喜 雨

◎〔南宋〕楊萬里

欲知一雨愜群情，聽取溪流動(dòng)地聲。

風(fēng)亂萬疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。

行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。

歲歲只愁炊與釀，今愁無甑②更無瓶。

注釋

①疇：田地。

②甑：煮酒之器。

譯文

要知道這場(chǎng)春雨讓萬物多么欣喜，請(qǐng)聽那河水流動(dòng)震天動(dòng)地的聲音。大風(fēng)吹過，萬畝禾苗如同青色錦被，綠浪翻滾。山峰層層疊翠，直插云霄，似千座玉屏。行人隔著河水遙遙對(duì)話，枝條忽然折斷，讓站在其上的白鷺受了驚。年年只為沒糧做飯和釀酒而愁苦，今年愁的是沒有更多的炊具和酒瓶。

閱讀訓(xùn)練

1.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

（ ?）

A.“愜”字寫雨后萬物生機(jī)勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說明雨水充足豐沛。

B.一陣大風(fēng)刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風(fēng)起伏，生機(jī)勃勃。

C.雨后水漲使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了，人們只能隔著河大聲對(duì)話，有些掃興。

D.詩歌先寫雨后美景令人欣喜，結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情來反襯喜雨，詩意跌宕起伏。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析中間兩聯(lián)寫景的藝術(shù)手法。

答：

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◎〔清〕趙執(zhí)信

和雨還穿戶，經(jīng)風(fēng)忽過墻。

雖緣草成質(zhì)①，不借月為光。

解識(shí)幽人意，請(qǐng)今聊處囊②。

君看落空闊，何異大星芒。

注釋

①草成質(zhì)：《禮記月令》有“腐草為螢”。質(zhì)：體。

②處囊：晉人車胤家貧，夏夜用練囊盛螢火以照明讀書（參看《晉書·車胤傳》）。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)毛遂自薦于平原君，請(qǐng)隨使楚，被拒。他以錐處囊中為喻，說明如使楚必有所表現(xiàn)，終得從行立功（參看《史記·平原君傳》）。這句詩兼用此二事。

譯文

伴著蒙蒙細(xì)雨，穿過門戶廳堂，一陣微風(fēng)拂來，翩然飛過高墻。你的軀體，雖是從腐草中生長(zhǎng)，卻有壯志，不靠那皎潔明亮的月光。理解你那些不得意的志士，就姑且螢照在練囊。你瞧，它在空闊的夜色里，又何異于一顆大星的光芒。

閱讀訓(xùn)練

1.對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?）

A.首聯(lián)以擬人化手法描寫了螢火蟲在風(fēng)雨中穿戶過墻的情形。

B.頷聯(lián)中“草成質(zhì)”運(yùn)用古人腐草為螢的說法，表明螢火蟲的身世。

C.頸聯(lián)用了車胤囊螢讀書的典故，表明它愿意為讀書人而處囊照明。

D.這是一首描寫螢火蟲的詩，多角度表現(xiàn)螢火蟲的形象，語言不事雕琢。

2.閱讀全詩，結(jié)合具體詩歌內(nèi)容賞析螢火蟲形象。

答：

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嚴(yán)鄭公①宅同詠竹

◎〔唐〕杜 甫

綠竹半含籜②，新梢才出墻。

色侵書帙③晚，陰過酒樽涼。

雨洗娟娟④凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。

但令無翦伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。

注釋

①嚴(yán)鄭公：即嚴(yán)武，受封鄭國(guó)公。嚴(yán)武素與杜甫友善，字季鷹，華州華陰人，雖武夫，亦能詩，全唐詩中錄存六首。他性豪爽，讀書不甚究其義。八歲時(shí)，因其父挺之不答其母，乃手刃父妾英。其父屢禁其習(xí)武。后以蔭調(diào)太原府參軍，累遷殿中侍御史。玄宗入蜀，（公元756年）擢諫議大夫。至德后，歷劍南節(jié)度使，再為成都尹。以破吐蕃功，進(jìn)檢校吏部尚書，封鄭國(guó)公。與杜甫最友善，鎮(zhèn)劍南時(shí)，甫因避亂往依之。

②含籜（tuò）：包有筍殼。

③書帙（zhì）：書套。

④娟娟：姿態(tài)美。

譯文

嫩綠的新竹有一半還包著筍殼，新長(zhǎng)出的竹梢才高出墻頭。嫩綠的顏色映侵著書套，久久不退，當(dāng)竹影移過，酒也頓時(shí)變得清涼。新雨過后，竹子更加美好潔凈，微風(fēng)吹來，可以聞到淡淡的清香。只要不被摧殘，新竹一定可以長(zhǎng)到高矗云霄。

閱讀訓(xùn)練

1.下列描寫竹子的句子中，與“綠竹半含籜，新梢才出墻”情境不相符的一句是（ ?）

A.竹筍才生黃犢角，蕨芽初長(zhǎng)小兒拳。

B.霜根漸隨斧，風(fēng)玉尚敲秋。

C.龍孫春吐一尺芽，紫錦包玉離泥沙。

D.昨傳新筍發(fā)，扶杖繞林看。

2.請(qǐng)賞析頸聯(lián)“雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香”一句的妙處。

答：

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3.松竹梅，歷來為人所喜愛，被稱為“歲寒三友”。你認(rèn)為這首詩反復(fù)描寫竹子的可愛，有何用意？答：