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)氣象委員會(huì)在多次屆會(huì)上均明確了農(nóng)業(yè)氣象的工作重點(diǎn)是協(xié)助會(huì)員提高農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)水平，改進(jìn)支持這些服務(wù)的系統(tǒng)，并提高各國(guó)對(duì)氣候變化和自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)造成影響的意識(shí)。在第十七屆世界氣象大會(huì)上，世界氣象組織再次明確了其目標(biāo)是指導(dǎo)成員國(guó)提高氣象、水文和氣候的質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)安全免受天氣、氣候和水文事件的影響。同時(shí)，農(nóng)業(yè)氣象委員會(huì)也制訂了長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃，該計(jì)劃包括三個(gè)領(lǐng)域：一是農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，重點(diǎn)是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的業(yè)務(wù)和科研活動(dòng);二是農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)保障系統(tǒng)，重點(diǎn)是促進(jìn)服務(wù)產(chǎn)品制作所需要的網(wǎng)絡(luò)觀測(cè)、資料信息管理和技術(shù)開(kāi)發(fā);三是氣候變化與農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害，改進(jìn)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)氣候變化與農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害影響的預(yù)警預(yù)報(bào)咨詢等。近年來(lái)，世界氣象組織十分強(qiáng)調(diào)確保提供的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)信息能夠盡可能多地到達(dá)農(nóng)戶手中，積極鼓勵(lì)各國(guó)氣象部門(mén)將農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)產(chǎn)品發(fā)放到互聯(lián)網(wǎng)上，供各國(guó)了解世界各地農(nóng)業(yè)氣象條件，交流農(nóng)業(yè)氣象業(yè)務(wù)。

同時(shí)，農(nóng)業(yè)氣象委員會(huì)鼓勵(lì)擴(kuò)大國(guó)際氣象部門(mén)與農(nóng)業(yè)界之間進(jìn)行充分的合作，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)氣象和相關(guān)研究、支持和服務(wù)，為全球不斷增加的人口提供可持續(xù)的糧食供應(yīng)和安全，從而適應(yīng)所有時(shí)間尺度的天氣和氣候變率。

1.2? GFCS將糧食安全確定為重點(diǎn)領(lǐng)域之一

在第十八次世界氣象大會(huì)上，確定了世界氣象組織新的戰(zhàn)略計(jì)劃和優(yōu)先領(lǐng)域，包括減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)氣候服務(wù)、能力建設(shè)、觀測(cè)和信息系統(tǒng)、極地和高海拔山區(qū)研究和觀測(cè)。其中糧食安全是世界氣象組織全球氣候服務(wù)框架（GFCS）的高優(yōu)先領(lǐng)域，包括改進(jìn)諸如季節(jié)至次季節(jié)預(yù)測(cè)等的氣候服務(wù)的提供和利用，特別是在糧食安全、水管理、健康、減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)等重點(diǎn)領(lǐng)域。

1.3? 國(guó)際主要發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)

世界大多數(shù)國(guó)家的農(nóng)業(yè)氣象業(yè)務(wù)隸屬于氣象部門(mén)，少數(shù)在農(nóng)業(yè)部門(mén)或研究機(jī)構(gòu)內(nèi)。蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)氣象相關(guān)業(yè)務(wù)歷史悠久，管理規(guī)范，服務(wù)有序，并延續(xù)至今。美國(guó)農(nóng)業(yè)氣象業(yè)務(wù)設(shè)立在農(nóng)業(yè)部，由農(nóng)業(yè)部、氣象局、NOAA等多部門(mén)聯(lián)合發(fā)布服務(wù)產(chǎn)品，包括美國(guó)農(nóng)業(yè)天氣提示（日?qǐng)?bào)）、天氣和作物公報(bào)（周報(bào)）、干旱監(jiān)測(cè)預(yù)警（周報(bào)）、全球天氣和作物提示（周、月報(bào)）、全球天氣和作物概述（周報(bào)）、年度作物展望與評(píng)述（年報(bào)）等，產(chǎn)品的時(shí)間尺度包括日、周、月、年。歐盟建立了農(nóng)作物生長(zhǎng)檢測(cè)系統(tǒng)（CGMS），預(yù)測(cè)農(nóng)作物產(chǎn)量，監(jiān)測(cè)農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)。其農(nóng)業(yè)氣象業(yè)務(wù)產(chǎn)品由歐盟聯(lián)合研究中心發(fā)布，產(chǎn)品名稱(chēng)統(tǒng)一為MARS Bulletin

（Monitoring Agriculture with Remote Sensing Bulle-

tin）。澳大利亞利用作物生長(zhǎng)模式進(jìn)行產(chǎn)量預(yù)測(cè)，并對(duì)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)產(chǎn)品等進(jìn)行動(dòng)態(tài)發(fā)布。

總體而言，國(guó)際主要發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)在技術(shù)水平和科技支撐上具有領(lǐng)先地位，包括農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)儀器設(shè)備先進(jìn)、農(nóng)業(yè)氣象監(jiān)測(cè)的自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化程度較高、計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星遙感GIS等信息技術(shù)應(yīng)用較早且廣泛，以及先進(jìn)的農(nóng)業(yè)數(shù)學(xué)模型應(yīng)用較普遍等。此外，國(guó)外的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)除了為政府有關(guān)部門(mén)提供相應(yīng)決策服務(wù)外，還側(cè)重針對(duì)農(nóng)場(chǎng)主等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)體開(kāi)展有針對(duì)性的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)，一些農(nóng)業(yè)服務(wù)內(nèi)容更具針對(duì)性。

1.4? 我國(guó)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國(guó)的農(nóng)業(yè)氣象業(yè)務(wù)取得長(zhǎng)足發(fā)展，形成較為完整的農(nóng)業(yè)體系，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)氣象奠定基礎(chǔ)。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)體系初具規(guī)模，農(nóng)業(yè)氣象情報(bào)和預(yù)報(bào)服務(wù)業(yè)務(wù)普遍開(kāi)展，應(yīng)用GIS等高新技術(shù)開(kāi)展農(nóng)業(yè)氣候資源分析工作已經(jīng)開(kāi)展，開(kāi)展農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警和防御工作，初步開(kāi)展設(shè)施農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)。

2? 農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的國(guó)際培訓(xùn)活動(dòng)

目前，國(guó)際上很多國(guó)家均開(kāi)展了農(nóng)業(yè)氣象相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)，以短期培訓(xùn)為主，培訓(xùn)對(duì)象主要為發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際學(xué)員，培訓(xùn)內(nèi)容均圍繞氣候變化與農(nóng)業(yè)、各國(guó)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)特色領(lǐng)域展開(kāi)，培訓(xùn)方式綜合了面授和在線混合培訓(xùn)。

以色列以特色農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)而著稱(chēng)，從2010年起，以色列氣象局每年舉辦以“氣候變化與農(nóng)業(yè)”為主題的短期農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的影響、農(nóng)業(yè)氣象技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品預(yù)測(cè)及其風(fēng)險(xiǎn)管理三個(gè)模塊。其中在農(nóng)業(yè)氣象技術(shù)這一模塊中，以色列氣象局培訓(xùn)中心每年根據(jù)學(xué)員的需求，圍繞本國(guó)特色農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的發(fā)展，進(jìn)行模塊主題、模塊內(nèi)容的再組合。如在2014年舉辦的氣候變化與農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班中，農(nóng)業(yè)氣象技術(shù)模塊的培訓(xùn)內(nèi)容包括先進(jìn)的灌溉方法、劣質(zhì)水的使用、園藝和牲畜與氣候控制三方面的內(nèi)容，側(cè)重對(duì)灌溉技術(shù)的介紹。2015—2016年舉辦的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)國(guó)際培訓(xùn)班中，在農(nóng)產(chǎn)品預(yù)測(cè)及其風(fēng)險(xiǎn)管理模塊，更加側(cè)重天氣和氣候的預(yù)測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響及預(yù)估。在農(nóng)業(yè)氣象技術(shù)模塊，以色列培訓(xùn)中心將土壤水分蒸發(fā)蒸騰損失總量和先進(jìn)的灌溉方法、劣質(zhì)水的使用、GIS和遙感工具對(duì)決策的作用、土壤保持、生態(tài)農(nóng)業(yè)等內(nèi)容納入其中，側(cè)重對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)、土壤水分保持內(nèi)容的介紹。

意大利氣象培訓(xùn)中心從2014年起，開(kāi)展了具有區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)氣象類(lèi)國(guó)際培訓(xùn)項(xiàng)目。2014年，意大利氣象培訓(xùn)中心開(kāi)展了題為“氣候變化對(duì)非洲農(nóng)業(yè)系統(tǒng)影響”的國(guó)際培訓(xùn)班，培訓(xùn)班為期四天，培訓(xùn)方式包括小組討論、國(guó)別報(bào)告、案例分析等多種方式，培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)有氣候數(shù)據(jù)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的影響、氣候變化和惡劣氣候現(xiàn)象對(duì)非洲特點(diǎn)農(nóng)產(chǎn)品的影響等針對(duì)非洲特殊氣候條件的內(nèi)容。2018年，意大利培訓(xùn)中心則針對(duì)地中海地區(qū)的氣候特點(diǎn)，開(kāi)展了以“地中海地區(qū)農(nóng)業(yè)季節(jié)預(yù)測(cè)”為主題的國(guó)際培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括季節(jié)預(yù)測(cè)的方法、季節(jié)預(yù)測(cè)降尺度、季節(jié)預(yù)測(cè)在水和農(nóng)產(chǎn)品管理上的應(yīng)用，理論結(jié)合實(shí)踐，得到很好的培訓(xùn)效果。

南京區(qū)域培訓(xùn)中心自1993年被世界氣象組織任命為區(qū)域培訓(xùn)中心以來(lái)，舉辦了10余期農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)班，惠及30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200多名國(guó)際學(xué)員。培訓(xùn)時(shí)間為兩周，采用課堂授課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)研討、學(xué)員論壇等多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)氣象理論、水和水循環(huán)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)系統(tǒng)分析和模擬、農(nóng)業(yè)遙測(cè)、氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響等，培訓(xùn)師資包括世界氣象組織農(nóng)業(yè)氣象委員會(huì)、以色列氣象局等國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的知名專(zhuān)家。

3? 干部學(xué)院農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)

3.1? 干部學(xué)院國(guó)際培訓(xùn)概況

中國(guó)氣象局氣象干部培訓(xùn)學(xué)院（WMO北京區(qū)域培訓(xùn)中心）隸屬于中國(guó)氣象局，于2003年被世界氣象組織認(rèn)定為WMO北京區(qū)域培訓(xùn)中心，2007年被評(píng)為WMO/CGMS優(yōu)秀虛擬實(shí)驗(yàn)室。自成立以來(lái)，WMO北京區(qū)域培訓(xùn)中心舉辦70余期國(guó)際培訓(xùn)班，累計(jì)招收來(lái)自近130個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3 000余名學(xué)員，學(xué)員國(guó)別范圍覆蓋WMO六大區(qū)協(xié)，大部分學(xué)員來(lái)自亞洲、非洲、拉丁美洲及大洋洲的發(fā)展中國(guó)家，其中亞洲國(guó)家學(xué)員約占58%，非洲國(guó)家學(xué)員約占30%。

經(jīng)過(guò)多年的積累，干部學(xué)院國(guó)際培訓(xùn)領(lǐng)域由傳統(tǒng)領(lǐng)域拓展至氣象觀測(cè)、天氣預(yù)報(bào)、氣候預(yù)測(cè)、衛(wèi)星氣象、氣象防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)對(duì)氣候變化、氣象官員管理等，培訓(xùn)主題圍繞我國(guó)全球氣象業(yè)務(wù)的發(fā)展任務(wù)，緊跟世界氣象組織優(yōu)先領(lǐng)域。干部學(xué)院通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精心組建師資隊(duì)伍，結(jié)合面授加遠(yuǎn)程的多元化教學(xué)模式，逐步形成一批優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)領(lǐng)域下的核心班型，為學(xué)員教授業(yè)務(wù)技術(shù)、實(shí)踐應(yīng)用、戰(zhàn)略政策等領(lǐng)域最新進(jìn)展和優(yōu)秀范例。

3.2? 干部學(xué)院農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)

在農(nóng)業(yè)氣象相關(guān)領(lǐng)域，干部學(xué)院共成功舉辦五期農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)班，培訓(xùn)了來(lái)自20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的44名學(xué)員，學(xué)員國(guó)別覆蓋WMO全部六個(gè)區(qū)協(xié)的國(guó)家和地區(qū)（表1）。在師資配備方面，干部學(xué)院加強(qiáng)與其他氣象培訓(xùn)中心的合作，多次邀請(qǐng)以色列氣象局及培訓(xùn)中心專(zhuān)家參與教學(xué)工作。

干部學(xué)院充分利用以色列氣象局在特色農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)方面的優(yōu)勢(shì)，與以色列氣象局合作舉辦五期農(nóng)業(yè)氣象類(lèi)國(guó)際培訓(xùn)班，課程的策劃過(guò)程中既注重農(nóng)業(yè)氣象理論知識(shí)的講授，又側(cè)重于將以色列和中國(guó)農(nóng)業(yè)氣象應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)以案例的形式進(jìn)行輸出，可概括為三個(gè)特點(diǎn)。

一是具有雙邊合作特點(diǎn)。干部學(xué)院舉辦的五期農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的國(guó)際培訓(xùn)班，是在執(zhí)行中以雙邊合作意向書(shū)的框架下進(jìn)行的，具有明顯的雙邊合作特點(diǎn)。在合作過(guò)程中，根據(jù)雙邊協(xié)議的要求，以色列派出農(nóng)業(yè)氣象專(zhuān)家來(lái)華參加國(guó)際培訓(xùn)班的授課，針對(duì)以色列農(nóng)業(yè)氣象的特點(diǎn)等內(nèi)容，與學(xué)員進(jìn)行分享和交流。隨著雙邊協(xié)議執(zhí)行周期的結(jié)束，干部學(xué)院農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)國(guó)際培訓(xùn)班也隨之結(jié)束。因此，干部學(xué)院舉辦的五期農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)班具有氣象雙邊合作的特點(diǎn)。

二是注重特色教學(xué)內(nèi)容。以色列農(nóng)業(yè)能夠得到成功發(fā)展，得益于優(yōu)質(zhì)的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)和現(xiàn)代化的灌溉系統(tǒng)。因此，培訓(xùn)班在課程設(shè)置中緊密?chē)@以色列的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)網(wǎng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)、農(nóng)作物氣候模式等內(nèi)容展開(kāi)，課程包括半干旱條件下的棉花生產(chǎn)、降雨區(qū)小麥和灌溉區(qū)棉花對(duì)氣象天氣服務(wù)的需求、以色列農(nóng)業(yè)氣象高分辨率區(qū)域數(shù)值預(yù)報(bào)模式的應(yīng)用、以色列國(guó)家氣候與農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及科研動(dòng)態(tài)等實(shí)踐課程。

三是注重基礎(chǔ)能力的提升。學(xué)員的培訓(xùn)需求是培訓(xùn)策劃的重要參考指標(biāo)。干部學(xué)院國(guó)際培訓(xùn)的目標(biāo)學(xué)員是亞非拉等發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)的農(nóng)業(yè)氣象從業(yè)人員，他們的知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所在國(guó)家的氣候條件、農(nóng)業(yè)發(fā)展水平各不相同，農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)起步較晚且相對(duì)滯后。因此，在課程策劃過(guò)程中，干部學(xué)院充分考慮復(fù)雜的培訓(xùn)需求和受援國(guó)背景，從提高農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的基礎(chǔ)能力入手，組織策劃培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將復(fù)雜的理論知識(shí)深入淺出地呈現(xiàn)給學(xué)員，從而提升國(guó)際學(xué)員的基礎(chǔ)能力。

4? 對(duì)未來(lái)農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)工作的建議

4.1? 建立完善、科學(xué)的農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)課程體系

明確有重點(diǎn)、有特色的農(nóng)業(yè)氣象培訓(xùn)領(lǐng)域，有目標(biāo)地建好相應(yīng)班次布局，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)課程體系開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)該領(lǐng)域的師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮專(zhuān)職教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性及教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性的優(yōu)勢(shì)，與具有豐富業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師形成互補(bǔ)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。課程設(shè)計(jì)應(yīng)具有援外培訓(xùn)特點(diǎn)，符合成人教育培訓(xùn)規(guī)律，符合國(guó)際學(xué)員特點(diǎn)，同時(shí)圍繞中國(guó)氣象國(guó)際合作發(fā)展要求，兼顧滿足組織需求、崗位需求和個(gè)人需求。此外，緊密?chē)@世界氣象組織推出的崗位勝任力框架要求，將國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題等吸納到課程體系的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中。

4.2? 注重培訓(xùn)需求分析，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容與課程

精準(zhǔn)的培訓(xùn)需求定位是培訓(xùn)成功與否的關(guān)鍵。干部學(xué)院國(guó)際培訓(xùn)學(xué)員大多來(lái)自亞非拉等落后國(guó)家和地區(qū)，農(nóng)業(yè)氣象系統(tǒng)極為薄弱，特別是對(duì)天氣和氣候敏感的領(lǐng)域，缺少農(nóng)業(yè)氣象學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，要根據(jù)世界氣象組織的政策以及根據(jù)參訓(xùn)國(guó)的業(yè)務(wù)需求，制訂合適的農(nóng)業(yè)氣象策劃、教學(xué)、管理方案，注意加強(qiáng)農(nóng)業(yè)氣象學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行分層、分類(lèi)教學(xué)。在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)有關(guān)部門(mén)的合作，提高培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。

4.3? 建立完善的培訓(xùn)評(píng)估體系

完善的培訓(xùn)評(píng)估可以幫助培訓(xùn)管理者對(duì)培訓(xùn)需求的了解、培訓(xùn)目標(biāo)的確定、培訓(xùn)計(jì)劃的擬訂、培訓(xùn)資源的控制、培訓(xùn)形式的采納、培訓(xùn)講師的確定、培訓(xùn)時(shí)間的控制、培訓(xùn)環(huán)境的營(yíng)造等所有影響最終培訓(xùn)效果的工作提供改進(jìn)的反饋信息。通過(guò)培訓(xùn)評(píng)估信息的交流，使得培訓(xùn)資源和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)得到更廣泛的推廣和共享。同時(shí)，評(píng)估能對(duì)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差進(jìn)行監(jiān)控，無(wú)論是實(shí)施過(guò)程自身產(chǎn)生或是因條件變化而產(chǎn)生的偏差，都可以通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正。同時(shí)，評(píng)估對(duì)培訓(xùn)管理政策、培訓(xùn)模式和采用的培訓(xùn)技術(shù)及培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程不斷進(jìn)行檢驗(yàn)，使培訓(xùn)管理者從培訓(xùn)評(píng)估中了解信息，堅(jiān)持和推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)。

4.4? 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的國(guó)際合作

加強(qiáng)國(guó)際培訓(xùn)的合作，可以擴(kuò)大培訓(xùn)的影響力，提高培訓(xùn)質(zhì)量。未來(lái)，干部學(xué)院應(yīng)該跟蹤中國(guó)氣象局雙邊合作需求和框架要求，創(chuàng)造更多的條件，加強(qiáng)與其他培訓(xùn)中心和國(guó)際組織的合作，通過(guò)聯(lián)合舉辦農(nóng)業(yè)氣象國(guó)際培訓(xùn)班、邀請(qǐng)專(zhuān)家授課等方式，加強(qiáng)國(guó)際合作，增強(qiáng)培訓(xùn)的國(guó)際效果和影響力?！?/p>

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