楊冬

“以前我以為抓教學質(zhì)量是唯一的硬指標，黨風廉政建設只是軟任務，現(xiàn)在我終于認識到，沒有紀律保障，教育事業(yè)不可能順利健康發(fā)展！”面對區(qū)紀委監(jiān)委回訪人員，游仙區(qū)東林小學黨支部書記、校長文某誠懇反省。

因違反財經(jīng)紀律，文某2020年受到黨內(nèi)警告處分。剛被處分時，文某總認為這是自己人生的一個污點，無法安心工作，在組織的談心鼓勵下，他終于放下了思想包袱，重新振作起來。

2021年是“十四五”開局之年，也是全面建設社會主義現(xiàn)代化游仙新征程的開啟之年，綿陽市游仙區(qū)紀委監(jiān)委堅持圍繞中心、服務大局，探索實施“回訪教育+”模式，以“關愛之力”做好受處分干部“康健工程”。今年以來，該區(qū)已累計回訪教育受處分干部296人。

回訪教育+條規(guī)學習，幫助受處分人員“繃緊弦”

“一開始我覺得委屈，認為錢都用于村部支出，自己沒有拿走一分，憑什么受處分，現(xiàn)在才知道自己當初多么無知?！痹诨卦L交談時，原徐家鎮(zhèn)安樂村村委會主任安某深有感觸。2011年至2018年，安某通過他人賬戶虛報、套取糧食補貼和良種補貼資金9000余元，將資金劃入安樂村賬戶用于集體開支。

“因為‘不懂紀律‘不懂法而違紀違法，這樣的情況在基層并非個例?！眳^(qū)紀委監(jiān)委審理室主任孫溢介紹，回訪過程中，回訪人員抓住回訪對象最薄弱的紀法“知識盲點”，結合其違紀違法事實和現(xiàn)崗位廉政風險點，有針對性地講解《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨紀條款、法律法規(guī)，通過“點穴式”重點教育進一步明晰紀律紅線，增強回訪對象對紀律的敬畏感。

回訪教育+疏導幫教，幫助受處分人員“解心結”

“受處分后，我一直在做心理調(diào)整，但總認為這是自己的人生污點，心理壓力很大。今天你們來了，我才真正感覺如釋重負……”回訪交談中，一名受處分的正科級領導干部道出心聲。

為避免“走過場”等形式主義現(xiàn)象，區(qū)紀委監(jiān)委班子成員帶隊分片區(qū)開展回訪教育?；卦L前，回訪人員會詳細了解回訪對象的個人履歷、性格特點、犯錯情節(jié)、處分類型、處分期間個人表現(xiàn)等情況，因人施策制定回訪計劃?；卦L時，回訪人員以理服人、以情感人、以心暖人，做好回訪對象的思想教育和心理疏導工作，讓其暢所欲言，解開心中癥結，正確對待黨紀政務處分，既時刻緊繃紀律的弦，又放下思想包袱，輕裝上陣、積極工作。“回訪教育就是要讓受處分人員感受到紀律處分的硬度，同時又感受到組織關懷的溫度?！眳^(qū)紀委副書記、監(jiān)委副主任田容說。

回訪教育+復權考察，幫助受處分人員“再出發(fā)”

“看到表彰通報上有自己的名字，我十分激動，曾經(jīng)因為受處分而迷茫的我，正是在組織的幫扶教育下才重拾信心、輕裝前行?！睅啄昵霸艿骄嫣幏侄欢认恋奈撼擎?zhèn)副鎮(zhèn)長龔某，在紀委的引導幫助下重新振作、積極工作，工作成績有目共睹，獲評游仙區(qū)“園區(qū)發(fā)展和科技城集中區(qū)建設工作先進個人”。

受處分的黨員干部中，不乏能力突出的人，如果只是“一處了之”，容易使其產(chǎn)生消極情緒，甚至出現(xiàn)“破罐子破摔”的情況。區(qū)紀委監(jiān)委執(zhí)行回訪對象“一人一檔”制度，圍繞受處分人在處分影響期內(nèi)的政治表現(xiàn)、履職盡責情況等6個方面進行效果測評，將測評結果、回訪教育情況作為恢復黨員權利、民主評議黨員、干部考察的重要依據(jù)。同時，綜合評估回訪對象認錯態(tài)度、工作實績、同事群眾口碑三方面情況，實事求是提出再起用建議，推動干部從“有錯”向“有為”轉(zhuǎn)變。

“‘懲是為了‘治。醫(yī)生會對手術后的病人進行復診，我們也要對受處分黨員干部進行回訪教育，這樣才能幫助‘病人徹底康復?！庇蜗蓞^(qū)委常委、區(qū)紀委書記、區(qū)監(jiān)委代理主任馮科敏表示，紀檢監(jiān)察機關將始終堅持嚴管與厚愛相結合，既從嚴處理違紀違法黨員干部，又帶著責任和感情做好回訪教育，真正讓“跌倒的干部”放下包袱重新站起來。