呂天賜

去年國慶的那天晚上，我和媽媽到廉江的新地標(biāo)——櫻花公園散步。公園內(nèi)華燈璀璨，游人如織。我們欣賞著美麗的音樂噴泉，耳邊不斷傳來《我和我的祖國》的歌聲。突然，一聲稚嫩的童音從背后傳來：“媽媽，什么是愛國？”我先是一愣，不禁陷入了沉思。

什么是愛國呢？愛國是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁壯舉;是司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的生死觀。到了今天，我們身邊依然有許許多多的愛國壯舉：袁隆平爺爺克服培育雜交水稻的困難，只是單純地為了讓我們吃上飯;新冠肺炎肆虐神州大地，八十四歲高齡的鐘南山爺爺毅然向前……愛國之情從沒有因時間的流逝而褪色！

我有幸生在中國，龍的傳人的情懷早已滲進(jìn)我的血液中。當(dāng)看到港珠澳大橋在茫茫海面連接內(nèi)地和香港、澳門時，我立志努力學(xué)習(xí);當(dāng)看到鐘南山爺爺帶領(lǐng)著團隊用知識的力量救國時，我暗下決心“為中華之崛起而讀書”;當(dāng)看到“北斗三號”成功發(fā)射時，我明白未來國與國之間的競爭就是人才的競爭。這就更加堅定了我的意志：發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后用知識建設(shè)祖國！

作為一名小學(xué)生，也許我不能像英雄志士般做出驚天動地的壯舉，但可以在生活中做些力所能及的事。在家里，我會主動做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān);學(xué)習(xí)中，課堂上認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)。每天我都要練半個小時以上的書法，每次的作業(yè)都工工整整地書寫……

今晚的櫻花公園華燈依舊，人們臉上洋溢著幸福的笑容。我明白：只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才可以為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

老師小評

習(xí)作首尾的環(huán)境描寫，營造出景美、人和諧的氛圍，自然而然地引出主題——愛國。接下來，列舉古往今來的名人事例，解釋何為愛國;將具體事例與“我”的決心相結(jié)合，表明愛國的實際踐行，有理有據(jù)。

【作者系廣東廉江市第五小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：戚曉玉】