朱雅慧

摘 要：想要將大學(xué)生培養(yǎng)成可堪大用的現(xiàn)代化人才，最基礎(chǔ)的工作就是大學(xué)生的思想教育管理工作。本文首先從三個方面簡要闡述大學(xué)生思想政治教育管理的重要性，其次提出大學(xué)生思想政治教育管理工作的創(chuàng)新策略，分別是優(yōu)化教師團(tuán)隊、完善管理機(jī)制、關(guān)注學(xué)生需求，以期為相關(guān)研究提供一定的借鑒與參考。

關(guān)鍵字：大學(xué)生;思想政治教育;管理創(chuàng)新

1 引言

百年大計，教育為本。在新時期的大背景下，大學(xué)生是當(dāng)代高端人才的重要構(gòu)成部分。對大學(xué)生開展思想政治教育，既可以幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，也對國家的整體發(fā)展有著十分重要的意義。當(dāng)前，很多高校老師仍然使用比較傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，把應(yīng)試教育看做人才培養(yǎng)的重中之重，僅僅只是關(guān)注學(xué)生對知識的掌握程度，卻忽略了實踐培養(yǎng)，在引導(dǎo)大學(xué)生開展道德學(xué)習(xí)方面也有很大的欠缺。對大學(xué)生德智體美勞的綜合發(fā)展以及個人能力的提升培養(yǎng)方面有一定的欠缺。要想將這一問題有效地解決，應(yīng)當(dāng)從多個方面著手，與具體狀況相結(jié)合對大學(xué)生思想政治教育管理工作進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。

2 大學(xué)生思想政治教育管理的重要性

隨著我國信息化技術(shù)的逐步提升以及教育領(lǐng)域的迅速發(fā)展，對大學(xué)生素質(zhì)要求亦逐步提高。在該種背景下，個人價值觀的建立不僅僅限制在過去的教育模式，例如，大學(xué)生能借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行剖析和判別，把理論知識落實到實踐當(dāng)中去。該種方式雖簡單，卻亦有一些危險存在。大學(xué)生非常容易遭受不良信息的影響，沒有辦法形成正確的觀念，因而應(yīng)當(dāng)開展好大學(xué)生思想政治教育管理工作。

2.1 有助于大學(xué)生建立正確的價值觀

信息技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活更加便利，推動多個領(lǐng)域的發(fā)展，可是亦同樣會帶來一些問題。一些在校大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，自制力有限。即使已經(jīng)成年，但仍然易被不良思想的影響。因而，高校應(yīng)當(dāng)做好大學(xué)生思想政治教育管理工作，在確保大學(xué)生個性特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，強(qiáng)化愛國主義教育，增強(qiáng)國家、民族認(rèn)同感，把大學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人才。

2.2 有利于大學(xué)生全面發(fā)展

當(dāng)前，社會需要大量的復(fù)合型人才。大學(xué)生作為我國人才的關(guān)鍵構(gòu)成部分，應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，嚴(yán)格依據(jù)我國的教育理念以及方針對自己高標(biāo)準(zhǔn)要求。在校大學(xué)生的德育以及思想等多個方面難以用成績來衡量，可是這些方面的教育卻又是必不可少的。從思想政治教育管理方面實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，提升大學(xué)生群體的整個道德修養(yǎng)和素質(zhì)，是非常重要的。

2.3 有助于完善學(xué)校管理制度

思想教育培養(yǎng)是助力大學(xué)生形成正確觀念的一個關(guān)鍵途徑，僅僅依靠老師理論知識的單方面引導(dǎo)沒有辦法獲得較好的效果。特別是當(dāng)代大學(xué)生沒有足夠的社會經(jīng)驗，意志力比較薄弱，未能及時地認(rèn)清自己的錯誤。老師應(yīng)當(dāng)把思想教育方針進(jìn)行嚴(yán)格地落實，構(gòu)建好相應(yīng)的制度，提升大學(xué)生的思想覺悟。在開展思想教育工作的過程中融入管理的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到思想教育對其本身的重要意義，提升學(xué)生的自制力，養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

3 大學(xué)生思想政治教育管理工作的創(chuàng)新策略

3.1 優(yōu)化教師團(tuán)隊

在傳授學(xué)問和解答疑惑方面，教師發(fā)揮著十分重要的作用。思想政治教育管理工作開展的效果與老師本身的能力有著十分緊密的聯(lián)系。在開展大學(xué)生思想政治教育管理工作的時候，既要傳播理論知識，也要以身作則、言傳身教。唯有老師們擁有堅定的信念、高尚的操守，才可以在教育過程中潛移默化地影響學(xué)生?，F(xiàn)如今，在我國從事高校思想政治教育管理工作的一些老師自身有不足之處，思想較為懈怠，缺乏學(xué)習(xí)的主動性以及自覺性，未能第一時間找到大學(xué)生思想政治方面的問題，更加沒有辦法有效地處理。因而，要想做好大學(xué)生的思想教育管理工作首當(dāng)其中應(yīng)當(dāng)對高校管理團(tuán)隊進(jìn)行優(yōu)化，實現(xiàn)科學(xué)化管理。

3.2 完善管理機(jī)制

工作落實狀況與管理制度是不是完備有著十分緊密的關(guān)系，對管理制度進(jìn)行完善和優(yōu)化是開展大學(xué)生思想政治教育管理工作的前提條件。目前，我國大學(xué)生思想政治水平普遍不是很高，雖然大學(xué)每一年均會開展相關(guān)教育課程，可是學(xué)生并不是很感興趣。大學(xué)生有著很強(qiáng)的求知心，對一些趣味事物感興趣，傳統(tǒng)的思想政治教育較為枯燥，對大學(xué)生的吸引力比較弱。就上述問題，高校應(yīng)當(dāng)制定完善的管理方案，優(yōu)化對大學(xué)生的管理，能夠及時查找到大學(xué)生存在的一些問題，如此確保大學(xué)生可以樹立正確的人生觀和價值觀。

3.3 關(guān)注學(xué)生需求

在思想政治教育管理工作當(dāng)中，教師是主導(dǎo)的一方，但是學(xué)生應(yīng)當(dāng)是真正的主體，因而教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注大學(xué)生的個性化發(fā)展，把大學(xué)生放在主體的位置。對大學(xué)生進(jìn)行思想教育管理，不能采取僵硬化的模式，應(yīng)當(dāng)堅持“民主”和“平等”的原則，使大學(xué)生擁有一定的自主空間。與此同時，在開展工作的時候也可以鼓勵大學(xué)生對自己的行為加以約束，這樣既能夠提升大學(xué)生的自我管控能力，亦能夠使其充分認(rèn)識到思想政治教育的深刻含義和重要意義，提升學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

4 結(jié)語

想要將大學(xué)生培養(yǎng)成可堪大用的現(xiàn)代化人才，就應(yīng)當(dāng)做好大學(xué)生的思想教育管理工作，運(yùn)用管理的手段確保各個角度的工作能夠順利開展，提升其思想政治意識形態(tài)水平。組建優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，做好組織保障工作。從學(xué)生的實際需求入手，開展人性化的思想教育管理工作;運(yùn)用科學(xué)化管理手段，促進(jìn)我國人才培養(yǎng)工作的發(fā)展。

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