楊積宏

【摘? ? 要】現(xiàn)代教育對于學生的要求更高了，提高學生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)是教育教學的關(guān)鍵。尤其是在高中階段，既是學生學習文化課知識的重要時期，也是學生的道德品質(zhì)、人生觀、價值觀形成的最關(guān)鍵時期。體育教學實踐表明，在高中體育教學中組織和指導學生進行有氧健身操運動，不僅能夠鍛煉學生的意志力，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質(zhì)，還能培養(yǎng)學生的氣質(zhì)。本文筆者分析了高中體育教學的現(xiàn)狀，介紹了有氧健身操的作用及其特點，在此基礎(chǔ)上主要探討了有氧健身操對高中生身心健康的影響。

【關(guān)鍵詞】有氧健身操;高中生;身心健康

中圖分類號：G441? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）13-0057-02

To Explore the Effect of Aerobics on Physical and Mental Health of High School Students

（Shandan County No. 1 Middle School， Zhangye City， Gansu Province，China）YANG Jihong

【Abstract】Modern education has higher requirements for students. Improving students' core literacy and overall quality is the key to education and teaching. Especially in the high school stage， it is not only an important period for students to learn cultural knowledge， but also the most critical period for the formation of students' moral character， outlook on life， and values. The practice of physical education teaching shows that organizing and guiding students to perform aerobic exercises in high school physical education can not only exercise students' willpower， cultivate students' excellent qualities， but also cultivate students' temperament. The author of this article analyzes the status quo of high school physical education， introduces the role and characteristics of aerobics， and mainly discusses the impact of aerobics on the physical and mental health of high school students.

【Keywords】Aerobic exercises; High school students; Physical and mental health

一、對心理健康的影響

當前學生的心態(tài)較為浮躁，學生在有氧健身操的練習過程中，需要保持耐心，克服困難，而每當他們掌握一個新動作，都會感覺成就感滿滿，在優(yōu)美的旋律和不斷獲得成就感中，學生的心靈得到再一次的凈化。有氧健身操能夠幫助學生養(yǎng)成好習慣，因為好習慣需要持之以恒才能養(yǎng)成的，有氧健身操的學習不是一天兩天，也不是兩三個動作，學生需要不斷學習新動作，通過有氧健身操的學習，改變相對靜止的學習狀態(tài)，約束自己，管控自己，讓自己養(yǎng)成一個好的體育鍛煉習慣。有氧健身操還能幫助學生鍛煉積極的心態(tài)，因為通過一段時間的練習，學生會從初級到中級，再到高級階段，每個階段的難度都不同，通過每個階段的學習，學生能夠感受到自己身體的變化，正確認識自己，以積極的心態(tài)面對一切困難?？鞓返倪\動能夠讓人分泌多巴胺，讓人的心情變好，所以有氧健身操能夠鍛煉高中生的心理素質(zhì)，改變學生的精神狀態(tài)，積極面對學習壓力和生活中的問題。有氧健身操運動還可以幫助學生培養(yǎng)團隊合作意識，因為在氧健身操的練習中，學生能夠約束自己，管理自己，而作為一個團隊性的運動，學生也能在練習中觀察他人，關(guān)懷他人，與他人合作。在合作的過程中，學生之間能夠互相增進了解，不管是思想上還是行動上都能同化，每個人都能影響他人，學生對于社會的適應(yīng)能力及團隊意識都能得到很大的提高。有氧健身操的練習，往往伴隨著動感歡快的音樂，而如果教師加以引導，為學生播放高質(zhì)量的健身操背景音樂，學生的音樂審美能力也能得到間接性的增強，在這些高質(zhì)量的音樂下，學生能夠感受到不同的音樂表達的情感，也能在健身操的練習中與背景音樂產(chǎn)生共鳴。在音樂的熏陶下，學生的人格和個性得到更加完美的塑造，能夠根據(jù)不同類型的音樂進行練習，進行動作上的改變，隨著優(yōu)美動感的音樂，他們更加能夠全身心地投入進去，更加愛上表達自我，表現(xiàn)自我。

二、有氧健身操對身體的影響

有氧健身操具備了健身與娛樂的功能，而在練習的過程中，身體素質(zhì)能夠得到很大程度的提高，不管是耐力、柔韌性還是動作協(xié)調(diào)性等，這些能力都需要通過長時間的練習才能獲取。在有氧健身操的練習中，高中生就好比游戲通關(guān)一樣，不斷提升自己的段位，不斷學習新的技能，他們在健身操的練習過程中，肯吃苦，意志力頑強，不怕困難，迎難而上。而且，在有氧健身操中，很多動作都有一定難度，需要靈活地運用自己的上下肢，做出一些跳躍或者沖擊力極強的動作，一套動作下來，學生的信心不斷加強，這種品格和意志的養(yǎng)成，對于他們未來的學習和大學生活都有著重要的意義。經(jīng)常練習有氧健身操，還可以提高學生的免疫力，因為現(xiàn)在學生的身體素質(zhì)普遍較差，一到季節(jié)交替的時候就容易感冒，這就是免疫力低下的表現(xiàn)。而有氧健身操讓人的機體能夠持續(xù)性運動，持續(xù)性的攝氧，在練習的過程中，不管是轉(zhuǎn)體還是擴胸等動作，都能刺激器官運動，鍛煉肌肉力量，讓血液的新陳代謝加速，提升免疫力，讓高中生擁有更加強壯的體格，面對學習中的壓力，面對生活中的一切事物。

有氧健身操，還能刺激人體的神經(jīng)中樞，讓學生提升對外界事物的反應(yīng)力，促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，因為在肢體協(xié)調(diào)的過程中，大腦隨著動感優(yōu)美的音樂進行舞蹈，身體各個部位都參與其中，大腦逐漸興奮，學生在學習之后造成的大腦疲勞也能得到一定程度的緩解。長期的練習有氧健身操，還能促進減肥，避免發(fā)生年輕人常見的一些心血管疾病，因為相關(guān)研究表明，高中生經(jīng)常進行有氧健身操的練習，可以快速瘦身，控制體重，在學生提高自己耐力和柔韌性的同時，還可以減少自己的體脂含量，特別是在鍛煉15分鐘以上的時候，這種效果尤為明顯。

眾所周知，由于現(xiàn)代家庭生活條件不斷改善，電子產(chǎn)品的流行及家庭的過度寵愛等因素，學生肥胖率逐年上升，而有氧健身操作為一種燃脂運動，不但能夠刺激人體心肺功能，還能鍛煉人體的肌肉群。有氧健身操的練習往往都是15～30分鐘以上，在這段時間內(nèi)，學生進行高強度的運動，進行身體各部位的鍛煉，從而能夠消耗身體多余的脂肪，讓整個身體變得更加柔美，達到減肥塑身的效果。有相關(guān)研究表明，有氧健身操的練習，甚至還能幫助高中生改善睡眠問題，眾所周知，當今年輕人熬夜的現(xiàn)象非常嚴重，或者說有部分高中生由于學習上的壓力，導致睡眠不足或者失眠。而如果長期堅持有氧健身操的練習，身體產(chǎn)生疲勞感，身心感到愉悅和放松，身體產(chǎn)生內(nèi)啡肽，而內(nèi)啡肽是具有鎮(zhèn)靜和催眠作用的，學生更容易進入睡眠。而且當學生更容易進入睡眠狀態(tài)后，長期堅持有氧健身操的練習，學生能夠保持周期性的健康睡眠，長此以往，學生的睡眠時間也會更加規(guī)律，不容易熬夜和失眠了。

有氧健身操對于高中生來說，既可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，還能提升他們的心理素質(zhì)，不管是對于外在美還是內(nèi)在的修煉，都能使他們能夠從容應(yīng)對即將到來的高考和將來的生活，讓他們在學習中的反應(yīng)更加敏捷，讓他們具有更加創(chuàng)造性的想象力。在有氧健身操的練習中，高中學生的品格品質(zhì)都能得到最大限度地提升，他們的體育意識、體育精神和體育習慣都會得到較好的培養(yǎng)，同時在有氧健身操練習的過程中，學生也學會了更好地和同齡人相處，社交能力也得到了長足發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，在高中體育教學中，開展有氧健身操，對于學生未來的發(fā)展具有積極的意義，教師要加強有氧健身操的教學實踐，讓學生能夠享受到有氧健身操的快樂，促進他們身心健康、全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳婷.有氧健身操運動處方對武漢市高二學生身體素質(zhì)干預(yù)的實驗研究[D].武漢體育學院，2012.

[2]孟建花.淺談有氧健身操運動對女學生免疫功能的影響[J].當代體育科技，2020（07）.

（責編? 楊? ?菲）