琪姐姐最近很苦惱，因?yàn)猷]箱中小朋友們投稿的想象作文，沒有一點(diǎn)創(chuàng)意，“啄木鳥開森林超市賣貨”呀，“我和哪吒過(guò)一天見到好多神仙”呀，“發(fā)明一輛按下按鈕就可以上天入地的汽車”呀！小朋友們像商量好了一樣，情節(jié)雷同，甚至主人公遇到困難時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作描寫都高度相似。小朋友們?cè)谙胂罅ψ钬S富的年紀(jì)，本應(yīng)該天高海闊地馳騁想象，可大家怎么變得如此“小心翼翼”呢？

小朋友一定覺得我說(shuō)得沒道理，課本單元習(xí)作就是這樣要求的，我們作文字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，情節(jié)合情合理，還寫了從童話故事中得出的關(guān)于“友愛”“團(tuán)結(jié)”“和平”等道理，老師還說(shuō)我們的作文很棒呢！你為什么說(shuō)我們的作文沒創(chuàng)意呢？

看似無(wú)懈可擊的作文中，有一個(gè)關(guān)鍵性缺失——想象！寫出第一篇“啄木鳥開森林超市賣貨”作文的小作者，的確是靠想象力創(chuàng)編出來(lái)的，而第二個(gè)、第三個(gè)小朋友一遍又一遍地重復(fù)描寫啄木鳥開森林超市賣東西，那就是仿寫。在這個(gè)故事體系中，仿寫作文的小朋友會(huì)把原文中“白雪皚皚的冬天”變成“綠樹成蔭的夏天”;原文中的顧客“可愛呆萌的小貓”換成“機(jī)智果敢的小松鼠”等等，這些細(xì)微的改動(dòng)，都不能稱之為“插上了想象的翅膀”！

那我們應(yīng)該怎么來(lái)想象呢？琪姐姐并不會(huì)再次強(qiáng)調(diào)童話作文的寫作要素（要設(shè)定幾個(gè)人物;主人公發(fā)生了什么事;最后結(jié)果什么樣;從故事中我們明白了什么道理）。而是要告訴大家一種思維方式。首先，我們要明白什么是想象：想象是一種心理活動(dòng)過(guò)程，需要根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在腦海中創(chuàng)造出新形象，新情節(jié)。

以“啄木鳥開森林超市”為例，琪姐姐詳細(xì)講述如何通過(guò)“想”引出“象”：

我們結(jié)合實(shí)際生活，小啄木鳥開一家超市需要什么？需要店面、商品、收銀員、柜臺(tái)等等。琪姐姐要介紹的思維方式，就是給這些必要的物品做減法。比如：我們減去“門店”，一家沒有實(shí)體店面的超市，會(huì)是什么樣子呢？動(dòng)動(dòng)腦子，聯(lián)系生活實(shí)際。對(duì)呀！小啄木鳥可以開一家線上森林超市，運(yùn)用網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)模式，開展新的故事。接下來(lái)我們刪去“商品”，如果這家超市不賣實(shí)體商品，小啄木鳥可以賣什么呢？賣“開心泡泡”，小動(dòng)物一碰“開心泡泡”就會(huì)無(wú)比喜悅;可以賣“安慰氣”，吸一口氣，傷心難過(guò)都被治愈;啄木鳥作為森林醫(yī)生還可以賣什么？對(duì)啦，可以賣治病的“藥方”，新的故事不就呼之欲出了嗎？接下來(lái)思考，這家超市沒有收銀員怎么辦？那我們可以將這家超市命名為“森林誠(chéng)信超市”，讓動(dòng)物顧客自覺投幣，新的情節(jié)由你掌控。我們通過(guò)否定思維定式中的必要選項(xiàng)，然后天馬行空地進(jìn)行創(chuàng)意想象，將情節(jié)中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整，讓我們的故事收到創(chuàng)新、有趣，甚至是奇幻的效果。

這個(gè)將必要選項(xiàng)做減法的思維方法，可以幫助我們克服思維定式。以這種方法做前提，當(dāng)我們?cè)倏吹椒段臅r(shí)，就不會(huì)被框定思想，進(jìn)行機(jī)械性仿寫，而是通過(guò)自己逆向思考，創(chuàng)設(shè)新的情景和故事，從而寫出獨(dú)一無(wú)二，不同凡響的想象作文。

當(dāng)然，這只是想象的一種思維方法，除了做減法，還可以做加法。添加一些和“超市”無(wú)關(guān)的事務(wù)，打開腦洞，展開想象，讓我們的作文創(chuàng)造出奇幻炫酷的神奇世界吧！

想象作文，“想”最重要。只有我們?cè)谙鹿P前進(jìn)行有效的構(gòu)思，才能寫出散發(fā)著智慧之光的創(chuàng)意習(xí)作。

三年級(jí)下冊(cè)三、四單元質(zhì)量檢測(cè)

參考答案

一、保存 靈魂 智慧 蜜蜂 蘇醒 修建

二、畫去：歐 韋 匣 雷 連 豐 豎 挎 敦 映

三、斗 富 揚(yáng) 紙 棋 學(xué) 戲 異? 聞 菊 1.梅蘭竹菊? 2.形態(tài)各異

四、1.紫色 雄偉 蘇醒 含笑一現(xiàn)? 2.笑了 爭(zhēng)論 守著 奔跑

五、1.因?yàn)?所以 2.不是 而是

六、1.造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。2.造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。3.花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。4.石匠李春參加設(shè)計(jì)并建造了趙州橋。

七、1.總把新桃換舊符 2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 3.爭(zhēng)奇斗艷 不同的花開放的時(shí)間是不同的

八、我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，在這一天有很多有意義的習(xí)俗，很多好吃的食物，向親朋好友拜年，得到很多紅包。

九、1.做 尋找 2.K kuà 足 6 3.：“ ！ ，。” 4.A.捉自家草料棚的蜜蜂 便于觀察;B.給蜜蜂做上記號(hào) 方便與其他的蜜蜂區(qū)分;C.到四公里外放飛蜜蜂 路遠(yuǎn)更具有說(shuō)服力;D.叫小女兒等在蜂窩旁 準(zhǔn)確掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間? 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是

十、1.光明 粗心 2.齊白石是世界著名的大畫家，他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣。3.他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。4.拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，就畫不準(zhǔn)了? 實(shí)事求是 5.因?yàn)辇R白石勤于觀察和刻苦練習(xí)，所以他能成為一個(gè)大畫家。

十一、略。