馬潔柔

（西安外國語大學(xué)英文學(xué)院 陜西 西安 710128）

話語標(biāo)記語（Discourse marker）是依存于前言后語，劃分說話單位的界標(biāo)。[1]它不影響話語的命題意義，也不構(gòu)成句法結(jié)構(gòu)的必要成分，只表達(dá)說話者的態(tài)度，標(biāo)示語篇信息的發(fā)展及用于銜接語句，使語篇具有連貫性和關(guān)聯(lián)性。自20世紀(jì)80年代以來，話語標(biāo)記語備受研究者的關(guān)注，逐漸成為語用學(xué)和二語教學(xué)研究的熱點(diǎn)。研究者從不同角度系統(tǒng)地探討了話語標(biāo)記語的定義、語義和功能，然而話語標(biāo)記語的范圍和數(shù)量仍沒有統(tǒng)一的界定，只有一點(diǎn)越來越趨于認(rèn)同，即其功能主要是語用的，而不是句法的或語義的。[2]本研究基于前人的研究成果，以《摩登家庭》第一季為語料，從關(guān)聯(lián)理論視角出發(fā)，對話語標(biāo)記語like的語用功能進(jìn)行分析，以此揭示其在交際中扮演的角色。

一、文獻(xiàn)回顧

1.話語標(biāo)記語研究的三個維度

話語標(biāo)記語是用來標(biāo)示話語之間各種邏輯或時空關(guān)系的詞或者短語，其主要作用就是促進(jìn)聽話者對語句、交際情景中各種因素之間連貫關(guān)系的理解過程。[3]話語標(biāo)記語在交際中能夠給聽話者提供語境線索，預(yù)示說話者的交際內(nèi)容，表達(dá)其態(tài)度，從而幫助聽話者在交際過程中更輕松地理解對方的意圖，成功地完成交際任務(wù)。

對話語標(biāo)記語的研究主要集中在以下三個角度：話語連貫角度；句法—語用角度；認(rèn)知—語用角度。[4]以Schiffrin（1987）為首的連貫派認(rèn)為話語標(biāo)記語在話語的句法和語義連貫上扮演著重要的角色，她采用“自上而下”的研究方法，著重探討了話語標(biāo)記語的句法特征和語義特征；以Fraser（1999）為代表的研究者從句法—語用角度研究話語標(biāo)記語，側(cè)重于研究話語標(biāo)記在語法和句法上的功能，但是對語用功能關(guān)注較少[5]；學(xué)者Blackmore率先打破了先前研究者側(cè)重話語標(biāo)記語在語篇中的形式作用的局面，依托關(guān)聯(lián)理論，從認(rèn)知—語用角度對話語標(biāo)記語進(jìn)行研究。

2.關(guān)聯(lián)理論概述

Sperber 和 Wilson（1985）提出的關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為人類認(rèn)知常常與最大關(guān)聯(lián)性相吻合，每一個明示的交際行為都應(yīng)設(shè)想為它本身具有最佳關(guān)聯(lián)性，而交際就是一種明示—推理過程，關(guān)聯(lián)性是交際的基礎(chǔ)。[6]交際者在交際過程中處于“明示—推理”的動態(tài)過程：說話者會利用一些語言或非語言的交際手段，以一種“明示”的方式幫助聽話者在“推理”過程中尋求最佳關(guān)聯(lián)，聽話者從而可以付出最小的努力來理解話語，達(dá)到交際成功。話語標(biāo)記語就是一種說話者用于“明示”最佳關(guān)聯(lián)性的交際手段。

二、《摩登家庭》中話語標(biāo)記like 的語用功能

《摩登家庭》（Modern Family）是一部以偽紀(jì)錄片形式敘述與拍攝的情景喜劇，該劇講述了三個美國家庭的故事，劇情既溫馨又幽默。由于是偽紀(jì)錄片，因此臺詞貼合實(shí)際，十分適合作為語料來用以探討話語標(biāo)記語like的語用功能。本文以關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)，對《摩登家庭》第一季中出現(xiàn)的like的用法進(jìn)行歸納總結(jié)，共發(fā)現(xiàn)65例，其語用功能可歸納為：引語標(biāo)記語、信息補(bǔ)充標(biāo)記語、信息延緩標(biāo)記語、近似標(biāo)記語及面子緩和標(biāo)記語。

從表1可以發(fā)現(xiàn)：like在執(zhí)行不同的語用功能時，其出現(xiàn)頻率存在明顯的差異。從所選語料來看，用作信息補(bǔ)充標(biāo)記語和近似標(biāo)記語是話語標(biāo)記語like最主要的語用功能，出現(xiàn)頻次占總數(shù)的43.07%，其次是近似標(biāo)記語、引語標(biāo)記語和信息延緩標(biāo)記語，分別占總數(shù)的23.07%、18.52%和16.67%。此外，面子緩和標(biāo)記語僅出現(xiàn)3次，占總數(shù)的5.56%。

表1 話語標(biāo)記語like的語用功能

1.信息補(bǔ)充標(biāo)記語

在所選語料中，信息補(bǔ)充標(biāo)記語是like最主要的語用功能。信息補(bǔ)充標(biāo)記語可以用來闡明、拓展或者強(qiáng)調(diào)特定話語信息。[7]也就是說，信息標(biāo)記語可以對前文所說的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明，完善話語意義，使聽話中更好地理解話語內(nèi)容，在此種情況下，like類似于“such as”和“for example”。

例1：

Phil:And I'm really sorry for not underestimating Luke enough.

Claire:Well,that means a lot to me.

Phil:The hardest part is,he kinda takes after me with all this.

Like my lack of focus and your...

Claire:My what?

Phil:I just love you.

在例1中，Phil向Claire檢討自己育兒方法錯誤，并表明Luke身上的缺點(diǎn)都來自他，接著又通過like引出下文來對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行舉例補(bǔ)充說明，使其話語更加完整。在此語境中，Phil和Claire都知道Phil和Luke身上有哪些缺點(diǎn)相似，Phil通過使用like來標(biāo)記下文中兩者都知道的信息，實(shí)際上是明示Claire做出假設(shè)：Phil已經(jīng)深刻反省過自己，并對自己的行為感到非常抱歉。

2.近似標(biāo)記語

在一些情況下，like起著“近似標(biāo)示語”的作用,用于數(shù)詞之前,其功能近似于about。

例2：

Claire:That song "True" was playing in the car the first time we kissed.It's our song.So I did some research,found out that the lead guitarist lives,like,40 miles from here.He was in the phone book.

在上例中，Claire向聽話人介紹自己和Phil定情之歌的歌手的情況，在談到歌手的住址時，她用like標(biāo)記40英里。在此處，like能幫助聽話人做出這樣一種假設(shè)，即Claire所說的40英里并不是一個準(zhǔn)確的數(shù)字。

但是，like作為近似標(biāo)記語，也常出現(xiàn)在非數(shù)詞之前，來明示下文的內(nèi)容只是說話者的一種不確定的表述或者一種假設(shè)。

例3：

Dad!Dad,Dad.You have got to talk to Mom.

She is,like,completely freaking out and embarrassing me!

Honey,your mom isn't always as cool about things as-

在例3中，like承擔(dān)著近似標(biāo)記語的功能，Haley用like標(biāo)記“She is completely freaking out”這個內(nèi)容，將近似關(guān)系建立于語言表達(dá)本身，實(shí)際也是明示Phil，下文內(nèi)容只是一種夸張的表達(dá)，并不是真實(shí)的。

3.引語標(biāo)記語

引語標(biāo)記是like的特殊語用功能，它可以作為直接引語的引導(dǎo)詞。在對過去場景進(jìn)行描述時,說話者甚至經(jīng)常用like來引出自己或他人當(dāng)時的想法[8]，來表明下文只是對過去的話語或者內(nèi)心獨(dú)白的一種近似復(fù)述。

例4：

Jay:Well,when I heard Manny wanted to fence,I was,like,"Sure.Uncoordinated kid，lethal weapon,How can this go wrong?"

Gloria:What do you think now?

Jay:I'm proud of our little Zorro.

Jay用like標(biāo)記自己在得知Manny要去學(xué)擊劍時候的自己的想法——這就是一個笑話。like在此處向聽話者提供這樣一種信息：這不是當(dāng)時的原話，只是他內(nèi)心的獨(dú)白。如此一來，Jay既能向聽話者表達(dá)當(dāng)時內(nèi)心的不屑，又能明示其并不是一個尖酸刻薄的人。

4.信息延緩標(biāo)記語

在實(shí)際言語交際中，出于種種原因，說話人難免會出現(xiàn)猶豫和停頓的情況，此時，他需要使用信息延緩交際語，來自己爭取組織話語內(nèi)容的時間，并保持話語的連貫。在例5中，like便承擔(dān)著延緩標(biāo)記語的功能。

例5：

Mitchell:Oh,my God.You are not making comb sheaths.

Claire:I am,and I know.It's really lame.

Mitchell:No.It's just like,uh,Donna Rigby's party.

Claire:Exactly! Yes!And I have the beads and everything.

Mitchell:Amazing.This is awesome.

Claire小時候參加Donna Rigby的生日聚會時，聚會的工藝品桌給她留下了美好的回憶，所以在Luke的生日會上，她為小朋友們也準(zhǔn)備了手工藝品桌。當(dāng)Mitchell看到那張桌子時，也回憶起那段美好的經(jīng)歷，但是這已經(jīng)是二十幾年的事情了，Mitchell不能立馬回憶起Donna Rigby的姓名，遲疑期間便說出了like。這樣不僅能避免突兀與尷尬，又可以明示Claire還有下文，只是還未準(zhǔn)備好。

5.面子緩和標(biāo)記語

在言語交際中說話人和聽話人需要為維護(hù)和諧的人際關(guān)系進(jìn)行種種努力，盡量做到有禮貌。在交際中，如果話語威脅到交際雙方的“面子”，那么為了提高話語內(nèi)容的可接受度，減少可能的沖突，說話者往往會使用一些手段去滿足面子的需求，like便是其中一種話語手段。

例6：

GLORIA:Come on.We're in the mall.Let's get you,like,some younger clothes.There's a store there.

JAY:I don't need any younger clothes.And I don't care what some jackass in a pair of ripped jeans thinks about me.

GLORIA:Good.You shouldn't.You should only care what I think.I love you,and I don't care how old you are.

Gloria和Jay是一對相差近三十歲的老夫少妻，他們在觀看足球賽時，有一位男士將Jay誤認(rèn)為Gloria的父親，Jay因此一直悶悶不樂。Gloria為了安慰Jay，就建議他購買一些年輕人穿的衣服。在這種語境中，如果Gloria直接說出想法，勢必會令Jay做出“面子受到威脅”的假設(shè)，為了明示其推翻這種假設(shè)，Gloria用like委婉地引出自己的建議，緩和了語氣，既表達(dá)了自己的看法，又維護(hù)了Jay的自尊心。

三、結(jié)語

本文基于Sperber和Wilson的關(guān)聯(lián)理論，以《摩登家庭》第一季為研究對象，以對白中出現(xiàn)的65例話語標(biāo)記語like為語料，從認(rèn)知—語用的角度，深入探析了like在實(shí)際語境中的語用功能。研究表明，其語用功能主要有以下五種：引語標(biāo)記語、信息補(bǔ)充標(biāo)記語、信息延緩標(biāo)記語、近似標(biāo)記語及面子緩和標(biāo)記語。在交際過程中，like可以作為一種說話者用于“明示”最佳關(guān)聯(lián)性的交際手段，幫助聽話者更好地理解話語內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)成功的交際。