?林春霞
1
“哎呀,我怎么就這么艱難呢?要連續(xù)上學六天。小烏龜,如果在第五天你就想我了怎么辦?如果奶奶忘記喂你吃小魚,你要及時告訴我?。 ?/p>
8歲的兒子趴在魚缸前,與小烏龜話別。小家伙不說自己想小烏龜,偏說烏龜想他,我不由得想笑,也很感動,孩子也有計劃,也有牽掛,也懂得愛與被愛。
細細想來,孩子的童言趣語有的深情,有的哲理性很強,有的很有力量,總帶給我們很多快樂和感動。
女兒害怕毛毛蟲,看到毛毛蟲就躲得遠遠的。兒子跑來,用塑料鑷子小心地夾著毛毛蟲,放到院外的青草上。
“我要做哥哥,讓姐姐做我的妹妹,我以后保護她。小毛毛蟲,你快點變成蝴蝶,妹妹就不怕你了。”兒子一邊說,一邊得意地看著姐姐,揶揄地聳聳肩,“妹妹”二字故意說得響亮。
“這道題目在我腦袋上套了一個圈兒,就像孫悟空頭上的緊箍咒,思考也頭疼,不思考也頭疼?!笨粗坏罃?shù)學思考題,兒子緊蹙著眉頭。等終于思考出來之后,小家伙興奮得忘乎所以:“啊,我頭疼的毛病怎么一下好了?我吃了什么仙丹靈藥?
兒子一天天長大,他也越來越有主見。當看到他們班同學報了各種補習班時,我也心癢癢了,于是與兒子商量:“你看,你們班有好幾個同學報課外班了,有的學奧數(shù),有的學英語,還有的學寫作,要不你從中選一個,我們也去學?”
“媽媽,只要你不送我去課外補習班,我保證成績一定會好?!眱鹤优呐男馗e起他的小拳頭。
“可是其他小朋友都去了,我怕你落后了。”
“媽媽,我長大了要當個功夫師,我想成為打敗壞人的無敵手?!苯Y(jié)果,本應報個學習班的,被兒子一激勵,就變成了武術(shù)班。
2
一次外出旅游,我走累了,停住腳步,不愿再往前挪步。小家伙一邊殷勤地接過我手中的行李,一邊感慨地說:“媽媽,我不想長大?!?/p>
“為什么呀?長大了不就可以去任何你想去的地方了嗎?”
“我長大了,你就變老了。我不要你變老,現(xiàn)在這樣就好。”
原以為兒子不想長大,是因為害怕長大后的煩惱,誰知卻是因為害怕父母的衰老。
還有一次,兒子在睡夢中突然哭泣、驚醒,我摟住他。待安靜下來,他說,他夢到爸爸媽媽出車禍去世了,留下他一人孤零零的。
我拉著兒子的手,告訴他,長大、衰老,以及死亡都是生命發(fā)展的自然規(guī)律,是每個人都必須經(jīng)歷的一個過程。生命雖然短暫,但是生命的過程是美好的,我們要珍惜生命,學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
為了讓他更好地理解生命,在接下來的日子里,我和孩子一起分享《一片葉子落下來》《湯姆的外公去世了》等與生命教育相關(guān)的書本、影片故事。我希望通過以上的生命教育,讓孩子感受生命的溫暖和勇敢。
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愛孩子,就要做孩子的朋友,就要聆聽孩子所說的話。細細分析來,在兒子的那些童言碎語中,里面包含著豐富的內(nèi)容,責任、擔當、勇敢、寬容、幽默……如果用哲學的觀點來看,“思考也頭疼,不思考也頭疼”不就是典型的辨證思想嗎?
“我在發(fā)呆呢,你打擾我發(fā)呆了!”哦,原來,發(fā)呆也可以被兒子說得那樣理直氣壯,原來在發(fā)呆的那一刻,他是專注、深邃的。他會在發(fā)呆時調(diào)節(jié)著情緒,修復著心靈,積累著感受,醞釀著思想。
當兒子看到我記錄的這些話時,小家伙有些驚訝,有些話記得,有些話忘了,而且忘記的是絕大多數(shù)。兒子又很驚喜,他說:“媽媽,看到這些話,我好像坐著時光穿梭機,回到了說這些話的時光?!?/p>
是的,將孩子的童言碎語串珠成玉,也讓我坐上了時光穿梭機,時時回到孩子成長的每一刻。