陸成文

全國政協(xié)委員、清華大學(xué)教授孟安明在今年全國“兩會(huì)”上發(fā)言，建議禁止中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課。其實(shí)，從國家教育部到各省、市、縣等地方教育行政部門已經(jīng)多次發(fā)文，三令五申嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課。然而，效果并不能令人滿意，教師有償補(bǔ)課可以說成了“頑疾”。在錢的誘惑下，有些教師罔顧禁令，依然明里暗里補(bǔ)課賺錢。前不久，遼寧省教育廳公開曝光9起被查處的中小學(xué)在職教師違規(guī)補(bǔ)課典型案例。明眼人不難看出，違規(guī)補(bǔ)課的絕不僅僅是這9個(gè)人，他們不過是“代表”而已。據(jù)報(bào)道，日前，青島市教育局已查實(shí)9名違規(guī)補(bǔ)課教師，即將作出處理。在此前的幾個(gè)月里，還有長(zhǎng)春市教育局發(fā)布了關(guān)于對(duì)在職教師有償補(bǔ)課行為的處理通報(bào);淮北市教育局發(fā)出通報(bào)，對(duì)該市多名教師違規(guī)補(bǔ)課的查處情況……

“課上不講課后講，免費(fèi)不講收費(fèi)講”“課堂不講重點(diǎn)，課后強(qiáng)制收費(fèi)補(bǔ)課”“不交錢參加補(bǔ)課，考試就不及格”……看來有些教師已經(jīng)掉進(jìn)錢眼里。這讓也曾站過幾年講臺(tái)的筆者聯(lián)想到《三國志·魏書》里記述的“邴原求學(xué)”的故事：邴原11歲喪父，因家貧而無錢讀書。一天，他路過學(xué)校門口，愴然涕下。師問曰：“童子何悲？”邴原回答：“孤者易傷，貧者易感，夫書者必皆具有父兄。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，心中惻然而為涕零也?！睅熞酁橹唬骸坝麜啥?？”答曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑?，邴原免費(fèi)入學(xué)，用功讀書，成人成才，后被曹操重用。

邴原成才與老師的“徒相教，不求資”有因果關(guān)系。這位老師沒有把眼睛盯在幾個(gè)錢上，確有令人欽佩的殉道精神。社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，老師的職業(yè)道德如何呢？多數(shù)是好的，但也有例外。媒體曾報(bào)道，有教授在發(fā)“錄取通知書”時(shí)再撈一把;有校長(zhǎng)為拿“回扣”明知校服質(zhì)次價(jià)高也要購買;有班主任把自己不穿了的衣服讓學(xué)生家長(zhǎng)高價(jià)“出售”;有教師以遲到、未完成作業(yè)等多種名目對(duì)學(xué)生罰款，之后把錢裝進(jìn)自己腰包......有關(guān)部門多次發(fā)文強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課，可現(xiàn)實(shí)中有多少老師在頂風(fēng)“作案”？開誠布公地說，確實(shí)有些老師為了個(gè)人的一點(diǎn)利益把學(xué)生當(dāng)成了“搖錢樹”，染上了“銅臭”！行文至此，又見官媒報(bào)道，3月30日，湖北省紅安縣一小學(xué)生跳樓自殺，家屬反映學(xué)校兩名老師爭(zhēng)搶補(bǔ)課生源波及女孩。4月1日，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)：涉事老師已停課接受調(diào)查。紅安縣有關(guān)部門組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)該事件進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。一個(gè)含苞待放的花朵因“收費(fèi)補(bǔ)課”而凋謝，實(shí)在讓人心痛！不知涉事老師會(huì)作何感想？

教師的職責(zé)是教書育人，這要求教師自己首先要有先進(jìn)的思想，高尚的情操，優(yōu)秀的品格，模范的行為。不但要言傳，更要身教。今天，多數(shù)家庭還并不十分富裕。因此，學(xué)校、老師每向?qū)W生收一分錢都應(yīng)考慮是否依法依規(guī)，是否合理，是否增加了學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)？老師們常說，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生。如果我們的老師能夠做到遵守國家相關(guān)規(guī)定，不向?qū)W生亂收費(fèi)，這又何嘗不是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛！“歷史是一面鏡子”，作為受先進(jìn)理念教育的現(xiàn)代人，作為為國家培養(yǎng)人才、以教書育人為職業(yè)、受人尊敬的教師，大有必要對(duì)照“徒相教，不求資”這面歷史的鏡子反思、端正自己的行為。