杜學(xué)峰

大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入職場，新人們一邊感嘆著青春散場，一邊雄心勃勃地準(zhǔn)備挑戰(zhàn)嶄新的世界，對新的環(huán)境充滿了好奇與期待，當(dāng)然，也隱約有些畏懼。他們對生存的規(guī)則免疫力低，對新事物的接受速度快，并有著較強(qiáng)的可塑性。他們中的一些活躍分子急切地想要追求成就感，追求被尊重，追求高品質(zhì)的生活，而初入職場，起步于基層崗位，物質(zhì)和精神報酬與夢想中的追求差了十萬八千里，這種落差，豈是“失落”二字可以概括。面對這種境遇，新人們有必要做一個合理的、有針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃。但無論怎樣規(guī)劃，處于人生閱歷和職場經(jīng)驗(yàn)積累階段的職場新人，一定要具備踏實(shí)的心態(tài)和敢于進(jìn)步的決心。在職業(yè)生涯剛剛啟幕的前三至五年時間里，新人們至少需要走穩(wěn)四步。

第一步：適應(yīng)心理“斷奶”

對于他們來說，自立是實(shí)現(xiàn)生存的基本要求，自強(qiáng)是創(chuàng)造美好生活的必備品質(zhì)。參加工作后，新人們首先要做的事就是從心理上“斷奶”，要盡快戒掉對父母、對家人的依賴心理，成為一個人格與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的“社會人”。

首先，要迅速融入工作環(huán)境，適應(yīng)由大學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)換。初入職場，新人們應(yīng)多觀察老員工的工作方法及待人之道。一方面要學(xué)會與環(huán)境相融；另一方面也要快速學(xué)會正確的做事方法，合理掌握操作技能，培養(yǎng)基本素質(zhì)，遵守日常工作中必要的行為準(zhǔn)則，盡早為自己飛翔于職場插上雙翅。

其次，要對工作負(fù)責(zé)。新人們要從集體培訓(xùn)入手，為自己助跑。不停地糾正錯誤認(rèn)識，使自己的觀念與團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一。通過了解企業(yè)的發(fā)展史、規(guī)劃、展望等，更快地融入公司。培訓(xùn)是有限的，真正的培訓(xùn)始于工作，新人們要盡快從心理上成熟起來，不要把職業(yè)發(fā)展托付給領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)。自己的路自己走，自己的工作自己負(fù)責(zé)。

總之，心理“斷奶”就是要對自己、對工作負(fù)責(zé)，以良好的精神狀態(tài)扮演好職場人的角色。

第二步：學(xué)走職場路

“學(xué)不可以已”，學(xué)生時代的終結(jié)并不是人生學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，恰恰相反，求學(xué)階段僅僅是人生求知的起步。走上工作崗位，我們會發(fā)現(xiàn)自身理論知識儲備與技術(shù)水平大大欠缺，社會經(jīng)驗(yàn)與人際交往能力更是嚴(yán)重缺乏，“蹣跚學(xué)步”階段此刻才正式啟動。

職業(yè)生涯的初始階段，我們在前輩或師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)實(shí)操、學(xué)業(yè)務(wù)，出錯、總結(jié)、再出錯、再總結(jié)，最后摸索出屬于自己的工作方法。新人們不要怕自己做錯，錯得越多學(xué)到的越多。對于新人來說，接手任務(wù)時，準(zhǔn)時完成才是關(guān)鍵。每一次任務(wù)都是一次學(xué)習(xí)，新人們要做好記錄，及時給予自己反饋，從工作中獲取經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)“走路”這一階段，新人們必須適應(yīng)這樣一個轉(zhuǎn)變：學(xué)校里的考試不允許抄襲，但在職場中，工作就是不斷地復(fù)制別人的技能。要學(xué)會別人的工作方法，甚至借助他人的力量來完成工作。

這是一個從嘗試到否定再到自我審視直至肯定的過程。職場新人們應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地邁出每一步，汲取營養(yǎng)、充實(shí)自我，學(xué)會正確地做事和做正確的事，同時，也不要拒絕錯誤，要敢于犯錯、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于改正。

第三步：少犯錯，漸立世

如果一個工作五年的人還經(jīng)常出差錯，那么也可以肯定，他的能力或態(tài)度存在問題。

當(dāng)一個職場新人慢慢進(jìn)入職場角色之后，就會進(jìn)入獨(dú)當(dāng)一面的狀態(tài)。這時，要不斷去思考，一件任務(wù)若由自己獨(dú)立完成時該怎樣去做？要不斷地觀察和學(xué)習(xí)，抓住一切機(jī)會，從別人的經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)會要領(lǐng)。要養(yǎng)成資料準(zhǔn)備和做記錄的習(xí)慣。記錄不是單純地收集，而是學(xué)習(xí)、消化、反饋、去粗取精的過程。當(dāng)你在搜集資料甚至記錄時，就會漸漸理清思路，從模擬到實(shí)踐，逐步進(jìn)入一個成熟職場人的狀態(tài)。

沒有哪個領(lǐng)導(dǎo)喜歡常犯錯的老員工。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，職場新人漸漸可以獨(dú)立面對各種復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題，能力獲得提升的一個重要體現(xiàn)就是能高效、正確地處理問題，即使偶爾出錯，也能迅速拿出預(yù)案加以化解。其實(shí)，工作就是一個不斷演練和提高的過程。

成長與能力提升的速度因人而異，強(qiáng)求不得。如果在職場上摔打了一段時間，仍時常出錯，那就要引起注意，在易出現(xiàn)差錯的環(huán)節(jié)或者錯誤初露端倪時格外用心，及時修正方向，心懷僥幸或姑息縱容只會使事態(tài)更加惡化。

當(dāng)新員工有了一定的閱歷之后，就要學(xué)會修煉能力避免差錯，面對問題端正態(tài)度。

第四步：穩(wěn)中求快跑步前進(jìn)

看過《阿甘正傳》的人大多會有這樣一個共識：阿甘在路上奔跑那段，劇情唯美、動人、勵志。可以說，奔跑使阿甘獲得了不一樣的生命。確實(shí)，精彩的人生不是在散步中走出來的，進(jìn)入職場的我們，為了一個目標(biāo)，必須發(fā)力奔跑。從少年到白頭，有了奔跑才會有躍動的絢麗畫面。

其實(shí)，對于職場新人來說，能夠做到完成接手的任務(wù)，在不斷的練習(xí)中開始做更重要的工作，能夠不重復(fù)犯錯，就已經(jīng)是個不錯的員工了。而若想讓自己有繼續(xù)上升的空間，就離不開持續(xù)的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)和提升遠(yuǎn)比在校期間的學(xué)習(xí)更為艱苦，也更追求實(shí)效。這個過程對于職場人來說，無異于跑步前進(jìn)——當(dāng)一起入職的同事還在“散步”，還在為完成既定的工作任務(wù)沾沾自喜時，你已經(jīng)躍出一步，一路領(lǐng)先。跑步遠(yuǎn)比走路更能激發(fā)個人的潛力，那些事業(yè)有成的人，必定經(jīng)歷過一段“奔跑”的生涯，這是一個快速積累的階段，是能力、閱歷和學(xué)識爆發(fā)的過程。

職業(yè)生涯非常短暫，短短幾十年，能留給我們到達(dá)既定目標(biāo)的時間并不多，職場新人若想在有限的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就必須奔跑起來，如此才會看到更多別樣的風(fēng)景。職場雖然冷暖無常，路況復(fù)雜，但也并非舉步難行。蹚過才知深淺，走過才知近遠(yuǎn)，希望職場新人們在辨明方向、明確路線后勇往直前，駛向或坎坷或通達(dá)、或崎嶇或順暢的未來之路。