劉達(dá)

摘要：本文以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，分別以勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)為方向深入論證了師德修養(yǎng)的方向性與實(shí)踐性;文章再次強(qiáng)調(diào)了青年教師作為學(xué)生引路人更應(yīng)深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重視師德修養(yǎng)方能打好高校教師的成長(zhǎng)之路基石。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;師德

習(xí)總書(shū)記在擔(dān)任上海市市委書(shū)記的時(shí)候曾說(shuō)過(guò)：“教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，具有全局性、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性;教師是教育的第一資源，是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵所在?！?/p>

初入大學(xué)，學(xué)生們的人生觀、世界觀受到多種因素的影響，青年總體的思想信念的是國(guó)家未來(lái)幾十年的發(fā)展方向，因此高校教師在這其中起到了關(guān)鍵作用。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來(lái)中國(guó)人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的理想和信念，也承載著我們每個(gè)人的美好愿景。在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的背景下，作為教書(shū)育人先鋒的一線高校青年教師，更應(yīng)該時(shí)刻嚴(yán)于律己，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，切實(shí)完成既教書(shū)又育人的雙重任務(wù)。本人作為高等教育工作者與青年教師，對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)有如下理解。

第一，勤學(xué)是前提。俗話(huà)說(shuō)：如果你想給別人一杯水，首先你得有一桶水。高校教師就是這樣的一個(gè)人群，是需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，當(dāng)你想給學(xué)生上好課，必須在課堂外積累大量的課內(nèi)外知識(shí)，首先自己要融會(huì)貫通，才能夠更好地傳授給學(xué)生，專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)是師德修養(yǎng)的重要一課。只有下得真功夫、求得真學(xué)問(wèn)，才能真正將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

第二，修德是基礎(chǔ)?？鬃釉f(shuō)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也?！币粋€(gè)沒(méi)有師德的人，是無(wú)法教好學(xué)問(wèn)的。中華民族自古講究“以德服人”，教師的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生也會(huì)起到潛移默化的影響。在現(xiàn)代的高校中還存在著一些師德敗壞的人，比如在學(xué)生入黨的過(guò)程中收受賄賂，在學(xué)生評(píng)優(yōu)的過(guò)程中認(rèn)親為優(yōu)，在自己搞學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中徇私舞弊、抄襲他人，最終被揭發(fā)之后聲名狼藉，后悔不已，同時(shí)也被自己的學(xué)生所唾棄和不齒。作為在社會(huì)主義下成長(zhǎng)的新青年，作為大學(xué)教師，我們是高級(jí)知識(shí)分子，接受過(guò)高等教育的培養(yǎng)，在為人師表中一定要潔身自好，嚴(yán)于律己，以自身良好的行為感染學(xué)生，從而教育祖國(guó)的下一代。只有注重品德修養(yǎng)和道德實(shí)踐，既立意高遠(yuǎn)、又立足平實(shí);既修好公德、又修好私德，才能真正擔(dān)起歷史賦予的重任。

第三，明辨是保障。習(xí)總書(shū)記要求當(dāng)今中國(guó)廣大青年一定要有明辨是非的能力，那么大學(xué)教師作為新一代青年的教育者和領(lǐng)路人，更應(yīng)該鍛造自己明辨是非的能力，用自己積極正確的是非觀、榮辱觀去感染和教育學(xué)生。一部分大學(xué)教師在校園里搞歪風(fēng)邪氣，拉關(guān)系、攀附親信等現(xiàn)象層出不窮，在這樣混亂的氣氛中，大學(xué)生們?cè)撊绾巫蕴?，又該如何成長(zhǎng)呢？所以說(shuō)，具有一顆明辨是非的心，一雙明辨是非的眼睛，是一名高校教師保持高尚的師德的必要保障。只有善于明辨是非，善于決斷選擇，才能正確把握青春奮斗與奉獻(xiàn)的航向。

第四，篤實(shí)是關(guān)鍵。古語(yǔ)云：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。在前三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，掌握了扎實(shí)的理論功底，學(xué)問(wèn)深厚能夠?yàn)閷W(xué)生提供很好的指導(dǎo)和教育;加強(qiáng)了自身道德修養(yǎng)，以身作則，用自身的個(gè)人魅力為青年們精神動(dòng)力;具有明辨是非的慧眼，能夠在紛亂的世界中，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，保持自己純潔性，那么最后的一切還是要落實(shí)到行動(dòng)上。偉人曾說(shuō)過(guò)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。光有思想，沒(méi)有行動(dòng)，一切的一切都只是空想。正所謂，行動(dòng)是一，所有的思想和想象都是零，如果沒(méi)有行動(dòng)，再多的空想也都沒(méi)有意義。行動(dòng)力，是一名大學(xué)教師師德修養(yǎng)過(guò)程中關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因此，只有扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印往前走，才能在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就寶貴人生。

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：廣大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，而青年教師作為當(dāng)今大學(xué)生的領(lǐng)路人，更應(yīng)該在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫。在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的背景下，師德的修養(yǎng)更加不容小覷。隨著十九大以來(lái)，黨和國(guó)家不斷加大力度治理社會(huì)上的不正之風(fēng)，打老虎拍蒼蠅，肅清黨內(nèi)外的不爭(zhēng)之風(fēng)，我們的國(guó)家和社會(huì)變得越來(lái)越清明，這股清廉之風(fēng)逐漸刮向了高校、吹進(jìn)了每個(gè)中國(guó)人民的心中。在法治社會(huì)的背景下，一切的制度和管理體制都更加的完善和具有生命力，在這樣一個(gè)大的背景下，只有真抓實(shí)干、愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、落實(shí)行動(dòng)的人才能夠在社會(huì)主義大潮中脫穎而出，才能夠受到廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。作為一名大學(xué)教師我們感受到的是驕傲和自豪，更加感受到的是使命和責(zé)任。

天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的背景下，有德者鵬騰展翅，無(wú)德者寸步難行。靜以修身，儉以養(yǎng)德。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀與富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，才能在自身成長(zhǎng)和教書(shū)育人的道路上走的更加堅(jiān)實(shí)和深遠(yuǎn)。

（河北省承德市承德醫(yī)學(xué)院?067000）