摘 要：為充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)中隊(duì)集體活力，增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感，中隊(duì)普遍性、創(chuàng)造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小健將”活動(dòng)，隊(duì)員們開(kāi)發(fā)多種“紅領(lǐng)巾體育小社團(tuán)”，如“皇馬足球隊(duì)”“颶風(fēng)籃球隊(duì)”“功夫跆拳道”“炫舞啦啦操”“開(kāi)心跳大繩”等社團(tuán)，隊(duì)員人人積極參與，自主開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì);體育;小社團(tuán)

少先隊(duì)改革方案中提到要充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，以少先隊(duì)中、小隊(duì)和雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式，組織全體少先隊(duì)員積極開(kāi)展群眾性少先隊(duì)集體活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每一位隊(duì)員主動(dòng)融入隊(duì)集體，履行隊(duì)員義務(wù)，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，活躍集體活動(dòng)，共享快樂(lè)生活。為充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)中隊(duì)集體活力，增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感，中隊(duì)普遍性、創(chuàng)造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小健將”活動(dòng)，希望在校園里能夠看到孩子們矯健的身影、強(qiáng)健的體魄，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

四年的校園體育活動(dòng)，使得隊(duì)員對(duì)體育運(yùn)動(dòng)很感興趣，全體隊(duì)員根據(jù)自身興趣愛(ài)好，自發(fā)組建了多種紅領(lǐng)巾體育小社團(tuán)，自主開(kāi)展體育活動(dòng)，如“皇馬足球隊(duì)”“颶風(fēng)籃球隊(duì)”“功夫跆拳道”“炫舞啦啦操”“開(kāi)心跳大繩”等社團(tuán)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)。在活動(dòng)中，少先隊(duì)小骨干發(fā)揮帶頭作用，隊(duì)員人人積極參與，自主開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)利用雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，使得活動(dòng)有據(jù)可依、有章可循，提高隊(duì)員的積極性，努力創(chuàng)建屬于自己的活力動(dòng)感中隊(duì)。

一、足球社團(tuán)，我最火

為豐富隊(duì)員生活，增強(qiáng)隊(duì)員體質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展，學(xué)校深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“強(qiáng)體魄，我與夢(mèng)想同行”。全體隊(duì)員了解了這次的活動(dòng)內(nèi)容之后，對(duì)其中的一個(gè)活動(dòng)“校園足球”特別有興趣。其實(shí)在我們的身邊，有許多隱形的足球小健將，他們組建了一支隊(duì)伍——“皇馬足球隊(duì)”，他們經(jīng)常參加比賽，并為集體贏得榮譽(yù)，榮譽(yù)的背后凝聚著足球小健將們平日里的刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，而這一切其他隊(duì)員都看在眼里，學(xué)在心里，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。當(dāng)隊(duì)員得知學(xué)校將進(jìn)行“校園足球嘉年華”活動(dòng)時(shí)，大家都很感興趣，經(jīng)過(guò)各小隊(duì)長(zhǎng)的商量、組織和策劃后，隊(duì)員們就開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。隊(duì)員們利用小隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)足球知識(shí)、觀(guān)看足球比賽、了解足球規(guī)則、組建足球啦啦隊(duì)、參與足球游戲項(xiàng)目、參加足球比賽爭(zhēng)“金靴章”，豐富活潑的足球活動(dòng)大大增強(qiáng)了隊(duì)員們的參與熱情。在啦啦隊(duì)員的加油助威下，“皇馬足球隊(duì)”不負(fù)所望，取得校園足球賽冠軍。

二、體育社團(tuán)，我創(chuàng)建

在“皇馬足球隊(duì)”的影響下，其他體育運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越受到大家的喜愛(ài)，隊(duì)員不斷開(kāi)發(fā)“紅領(lǐng)巾體育小社團(tuán)”，逐漸形成特色品牌活動(dòng)。隊(duì)員們根據(jù)不同的興趣愛(ài)好自發(fā)組建形式豐富的體育小社團(tuán)，如“颶風(fēng)籃球隊(duì)”“功夫跆拳道”“炫舞啦啦操”等社團(tuán)?！笆畾q生日”活動(dòng)對(duì)于隊(duì)員們來(lái)說(shuō)是非常盛大、有紀(jì)念意義的活動(dòng)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)員們?nèi)翰呷毫?，所有的“體育小社團(tuán)”在課后自主彩排、團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，不讓一位隊(duì)員掉隊(duì)，他們用生動(dòng)活潑的節(jié)目為中隊(duì)集體書(shū)寫(xiě)難忘的篇章，獲得了家校的一致好評(píng)。最近，隊(duì)員們又組建了“開(kāi)心跳大繩”社團(tuán)，由于傳統(tǒng)的陽(yáng)光體育跳繩多為單獨(dú)跳繩，四年級(jí)隊(duì)員覺(jué)得這樣跳繩太簡(jiǎn)單，參與的積極性并不高，因此在體育委員的倡議下，組建“開(kāi)心跳大繩”社團(tuán)，創(chuàng)新跳繩運(yùn)動(dòng)。起初有很多隊(duì)員不敢跳，也踩不準(zhǔn)跳入大繩的節(jié)奏，但是在跳繩小健將的示范和幫助下，隊(duì)員們逐漸找到方法，樂(lè)于跳大繩。與此同時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員也參與“開(kāi)心跳大繩”社團(tuán)，和隊(duì)員們一起運(yùn)動(dòng)，大大激發(fā)了隊(duì)員們跳繩的積極性。

三、社團(tuán)活動(dòng)，我做主

隊(duì)員們?cè)诩w運(yùn)動(dòng)中獲得了很多收獲，也感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，但也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。問(wèn)題一，許多隊(duì)員對(duì)運(yùn)功項(xiàng)目不太了解，沒(méi)有做運(yùn)動(dòng)熱身和準(zhǔn)備。問(wèn)題二，很多社團(tuán)在完成組織活動(dòng)中遇到了協(xié)調(diào)時(shí)間的麻煩，隊(duì)員們無(wú)法聚集到一起。問(wèn)題三，有的隊(duì)員覺(jué)得運(yùn)動(dòng)完太累，無(wú)法堅(jiān)持下去。針對(duì)問(wèn)題，隊(duì)員們?cè)僖淮芜M(jìn)行了活動(dòng)探討，利用同伴合作互助、輔導(dǎo)員的資源，找到了解決方法。隊(duì)員們自主查閱電腦獲得了很多關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識(shí)，并請(qǐng)教體育輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)熱身運(yùn)動(dòng)。同時(shí)以集體為中心，根據(jù)集體的時(shí)間，盡量調(diào)整自己的時(shí)間安排，做一名互相體諒、善于合作的隊(duì)員。在活動(dòng)中，還發(fā)揮少先隊(duì)小骨干的帶頭作用，推選出社團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，建立微信群，設(shè)計(jì)LOGO，制定口號(hào)，設(shè)計(jì)豐富的體育游戲，調(diào)整隊(duì)員運(yùn)動(dòng)量，減輕隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)負(fù)擔(dān)，提高隊(duì)員的參與熱情。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的集體意識(shí)、互助合作意識(shí)以及解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉與提高。在活動(dòng)體驗(yàn)中，隊(duì)員人人參與、積極參與，充分發(fā)揮了少先隊(duì)員的自主、自強(qiáng)精神，其集體主義意識(shí)和小主人意識(shí)都得到增強(qiáng)。全體隊(duì)員紛紛積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，鍛煉少先隊(duì)員體魄的同時(shí)促進(jìn)了更健康的中隊(duì)體育文化的產(chǎn)生。

通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小健將”活動(dòng)，使隊(duì)員在運(yùn)動(dòng)、參與、合作、分享的過(guò)程中感受校園生活的美好，體會(huì)在運(yùn)動(dòng)中競(jìng)技的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員的拼搏精神，提高隊(duì)員的身體素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)員全面健康發(fā)展。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中，隊(duì)員們邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者擔(dān)當(dāng)攝影、攝像師，將活動(dòng)的照片、視頻、作品等進(jìn)行記錄，留下幸福成長(zhǎng)的足跡?！靶〗ⅰ眰?cè)诩で榈倪\(yùn)動(dòng)中追逐夢(mèng)想，勇敢挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神激勵(lì)著隊(duì)員們繼續(xù)前進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小健將”活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的持久力和毅力，使少先隊(duì)員充滿(mǎn)活力，感到更大的光榮與自豪。

參考文獻(xiàn)：

劉靜.培養(yǎng)小學(xué)生集體意識(shí)的實(shí)踐研究：基于特色活動(dòng)視角[D].天津：天津師范大學(xué)，2018.

作者簡(jiǎn)介：丁月（1991—），漢族，碩士研究生，二級(jí)，研究方向：基礎(chǔ)教育。