沛熙
高小明,本名高巍立,藝名古凡、谷繁。1957年生于南京,廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系油畫專業(yè)畢業(yè)。1990年到嘉興工作,即定居嘉興。浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江省油畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、職業(yè)畫家。
驅(qū)車去嘉興探望高老師,去之前被叮囑說不要被“嚇著”。果不其然,電梯門一打開,看見的是一位長(zhǎng)發(fā)飄飄、留著不羈小胡子、穿著極富個(gè)性的長(zhǎng)者。后來看見高老師那輛酷酷的摩托車,我想如果配上一頂牛仔帽,就是妥妥的西部牛仔形象。因是辦公樓,整一層500多平方米的開放式畫室里陳列著他各個(gè)階段的畫作,還有看似隨便擺放的物件,卻是別有風(fēng)味的裝置藝術(shù)。
近年來,高老師已經(jīng)不再出售畫作,對(duì)于這些寶貝,他一一介紹。巨幅丙烯《一方水土》呈現(xiàn)的是明末清初嘉興地方上的一些名人。為表現(xiàn)出當(dāng)?shù)匚娜霜?dú)有的特色,他用了最粗糙的畫布,用塑性膏做肌理,然后再用油畫里的罩染法,呈現(xiàn)一種意境。他說,其實(shí)歐洲早期的油畫已經(jīng)使用這種畫法了。《歌聲悠悠》的原型是人人美術(shù)館館長(zhǎng)陳志英女士。陳女士給高老師的印象是熱情開朗,因此油畫為了體現(xiàn)出音響感,在一開始勾畫草圖時(shí)就借鑒了中國(guó)畫的大量留白。高老師說,他在創(chuàng)作時(shí)是當(dāng)作視覺音樂來處理的。大幅油畫《娛樂時(shí)代》是他對(duì)文化的思考,立足當(dāng)代意識(shí),卻又融合了傳統(tǒng)理念。綜合材料《涸荒霾》則是對(duì)環(huán)境的關(guān)注和憂慮。靠東邊墻上有一幅畫,上面是各種小畫的拼接,見到我對(duì)這畫左看右看,頗感興趣,高老師介紹說,這幅畫叫《天眼》,因?yàn)橹虚g有一個(gè)鏤空,是用很多各種題材的小畫拼接在一起,很有意思的一幅創(chuàng)作。
高老師畫了很多人物畫,對(duì)于每一幅他都如數(shù)家珍。有給父母畫的,滿頭銀絲,眼角嘴角里都是歲月的故事;有以自己為模特的《有鳥飛過》,有前女友的,也有各種朋友的肖像畫,但又不是純粹的肖像畫,而是加上了創(chuàng)作,有了他了解的真實(shí)感觸。因此,每一幅都是一個(gè)故事,高老師講起來娓娓動(dòng)聽,一幅畫的前世今生就徐徐展開了。這些畫也是他有限社交圈子的展示。他的裝置藝術(shù)有“鳥籠日記”,鳥籠里放滿他多年來的日記本,寓意與外界絕緣的思考。
高老師不是高產(chǎn)畫家,他作畫已經(jīng)不是為了盈利,純粹出于自己的熱愛,這也造就了他特立獨(dú)行、閑云野鶴般的生活。2011年,高老師在嘉興辦了個(gè)展《有風(fēng)吹過》,2016年他出版了速寫作品集《信馬由韁》,2019年舉辦的《此地?zé)o銀》個(gè)展,匯集了近兩年創(chuàng)作的油畫、綜合材料、水墨、裝置、速寫等作品。
除了畫畫,高老師每天讀帖,王羲之、賀知章、懷素、黃庭堅(jiān)等等。他說:“我讀的是書法家們由自身性情、學(xué)養(yǎng)所支撐的意境—那是道法自然的產(chǎn)物。那由共同法度支撐的迥異‘面孔’,是他們獨(dú)一無二的魅力所在,別人一臨摹,就成了東施效顰。所以我從來只讀不臨,透過他們迥異的外象洞悉其內(nèi)在的共同法度,來支撐我自己道法自然、自性作為的書寫?!?/p>
高老師是恢復(fù)高考后第一批藝術(shù)系學(xué)生,是當(dāng)年廈大藝術(shù)系的高材生。他們這批天之驕子,很多人現(xiàn)在生活富足,享譽(yù)多多,然而高老師卻依然信馬由韁,寫意人生,在極簡(jiǎn)的生活中全身心投入他所熱愛的繪畫創(chuàng)作中。繪畫對(duì)于他而言已經(jīng)是一種精神訴求,聽音樂、健身、看帖,在滾滾紅塵中,半生倏忽,少年依舊。