?吳嬋淵

《小王子》說：“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然只有少數(shù)人還記得?！蓖陮θ松挠绊懹卸啻竽兀课覀兓蛟S可以從《童年》這本書里面窺見一二。

這本書由瑪麗、克勞德夫婦共同編寫，他們都是法國知名的兒童作家，獲得過許多榮譽。書里面講了56個孩子童年的故事，及童年對他們?nèi)蘸笊畹挠绊?。柯克斯書評說這本書：“鏡子般的書喚醒各代人的好奇心。讓大人重拾兒時的夢想，讓孩子看到成長的意義?！边@本不算厚的書，能給我們帶來很多思考。

1.不論偉人還是凡人，每個人的童年都一樣

書中說：“童年是抹不掉的，永遠都抹不掉。無論人們記得與否，所有的男人和女人都與他們2歲、5歲、10歲或12歲時的樣子相似。他們的童年沒有消失，只是隨著歲月發(fā)生了變化，展開了新顏?！边@與我們常說的“3歲看大、7歲看老”是同樣的意思。

這本書以平等的視角來關(guān)照童年。在選擇人物時，作者沒有偏愛世俗認為成功的那些人，而是兼顧偉人和普通人。同時，作者不以金錢、地位、權(quán)勢來評判人物，只是娓娓道來這些人童年的經(jīng)歷及其影響。

書中介紹人物時，選用的身份標簽樸實低調(diào)，更接近他們做事的本質(zhì)。比如，給夏爾·戴高樂的身份標簽是“法國士兵”，而不是“法國總統(tǒng)”；說孔子是“禮儀大師”，而不是“圣人”。這些稱呼，或者說身份標簽，能減少高冷感，拉近和普通人的距離，讓人感覺親切。

童年是每個人生命剛開始的階段，它讓我們知道自己的來處，更接近人性和自然，是一種本真的狀態(tài)。童年的某些經(jīng)歷又能決定我們以后的去向。不論是偉人還是凡人，在走上自己的人生舞臺之前，我們都一樣，有著生命最本真的狀態(tài)，有著童年的美好時光。

2.童年的影響深遠，對成人有重大意義

哲學家柏拉圖曾經(jīng)說過一句話：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走?！睆倪@本書中，我們也能發(fā)現(xiàn)童年對成人的影響。

我們來看幾個例子：

查理·卓別林自幼家境貧寒，父親離家出走，母親帶著他和哥哥艱難度日。閑暇時，母親會教卓別林和哥哥唱歌，跳舞，演小丑。這樣的磨煉，激發(fā)出了卓別林的藝術(shù)天賦，讓他慢慢成長為藝術(shù)大師。

日本平安時代的女作家清少納言，出身貴族，爺爺、父親都是詩人，她從小跟著父輩們學習詩歌，同時進行創(chuàng)作。正因為從小打下的基礎(chǔ)，她才能寫出和《源氏物語》并稱的文學杰作《枕草子》。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多人成年以后的成就，以及生活狀態(tài)，都是童年的愛好或經(jīng)歷發(fā)酵形成的。英國浪漫主義詩人威廉·華茲華斯在《每當我看到天上的彩虹》中寫道“兒童是成年人的父親”，這句話廣為流傳。這句話有兩層含義：第一，兒童的純真、想象力和創(chuàng)造力是我們成人應該學習的；第二，我們成人以后的表現(xiàn)是由童年的經(jīng)歷所造就的，大人都曾經(jīng)是小孩，小孩是未來的成人。

3.發(fā)揮主觀能動性，可以消減童年陰影

很多成人在遇到挫折時，會回溯童年經(jīng)歷，把問題歸結(jié)到童年陰影、原生家庭。誠然，生命早期的經(jīng)歷確實會影響一個人的成長，但它帶來的傷害并非無法修復?！锻辍芬粫嬖V我們，童年遭遇不幸的人，發(fā)揮主觀能動性，可以消減童年陰影，過上相對幸福的生活。

大家熟知的海倫·凱勒，因為兒時高燒喪失了視覺和聽覺，脾氣暴躁，生活沒有希望。在老師安妮·沙利文的引導下，她開始學會閱讀，用盲文寫作和打字，后來還學習口語表達。她積極寫作，到處演講，發(fā)揮自己的影響力，最后成為著名作家、教育家，生活在黑暗中卻又給他人帶來光明。

法國作家巴爾扎克，剛出生就被母親送到奶媽家。幼年時期，他輾轉(zhuǎn)在不同人的家里，在學校七年，母親才看過他兩次。在學校里面，他受虐待，被監(jiān)禁和打罵，14歲時，還曾被學校開除……但他卻寫出了《人間喜劇》，成為世界大文豪。

這樣的故事太多了。人生難免不如意，即便在童年遭遇過創(chuàng)傷，長大以后，我們還是有能力消減童年陰影。

《童年》說：“有些大人已經(jīng)忘記了他們自己也曾經(jīng)是小孩，忘記了那些冒險、快樂，以及或大或小的挫折?！遍喿x這本精致可愛的小書，我們能回憶起美好的曾經(jīng)，窺探到自己何以成為今天的自己的秘密。