歐陽(yáng)粵龍

摘要：消防作戰(zhàn)本身是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高復(fù)雜的作戰(zhàn)任務(wù)，其中安全消防問(wèn)題是整個(gè)消防隊(duì)伍面臨的一大困難和挑戰(zhàn)，消防部門只有高度重視作戰(zhàn)安全，培養(yǎng)消防隊(duì)伍的作戰(zhàn)安全認(rèn)知力，提升其安全作戰(zhàn)行動(dòng)力，才能在確保安全的前提下打造出高強(qiáng)精銳的消防作戰(zhàn)隊(duì)伍。本文主要從消防員作戰(zhàn)安全認(rèn)知力和行動(dòng)力兩大方面入手，分析了具體的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方法。

關(guān)鍵詞：消防員;作戰(zhàn)安全認(rèn)知力;行動(dòng)力;內(nèi)容;訓(xùn)練方法

消防員在消防作戰(zhàn)中勢(shì)必將會(huì)面臨多重風(fēng)險(xiǎn)，要想有效地抵御這些風(fēng)險(xiǎn)，排除風(fēng)險(xiǎn)的威脅與困擾，則需提高自身的安全作戰(zhàn)能力，這就需要一方面提升作戰(zhàn)安全認(rèn)知能力，另一方面又要訓(xùn)練作戰(zhàn)安全行動(dòng)力，以此來(lái)從思想、行動(dòng)雙方面完善自身的安全作戰(zhàn)能力。

一、消防員的作戰(zhàn)安全認(rèn)知力訓(xùn)練

（一）作戰(zhàn)安全認(rèn)知力內(nèi)涵

所謂的“消防作戰(zhàn)安全認(rèn)知力”就是消防員在實(shí)際消防救援過(guò)程中，對(duì)消防相關(guān)安全規(guī)范、規(guī)定等的理解、分析與接受的能力，具體的安全認(rèn)知力是指作戰(zhàn)安全警惕度、火災(zāi)及救援險(xiǎn)情判斷力、處險(xiǎn)觀察與記憶力、危險(xiǎn)抗壓力等。

（二）作戰(zhàn)安全認(rèn)知力訓(xùn)練關(guān)鍵點(diǎn)與方法

1.作戰(zhàn)安全警惕度訓(xùn)練

所謂“安全警惕度”就是消防員在實(shí)際作戰(zhàn)與日常訓(xùn)練中所需具備的安全意識(shí)與安全警覺(jué)度。這種安全警惕意識(shí)要覆蓋各個(gè)方面，不局限于災(zāi)情中對(duì)自身帶來(lái)的危害，還應(yīng)包括對(duì)周圍人員帶來(lái)的傷害的一種高度警覺(jué)。要想讓消防員形成高度的安全警覺(jué)意識(shí)，一方面需要理論的學(xué)習(xí)配合視覺(jué)的體驗(yàn)，使他們?cè)谀X海深處構(gòu)建起安全作戰(zhàn)的重要價(jià)值，另一方面則需切身的實(shí)踐訓(xùn)練體驗(yàn)。鑒于消防作戰(zhàn)的緊急性、不定性，作戰(zhàn)安全警惕度訓(xùn)練要從新人嚴(yán)抓，而且要將安全意識(shí)訓(xùn)練貫穿于日常訓(xùn)練、出警、戰(zhàn)評(píng)、考核等若干階段，也要重視平時(shí)的安全宣傳教育，例如櫥窗貼安全規(guī)程，條幅安全標(biāo)語(yǔ)或開設(shè)專門的安全教育課堂，定期組織消防安全活動(dòng)等進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。

2.險(xiǎn)情判斷力訓(xùn)練

險(xiǎn)情判斷力就是指消防員深處作戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，通過(guò)對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境，消防器材配備、危險(xiǎn)品特征、人員力量特點(diǎn)等諸多因素的觀察、分析，最終所形成的一種災(zāi)害災(zāi)情等級(jí)判斷能力。這一判斷力要達(dá)到準(zhǔn)確、全面、機(jī)敏、細(xì)致又科學(xué)的等級(jí)，而且能隨著客觀實(shí)物，例如被燃燒物體的溫度、氣味、顏色等的變化，自身的險(xiǎn)情判斷也隨之做出調(diào)整的能力。

訓(xùn)練險(xiǎn)情判斷力的前提是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的災(zāi)害場(chǎng)景，例如將高層商業(yè)綜合樓就為實(shí)驗(yàn)?zāi)M基地，訓(xùn)練消防員對(duì)火災(zāi)高度、蔓延范圍、橫縱向距離等的判斷準(zhǔn)確度;將化工廠廠房作為模擬現(xiàn)場(chǎng)，讓消防員通過(guò)聞、觸摸、觀察等來(lái)識(shí)別不同類化學(xué)品的危險(xiǎn)度。此外，可以設(shè)置一個(gè)高真的自然災(zāi)害場(chǎng)景，例如地震現(xiàn)場(chǎng)、泥石流現(xiàn)場(chǎng)等，訓(xùn)練消防員對(duì)地震等級(jí)、泥石流來(lái)向等的判斷力，通過(guò)反復(fù)地訓(xùn)練、記載，多次對(duì)比，最終找出不足和問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出優(yōu)化對(duì)策。

3.處險(xiǎn)記憶力訓(xùn)練

處險(xiǎn)記憶力是指消防員深處災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)附近環(huán)境、內(nèi)部裝備、救援物資、方案、人員配置等的瞬間記憶能力與火險(xiǎn)防范的能力。受迫于現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)環(huán)境，例如籠罩的濃煙、四濺的火光、嘈雜的噪音、超高的火溫、高空作業(yè)等，消防員的識(shí)別與記憶能力等都將深受不良影響，甚至?xí)驗(yàn)榕R場(chǎng)緊張而忘記一切。

處險(xiǎn)記憶力的訓(xùn)練也要從日常突破，重點(diǎn)做好復(fù)雜場(chǎng)景適應(yīng)性的訓(xùn)練，例如營(yíng)造濃煙、酷熱火災(zāi)場(chǎng)地，讓消防員身處其中接受記憶力再現(xiàn)訓(xùn)練，在消防員正式走向險(xiǎn)境之前，為他們每人提供一串?dāng)?shù)字，在險(xiǎn)境中采訪，或出籠后繼續(xù)采訪，檢查能否全部記清數(shù)字，經(jīng)過(guò)反復(fù)地真實(shí)險(xiǎn)情模擬、反復(fù)訓(xùn)練等來(lái)提高他們的處險(xiǎn)記憶力。

4.險(xiǎn)境抗壓力訓(xùn)練

險(xiǎn)境抗壓力則側(cè)重消防員在危險(xiǎn)救援條件下所體現(xiàn)出的心理承受能力、情緒控制力以及意志力，特別是當(dāng)被濃煙、火光、黑暗、噪音等所圍繞時(shí)，消防員自身處于高空、高危等險(xiǎn)境，卻又面臨艱巨救援任務(wù)，最能考驗(yàn)消防員的險(xiǎn)境抗壓能力。

為了提高險(xiǎn)境抗壓能力，需要將心理承受能力訓(xùn)練、情緒控制能力訓(xùn)練貫穿于日常戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，可以創(chuàng)建消防作戰(zhàn)心理勝任力模型，采用戰(zhàn)前評(píng)估、戰(zhàn)中干預(yù)、戰(zhàn)后總結(jié)的系統(tǒng)性的訓(xùn)練流程，從而培訓(xùn)提高他們的險(xiǎn)境抗壓力。

二、消防員的作戰(zhàn)安全行動(dòng)力訓(xùn)練

（一）作戰(zhàn)安全行動(dòng)力內(nèi)涵

所謂的“消防員作戰(zhàn)安全行動(dòng)力”具體是指戰(zhàn)前裝備水平、安全行駛能力、初戰(zhàn)險(xiǎn)情評(píng)估能力、戰(zhàn)中險(xiǎn)情排除能力和遇險(xiǎn)自救互救能力等。

（二）作戰(zhàn)安全行動(dòng)力訓(xùn)練關(guān)鍵點(diǎn)與方法

1.戰(zhàn)前裝備能力訓(xùn)練

戰(zhàn)前裝備能力主要從裝備器材質(zhì)量、佩戴等關(guān)鍵方面入手。具體需參照火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)險(xiǎn)情、救災(zāi)需求等來(lái)落實(shí)不同崗位安全防護(hù)等級(jí)，重點(diǎn)檢查消防配備水平，經(jīng)常對(duì)執(zhí)勤車輛、消防器材等物資加以清點(diǎn)、測(cè)試并維修，保證及時(shí)排查風(fēng)險(xiǎn)。戰(zhàn)前裝備能力的培訓(xùn)要從日常入手，例如完善定期檢查機(jī)制，具體指每天工作交接檢查、周內(nèi)庫(kù)房抽查、定期演練等。同時(shí)，有必要制定并執(zhí)行定期學(xué)習(xí)考核制度，主要學(xué)習(xí)消防裝備安全操作技術(shù)與規(guī)范，實(shí)行學(xué)完必考制度;此外，還要定場(chǎng)景培訓(xùn)，可以晝夜分開不同場(chǎng)景實(shí)施裝備操作訓(xùn)練。

2.行駛安全保障能力訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容為登車行駛訓(xùn)練，具體指接到火險(xiǎn)后能夠規(guī)范、安全、快速登車，并遵守交通規(guī)范，安全行駛抵達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，抵達(dá)火場(chǎng)后能規(guī)范、統(tǒng)一地停放、集結(jié)、調(diào)度。

為了培訓(xùn)行駛安全保障能力，可按以下方式訓(xùn)練強(qiáng)化車操演練，具體可通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培訓(xùn)消防員規(guī)范、安全操作車輛。同時(shí)，做好實(shí)戰(zhàn)演練，安全監(jiān)督員全程指導(dǎo)、監(jiān)督，嚴(yán)格監(jiān)督各個(gè)消防員的車輛、設(shè)備等操作是否安全、規(guī)范，通過(guò)錄像、視頻等記錄并反思、提醒。此外，也可以借助虛擬仿真系統(tǒng)，做好人機(jī)互動(dòng)訓(xùn)練，借助通信系統(tǒng)、仿真平臺(tái)等來(lái)讓消防員真實(shí)體驗(yàn)行車現(xiàn)場(chǎng)，以此來(lái)培訓(xùn)安全行駛能力。

3.初戰(zhàn)險(xiǎn)情評(píng)估能力訓(xùn)練

主要從現(xiàn)場(chǎng)警戒、災(zāi)情偵察、陣地設(shè)置等方面開展訓(xùn)練?，F(xiàn)場(chǎng)警戒應(yīng)結(jié)合災(zāi)害種類、范圍、嚴(yán)重程度等來(lái)劃定警戒范圍。其中，災(zāi)情偵察則需納入作戰(zhàn)整個(gè)過(guò)程，立足于客觀災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)深入、細(xì)致地勘察最終得出災(zāi)情概況，結(jié)合救災(zāi)環(huán)境條件來(lái)劃定偵察線路、選擇撤離方式、人數(shù)等。最后的陣地設(shè)置訓(xùn)練是指救援陣地的選擇訓(xùn)練。

訓(xùn)練方法主要采用現(xiàn)場(chǎng)模擬與實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)合的方法，重點(diǎn)選擇廢棄荒蕪環(huán)境或野外無(wú)人區(qū)等作為火場(chǎng)模擬基地，并開展戰(zhàn)術(shù)演練、操作訓(xùn)練，演練中也要強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)教育與技術(shù)指導(dǎo)，而且要以考核評(píng)估來(lái)完結(jié)訓(xùn)練，作為演練收尾，以此創(chuàng)造良好訓(xùn)練效果。

4.遇險(xiǎn)自救、互救能力訓(xùn)練

此訓(xùn)練主要包括人員搶救訓(xùn)練、緊急撤離訓(xùn)練。具體的訓(xùn)練方式可以參照自救操作手冊(cè)、根據(jù)火災(zāi)場(chǎng)所特點(diǎn)等來(lái)開展演練，形成安全自救、互救口訣，其中包括“能做什么、不能做什么”，要求救援人員牢記在心，同時(shí)可以創(chuàng)設(shè)安全自救、互救等視頻、動(dòng)畫材料，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)并考核。

5.戰(zhàn)后安全評(píng)析能力訓(xùn)練

制定并實(shí)施作戰(zhàn)安全講評(píng)制度，各部門把作戰(zhàn)行動(dòng)安全當(dāng)作戰(zhàn)例研討的必備內(nèi)容。作戰(zhàn)安全講評(píng)應(yīng)在每次作戰(zhàn)后立即進(jìn)行，而且要號(hào)召全員參與，鼓勵(lì)每名參戰(zhàn)隊(duì)員密切結(jié)合自身的感受、經(jīng)歷等來(lái)提供安全消防感想與總結(jié)，將個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作案例去大范圍分享，從而促進(jìn)自身成長(zhǎng)，為接下來(lái)的安全消防做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)語(yǔ)

消防作戰(zhàn)安全認(rèn)知力與行動(dòng)力是現(xiàn)代消防人員所必備的基本能力也是最重要能力，必須高度重視對(duì)消防隊(duì)伍整體作戰(zhàn)安全認(rèn)知力與行動(dòng)力的雙重培訓(xùn)，明確具體的培訓(xùn)內(nèi)容，掌握科學(xué)的培訓(xùn)方法，進(jìn)而從整體上提高消防隊(duì)伍的消防安全作戰(zhàn)能力，提高消防工作效率。

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