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        半命題作文導(dǎo)寫 致_____的一封信

        2021-07-07 14:52:18
        作文周刊·高一版 2021年10期
        關(guān)鍵詞:書信體諸子墨子

        模擬考題

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

        在戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國時期,留給人們的不僅僅是各國諸侯的爭奪稱霸,更有那些奔走各國、著書立說的先秦諸子。他們播撒了光輝思想,傳遞了赤子之心,他們始終特立獨(dú)行。歷經(jīng)兩千多年的歲月,身處新時代的你,在閱讀他們的作品后,是否對他們有著特別的感受或思考?

        圍繞上述材料,請你以“致? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?的一封信”為副標(biāo)題,給孔子、孟子、莊子、墨子、韓非子等先秦諸子中的一位寫一封信,談?wù)勀愕拈喿x感受或思考。

        要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

        思路引擎

        本次寫作立足于學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。首先必須選擇先秦諸子中的一位,并且是自己所熟悉的、有話可說的那位。命題者設(shè)置的談感受或思考環(huán)節(jié),給了同學(xué)們發(fā)揮的空間:可以談自己對某位先秦思想家其人、其文的思考,可以談某位先秦思想家對自己的影響,可以進(jìn)行古今對比呈現(xiàn)其思想地位,還可以結(jié)合當(dāng)今社會發(fā)展,論述他的主張所帶來的社會影響??傊?,此環(huán)節(jié)就是要同學(xué)們“見仁見智”。就寫作對象而言,命題者作了明確的指向,同學(xué)們要牢記是“你”(即“自己”)與“先秦諸子中的某一位”。就文體而言,要求寫成“書信體”,需要注意書信體的格式,開頭要有稱呼語、問候語,結(jié)尾有結(jié)束語、落款,還要注意人稱的選擇,另外書信名稱只是副標(biāo)題,不要忘記擬寫正標(biāo)題。

        佳作展示一

        吾獨(dú)愛汝

        ——致莊子的一封信

        ◎肖 垚

        敬愛的莊子:

        您好!我是一名對您深懷敬佩與仰慕的高中生。春秋戰(zhàn)國,戰(zhàn)亂紛紛,諸子百家起,而吾獨(dú)愛汝。

        吾獨(dú)愛汝,因汝文章之深刻。因《逍遙游》,我深受啟發(fā):人生在世,應(yīng)當(dāng)有更高遠(yuǎn)的追求;因《東海之大樂》,我深有感悟:人應(yīng)超越各種限制,擁有大境界;于《尊生》中,我感觸于您“生命至上,生命重于一切”的思想;于《惡乎往而不可》中,我震撼于絕境之中突出重圍的精神力量。您的文章,在有些人看來,有一些“漫無邊際”,但其中卻蘊(yùn)含著大智慧。每閱讀您的一篇文章,我都仿佛得到了一次精神的洗禮,獲得許多成長的啟迪。因此我懂得如何讓躁動不安的自己歸于平靜,如何在絕境之中涅槃重生,如何安放迷茫的靈魂,尋求一絲慰藉。多謝汝給予吾無窮之力量。

        吾獨(dú)愛汝,因汝文章之獨(dú)特。魯迅曾這樣評價您的文章:“其文則汪洋辟闔,儀態(tài)萬方,晚周諸子之作,莫能先也?!蔽乙囿@訝于您文章的奇特,古往今來罕有其匹。我感嘆于您所描繪的奇異的幻想意境,驚嘆于您瀟灑飄逸與神奇怪譎的文風(fēng)。世間萬物都被您賦予靈性,您獨(dú)愛它們,可我多么希望,您也能寫寫世間人情冷暖與世事變遷??!希望它們也能在您的筆下深刻而動人。

        吾獨(dú)愛汝,最愛汝之性情直率、真實(shí)。我特別喜歡胡文英對您的評價:“莊子眼極冷,心腸極熱,眼冷,故是非不管;心腸熱,故悲慨萬端?!蔽以f分不解于您的妻子去世,您卻箕踞鼓盆而歌。我也曾怪怨您的冷酷,如今才知,之所以對這個世界失望,是因?yàn)槟鴮@個世界有太多的希望與美好期待。對于世間種種罪惡與荒唐,您自知無能為力,至此于天地之間看破了生死,超越了名利,看透了一切。也正因如此,與其他先秦諸子相比,我覺得您更為真實(shí)。在紛雜、動蕩的社會,您不為名利所束縛,保持著獨(dú)立的個性,努力追求著自我。

        聞一多先生曾這樣評價您:“那嬰兒哭著要捉月亮似的天真,那神秘的悵惘,圣睿的憧憬,無邊際的企慕,無涯岸的艷羨,便使他成為最真實(shí)的詩人?!蹦阏鎸?shí)且特立獨(dú)行,即使全世界都不曾理解,您依然保持自我。

        諸子百家,吾獨(dú)愛汝之文章、汝之思想、汝之性情。而您的思想也會陪伴我走過漫漫人生中一段又一段路程,給予我面對黑暗的勇氣和力量。所以我想在這里說一句:“謝謝您,莊周先生!”

        此致

        敬禮!

        一名高中生

        ××年××月××日

        模擬評分:基礎(chǔ)等級38分+發(fā)展等級18=56分

        點(diǎn)評:作文扣題緊密,思路清晰,見解獨(dú)到。開篇就給人以親切感。正文部分采用三個呈并列式的分論點(diǎn),分別從莊子文章的深刻、文章的獨(dú)特、性情的直率三個角度,對中心論點(diǎn)“獨(dú)愛莊子”展開嚴(yán)密論證。在論證過程中做到事理結(jié)合,通過引證法,既支撐了自己的觀點(diǎn),也使全文更具文采。結(jié)尾總結(jié)全文,首尾呼應(yīng),深化中心。作文符合書信體格式,人稱的使用更親近讀者。作文的不足之處是在分析莊子文章的獨(dú)特性時有些泛泛而談,應(yīng)該適當(dāng)選取《莊子》其他選文的解讀加以分析,使論證更充實(shí),從而增強(qiáng)說服力。

        佳作展示二

        風(fēng)霜終已盡,乾坤氣象和

        ——致墨子的一封信

        ◎葉芳君

        尊敬的墨子:

        您好!前幾日,我有幸閱讀您的文章,感受您一生輝煌的思想成就。于是,我按捺不住激動的心情,給您寫下了這樣一封別樣的信。希望您能通過我的敘述,得以領(lǐng)略當(dāng)今中國的風(fēng)華樂章。

        兩千多年前,您以一己之力,創(chuàng)立了墨家學(xué)派,并廣收弟子,最終桃李滿天下。您的思想像黑夜里的星辰,閃爍著光芒,形成了戰(zhàn)國時期“非儒即墨”的局面。但在您眾多的思想主張里,我印象最深刻的,還是您的核心思想——兼愛。

        您生于動亂年代,出身于工匠家庭,代表的是小生產(chǎn)者的利益。您眼里看到的是百姓民不聊生,心里想到的是反對諸侯爭霸,施仁政以治國。您胸懷天下的大志、關(guān)心民生的信念,讓您產(chǎn)生了“兼愛”“非攻”的偉大思想,讓您在后來很長一段時間,都被人銘記。

        您主張“兼愛”,是希望人與人之間平等、寬容、互相理解,不高人一等,也不仗勢欺人。您的根本出發(fā)點(diǎn),自然是為了阻止“強(qiáng)劫弱,眾暴寡,詐謀愚,貴傲賤”的不平等的暴虐現(xiàn)象。您渴望的社會局面,應(yīng)該是“萬物更新,舊疾當(dāng)愈,長安常安?!钡上?,您生活在一個動亂的年代,真正決定人們命運(yùn)的,是當(dāng)時最大的掌權(quán)者——君王。在那時,您確實(shí)難以看到“兼愛”的美好和諧畫面;而如今,我真誠地邀請您在當(dāng)今的中國走一走,我想,您一定會和我一樣,深深折服于這個燦爛奪目的新時代。

        如今的中國,國家強(qiáng)盛,人民和樂;山河安定,四海清平。我們笑看百花齊放,喜聞百家爭鳴;我們走社會主義道路,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì);我們上九天攬月,下五洋捉鱉;我們精準(zhǔn)扶貧取得偉大勝利,法制社會堅穩(wěn)向前。我們昂首邁入強(qiáng)國行列,屹立東方而不倒。風(fēng)霜終已盡,乾坤氣象和;歷經(jīng)新歲月,福滿舊山河。這,就是中國,一個輝煌奪目的中國!

        這豈不就是您當(dāng)初窮盡一生,都在追尋的“兼愛”社會嗎?

        很遺憾,我沒有辦法把這個時代所有的圖景都呈現(xiàn)在您的眼前,只能讓您通過我貧乏的語言,去體會這個時代的風(fēng)華。您所倡導(dǎo)的“兼愛”思想在您的時代里被拋棄,但兩千多年后的今天,有這么一群人,努力把您的偉大思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)——如今的社會,早就“萬象更新,舊疾已愈,長安常安”了。我想,您聽了以后,肯定會很欣慰吧。

        您的思想,永遠(yuǎn)都是夜空中最閃亮的星,歷經(jīng)千年洗禮而歷久彌新,始終照耀、指引著人類和諧發(fā)展的道路。而我,也會追隨您思想的光芒,做一個“愛天下之人”,讓自己平凡的人生,得以覆上您思想的光輝,從而變得不平凡。

        一切安好!

        一名敬仰您的高中生

        ××年××月××日

        模擬評分:基礎(chǔ)等級39分+發(fā)展等級18=57分

        點(diǎn)評:作文構(gòu)思獨(dú)特,古今對照,過渡自然。全文緊扣墨子核心主張“兼愛”,以這一主張在當(dāng)時的時代與當(dāng)今社會的不同影響進(jìn)行比照,展開分析,且以大量事例突出強(qiáng)化墨子“兼愛”主張在新時代所發(fā)揮的作用,惠及國計民生,體現(xiàn)該生關(guān)注國家、關(guān)注社會的大情懷,又自然地吻合了墨子提出“兼愛”主張的初衷,讓讀者由理解“墨子”的主張到欽佩墨子的品質(zhì),從而使作文的思維有了廣度和深度。結(jié)尾順應(yīng)上文,提出自己的期望。作文始終以對話口吻體現(xiàn)書信體的親切感,又有論說文的深刻。但作文在事例選擇上還需突破限制,如能聯(lián)系我國在全球重大事件上的大國情懷,更能突出墨子“兼愛”思想的光輝。

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