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遼寧省大連市大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中心幼兒園（以下簡(jiǎn)稱中心幼兒園）是由大連高新區(qū)政府主辦的一所公辦幼兒園，建于2015年，占地面積6000m2，建筑面積5059m2，內(nèi)設(shè)大、中、小12個(gè)班，共有380余名在園幼兒。

幼兒園自建園以來，積極貫徹“足球從娃娃抓起”和“以快樂足球共促幼兒身心和諧發(fā)展”的教育理念，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，采取多種形式，激發(fā)幼兒足球興趣，廣泛開展幼兒足球教育活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。2019年，中心幼兒園被教育部命名為全國(guó)足球特色幼兒園。

一、建立足球教育保障機(jī)制

中心幼兒園以《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》等文件為依據(jù)，反復(fù)研討、深入實(shí)踐，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)、完善管理機(jī)制，促進(jìn)幼兒園足球教育工作持續(xù)開展。為此，幼兒園成立了足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)引領(lǐng)指導(dǎo)幼兒園足球各項(xiàng)工作，組員由教學(xué)和后勤負(fù)責(zé)人、足球教師、骨干教師、保健人員等構(gòu)成，其中教學(xué)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌幼兒園足球教育工作，包括教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、環(huán)境教育、活動(dòng)開展以及家園合作等;后勤負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)配備幼兒園足球設(shè)施設(shè)備及器材，保障足球活動(dòng)的安全開展等;足球教師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，落實(shí)課程研發(fā)，組織與開展各班級(jí)足球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)等;骨干教師負(fù)責(zé)組織各班教師進(jìn)行足球游戲和足球活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境等;保健人員負(fù)責(zé)針對(duì)幼兒的身心健康開展保健教育，以及處理意外事故等。多年來，中心幼兒園不斷建立健全足球教育制度，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制訂了《幼兒園足球安全工作制度》《幼兒園足球工作管理制度》《幼兒園足球教育工作制度》《幼兒園足球工作考核辦法與評(píng)估細(xì)則》《幼兒參與足球活動(dòng)備案制度》等一系列幼兒園足球工作相關(guān)制度，保障足球工作的順利開展。

二、提升教師足球執(zhí)教水平

為促進(jìn)幼兒教師充分了解足球運(yùn)動(dòng)，讓教師能夠結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)編和實(shí)施適合幼兒各年齡特點(diǎn)的足球教育活動(dòng)，幼兒園采取多學(xué)習(xí)、勤參與、多指導(dǎo)、常教研等多種方式，激發(fā)教師的足球興趣，發(fā)掘足球教學(xué)潛能，激勵(lì)足球?qū)I(yè)提升，努力打造滿足幼兒園足球教育需要的足球教師隊(duì)伍。

1.積極參加足球培訓(xùn)

為滿足幼兒園發(fā)展需要，幼兒園園長(zhǎng)王淑華和教學(xué)負(fù)責(zé)人吳壘、足球教師王佳新共同參加了2019年8月首屆幼兒足球師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)（示范）培訓(xùn)，并獲得足球教師資格證書。通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和了解了幼兒足球游戲與專業(yè)足球訓(xùn)練的不同，為幼兒園開展足球教育活動(dòng)提供了基礎(chǔ)。在大連市教育局和高新區(qū)校足辦的支持與指導(dǎo)下，幼兒園聘請(qǐng)大連理工大學(xué)的專業(yè)足球教師馮志剛作為幼兒園的足球指導(dǎo)教師，對(duì)幼兒園的教師、幼兒以及幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了“足球運(yùn)動(dòng)的好處”“足球的核心價(jià)值與技能”“幼兒足球游戲的組織與實(shí)施”等主題的足球教育指導(dǎo)，對(duì)提升幼兒園足球教育質(zhì)量起到了關(guān)鍵作用。

2.建立足球教研團(tuán)隊(duì)

中心幼兒園把足球教育作為促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要課程載體，建立教研團(tuán)隊(duì)，教師們結(jié)合小、中、大幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)立足球游戲課程的微課題，通過開展足球游戲，不斷發(fā)現(xiàn)足球活動(dòng)中的實(shí)際問題，有針對(duì)性地進(jìn)行研究并提出解決策略，以此促進(jìn)足球教育質(zhì)量的提升。幼兒園利用每周的園本教研時(shí)間，以足球主題為依托開展教研活動(dòng)，針對(duì)足球開展的具體活動(dòng)方案、內(nèi)容進(jìn)行研討，設(shè)定了“根據(jù)足球核心價(jià)值進(jìn)行足球游戲的設(shè)計(jì)與組織”“足球游戲活動(dòng)中問題的發(fā)掘與解決策略”等研究主題，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的智慧，在研究與分享中提升幼兒足球教育質(zhì)量。

3.開展足球教育觀摩活動(dòng)

為了激發(fā)教師的足球興趣，擴(kuò)寬教師開發(fā)足球教育活動(dòng)的思路，幼兒園經(jīng)常組織開展足球教育觀摩活動(dòng)，展示教師研發(fā)的“超級(jí)瑪麗”“老狼老狼幾點(diǎn)了”“足球汽車”“城堡守衛(wèi)”“營(yíng)救小羊”“小猴子運(yùn)西瓜”“貓捉老鼠”等足球游戲，指導(dǎo)教師結(jié)合幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，將點(diǎn)球、停球、帶球、繞球、傳球、射門等足球技能進(jìn)行游戲化的設(shè)計(jì)與組織，設(shè)計(jì)“松果大搬運(yùn)”“小猴運(yùn)西瓜”“小刺猬摘果子”“太空侵略者”“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”等幼兒喜聞樂見的足球游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂。

三、廣泛開展足球教育活動(dòng)

1.研發(fā)足球教育游戲課程

中心幼兒園的教師們通過深入學(xué)習(xí)、努力鉆研、潛心實(shí)踐，積極研發(fā)適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的足球教育游戲課程。同時(shí)，將教師研發(fā)的足球游戲活動(dòng)內(nèi)容匯編成園本教材《幼兒園足球游戲活動(dòng)》，供教師們參考使用。其中小班以萌發(fā)幼兒足球興趣，感受足球游戲的快樂為主要教學(xué)目標(biāo)，以開展“好玩的足球”“足球的裝備”“足球好朋友”等為主要教學(xué)內(nèi)容;中班以樂于參與足球活動(dòng)，優(yōu)化足球基礎(chǔ)動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，遵守足球游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等為主要教學(xué)目標(biāo)，以“我愛足球運(yùn)動(dòng)”“做足球小達(dá)人”“遵守規(guī)則好寶寶”等為主要教學(xué)內(nèi)容;大班以參與不同形式的足球教育活動(dòng)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、速度與力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)合作等良好的品質(zhì)為主要教學(xué)目標(biāo)，以“我的足球夢(mèng)”“足球運(yùn)動(dòng)我能行”“團(tuán)結(jié)協(xié)作向前沖”等為主要教學(xué)內(nèi)容。

2.開展足球教育主題活動(dòng)

中心幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，充分挖掘適合幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的足球教育內(nèi)容。將足球教育內(nèi)容有計(jì)劃地與健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域主題教育活動(dòng)有機(jī)融合，全面開展針對(duì)幼兒的足球主題教育。如，開展社會(huì)活動(dòng)“我是足球運(yùn)動(dòng)員”，引導(dǎo)幼兒了解足球，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣;開展語言活動(dòng)“我的足球夢(mèng)”，通過幼兒間互相交流討論、親身體驗(yàn)等形式感受足球運(yùn)動(dòng)的快樂;開展美術(shù)活動(dòng)“我與足球的故事”，通過繪畫、語言交流等方式，記錄自己與足球發(fā)生的故事。

3.開展足球游戲活動(dòng)

中心幼兒園以平行班為單位，研究適合各年齡段幼兒的足球游戲，圍繞足球運(yùn)動(dòng)的核心價(jià)值，定期開展足球游戲與活動(dòng)。如，在戶外進(jìn)行“貓捉老鼠”“城堡守衛(wèi)”“小猴子運(yùn)西瓜”“我是小小射手”等游戲活動(dòng)，在室內(nèi)表演區(qū)表演“小熊的足球夢(mèng)”，在美工區(qū)捏泥“小小足球”，在搭建區(qū)搭建“中心足球場(chǎng)”等。

4.舉行“園長(zhǎng)杯”足球節(jié)

為進(jìn)一步提升幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣，展示足球活動(dòng)成果，激發(fā)幼兒的足球自信，中心幼兒園每年舉行“園長(zhǎng)杯”足球節(jié)。每次活動(dòng)歷時(shí)4～5天，全園幼兒參與。足球節(jié)期間，幼兒們進(jìn)行隊(duì)列展示、節(jié)目表演、代表講話、參與足球游戲等活動(dòng)。教師們精心設(shè)計(jì)了“點(diǎn)球大戰(zhàn)”“松鼠家族大搬運(yùn)”“小猴傳球”等多項(xiàng)足球游戲，以及幼兒家長(zhǎng)共同參與的親子足球游戲，如，“胯下傳球”“帶球行進(jìn)”等。在此過程中，教師們引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己穿脫衣服，整理物品的好習(xí)慣。足球節(jié)后，幼兒園對(duì)全園參與足球活動(dòng)的幼兒們進(jìn)行表彰，讓幼兒們充分感受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，獲得成長(zhǎng)與自信。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒討論足球運(yùn)動(dòng)的好處，培養(yǎng)幼兒的足球精神等，激發(fā)幼兒熱愛足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、努力拼搏、團(tuán)結(jié)合作、勝不驕敗不餒等良好品質(zhì)。

5.參加各級(jí)足球節(jié)活動(dòng)

近年來，中心幼兒園積極參加大連市教育局和高新區(qū)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的足球節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒與幼兒家長(zhǎng)一起進(jìn)行方隊(duì)行進(jìn)、足球節(jié)目表演、參與多個(gè)趣味游戲，在參與、表演、體驗(yàn)中充分感受足球的魅力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛足球運(yùn)動(dòng)的情感。

四、營(yíng)造足球文化氛圍

為彰顯足球文化氛圍，中心幼兒園創(chuàng)設(shè)了豐富的足球文化環(huán)境，以此激發(fā)幼兒足球興趣。

1.創(chuàng)設(shè)“足球文化”長(zhǎng)廊

中心幼兒園將幼兒了解足球和學(xué)習(xí)足球知識(shí)的過程、成果、表現(xiàn)以及對(duì)足球活動(dòng)的理解和感受，通過圖片、照片、討論、繪畫作品等形式展示在走廊的墻面上，其中還包括足球起源、足球裝備、足球明星、足球技能、足球活動(dòng)精彩瞬間等內(nèi)容，讓幼兒在此環(huán)境中學(xué)習(xí)足球知識(shí)。

2.開展足球主題繪畫活動(dòng)

中心幼兒園經(jīng)常開展足球主題繪畫活動(dòng)，讓幼兒用繪畫的形式，把自己參與足球活動(dòng)的情境，以及在足球活動(dòng)中發(fā)生的“我與足球的故事”等內(nèi)容以故事的形成分享足給共他幼兒們，以激發(fā)幼兒的足球興趣。

3.開展足球宣傳教育

為進(jìn)一步弘揚(yáng)足球文化，展示幼兒的足球風(fēng)采，幼兒園經(jīng)常利用室外展板進(jìn)行足球活動(dòng)的宣傳與展示。同時(shí)，利用官方公眾號(hào)平臺(tái)，設(shè)置“中心娃娃展風(fēng)采，我是足球小健將”板塊，展示幼兒對(duì)足球活動(dòng)的理解，以及中心幼兒園開展足球活動(dòng)的精彩瞬間。新型冠狀病毒肺炎疫情期間，教師們還錄制了足球微課程，通過幼兒園公眾號(hào)，展示幼兒園的足球教育理念和足球游戲活動(dòng)的精彩瞬間，展現(xiàn)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、努力拼搏、團(tuán)隊(duì)合作、友愛幫助等精神品質(zhì)，以此加大足球活動(dòng)的宣傳力度。

五、取得的成績(jī)

多年以來，在市、區(qū)教育行政和足球業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，中心幼兒園以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的制度保障，豐富多彩的文化環(huán)境，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)符合幼兒身心特點(diǎn)的足球課程，開展豐富多樣的足球活動(dòng)，形成了與幼兒家長(zhǎng)、社會(huì)的協(xié)同共育機(jī)制，促進(jìn)了幼兒園足球教育工作的順利開展，足球活動(dòng)受到幼兒和幼兒家長(zhǎng)的一致喜愛，使幼兒園的發(fā)展迸發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。

2021年，全國(guó)足球發(fā)展重點(diǎn)城市專家團(tuán)隊(duì)到中心幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察，幼兒園將足球教育作為幼兒身心健康發(fā)展的重要載體，以萌發(fā)幼兒足球興趣、廣泛開展足球教育活動(dòng)為基點(diǎn)，體現(xiàn)普及性、全面性，關(guān)注游戲性和參與度的做法贏得了專家團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng)。作為遼寧省五星級(jí)幼兒園，中心幼兒園2019年承辦了全國(guó)第六屆園長(zhǎng)大會(huì)分會(huì)場(chǎng)，在歷次活動(dòng)中，幼兒園積極宣傳并展示足球教育特色，分享幼兒在足球活動(dòng)中健康快樂成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，獲得了良好的社會(huì)效益。

六、下一階段工作計(jì)劃

下一階段，中心幼兒園一是將總結(jié)幼兒園足球教育工作的優(yōu)勢(shì)與不足，完善足球工作總體規(guī)劃;二是將深入開展足球教育的課程研究，豐富幼兒足球教育工作的管理機(jī)制、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育形式、教育策略與教育評(píng)價(jià)，逐步形成相對(duì)完善的幼兒園足球教育課程體系，關(guān)注教育的成效與成果積累;三是將充分發(fā)揮教育行政和業(yè)務(wù)部門、幼兒家庭以及社會(huì)機(jī)構(gòu)的協(xié)同育人作用，整合足球教育資源，拓展足球教育渠道，為深入開展幼兒足球教育活動(dòng)提供支持。

今后，中心幼兒園將積極樹立以幼兒發(fā)展為本、全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的教育理念，以刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、合理規(guī)范的內(nèi)部管理、互動(dòng)高效的育人機(jī)制，為足球特色幼兒園發(fā)展提供有力保證，用愛心、責(zé)任與智慧為幼兒身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。

（執(zhí)筆：王淑華 吳壘）