張燕

圍繞幼兒的愛好、興趣及能力發(fā)展水平開展適宜的戶外體育活動(dòng)，不僅符合幼兒身心發(fā)展的需求，還有助于增加幼兒的參與感與投入程度，能夠幫助幼兒增強(qiáng)身體素質(zhì)，提升體能，培養(yǎng)堅(jiān)持、勇敢等良好的品質(zhì)。那么，在組織開展戶外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？如何做才能發(fā)揮戶外體育活動(dòng)的最大價(jià)值呢？

一、保證充足的戶外體育活動(dòng)時(shí)間

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，在正常情況下，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。充足的戶外活動(dòng)時(shí)間是有效開展戶外體育活動(dòng)的重要保障。例如，在開展“老狼老狼幾點(diǎn)了”這一戶外體育活動(dòng)的時(shí)候，如果教師在幼兒玩了兩三輪、興趣正濃時(shí)就喊停，活動(dòng)的效果自然會(huì)大打折扣，不僅沒有使幼兒得到真正的體育鍛煉，而且還會(huì)影響幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣?？梢?，只有在充足的時(shí)間保障下，才有可能使幼兒真正全身心地投入活動(dòng)，獲得鍛煉，感受快樂。與此同時(shí)，教師也要注意合理把控戶外體育活動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度，避免由于不科學(xué)的設(shè)置使幼兒過于疲勞而產(chǎn)生負(fù)面影響。

二、優(yōu)化戶外體育活動(dòng)材料

科學(xué)、合理地投放體育活動(dòng)材料，是有效開展幼兒戶外體育活動(dòng)的關(guān)鍵。因此教師在組織與指導(dǎo)的過程中，應(yīng)遵循以下原則對(duì)體育活動(dòng)材料進(jìn)行選擇與優(yōu)化。

1.目標(biāo)性原則

教師在為幼兒投放戶外體育活動(dòng)材料的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)困惑，不知道應(yīng)該選擇哪些、投放哪些，這個(gè)時(shí)候就需要教師具備良好的目標(biāo)意識(shí)，能夠結(jié)合不同年齡段幼兒的動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)及階段目標(biāo)來為幼兒選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希瑥亩_(dá)到良好的鍛煉效果。例如，在開展投擲練習(xí)活動(dòng)時(shí)，教師可基于這一目標(biāo)為幼兒投放沙包、吸盤球、飛鏢等材料，供幼兒選擇、使用。

2.趣味性原則

幼兒年齡小，身心發(fā)展尚未成熟，一些色彩鮮艷、造型新穎或是具有聲響的體育材料更能夠激發(fā)他們的興趣、吸引他們的注意，所以教師在為幼兒選擇投放戶外體育活動(dòng)材料的時(shí)候，還應(yīng)照顧到幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)等從而進(jìn)行合理投放，以此促進(jìn)和提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的積極性。

3.安全性原則

安全性原則是選擇投放戶外體育活動(dòng)材料的根本。教師可以選擇一些體積小、重量輕、無尖銳棱角的運(yùn)動(dòng)材料進(jìn)行投放，保證材料的安全性，從而預(yù)防幼兒在戶外體育活動(dòng)中受到傷害。

三、選擇恰當(dāng)?shù)膽敉怏w育活動(dòng)內(nèi)容

戶外體育活動(dòng)形式以及內(nèi)容可謂是豐富多樣，教師只有結(jié)合幼兒的年齡特征、興趣愛好進(jìn)行合理的創(chuàng)設(shè)與選擇，才能真正讓幼兒在戶外體育活動(dòng)過程中玩得盡興、玩得開心，在玩中成長(zhǎng)。

比如，園所戶外活動(dòng)場(chǎng)地較小時(shí)，教師就可以組織中大班幼兒開展“跳格子”“跳皮筋”“馬蘭花”“舞龍”等民間戶外體育游戲。

在平時(shí)的戶外體育活動(dòng)組織過程中我們能夠發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)民間戶外體育游戲在實(shí)施過程中需要使用到的材料較為簡(jiǎn)單，而且也不需要較大的戶外場(chǎng)地。因此，教師就可以根據(jù)實(shí)際情況考慮借助傳統(tǒng)的、具有特色的民間戶外體育游戲來作為活動(dòng)內(nèi)容。

教師還可以在戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容中增添角色、情節(jié)等，豐富活動(dòng)內(nèi)容。比如，對(duì)于小班幼兒而言，在開展戶外游戲的時(shí)候，教師可以在游戲中增添一些動(dòng)物形象，如龜兔賽跑中的“兔子”和“烏龜”的形象，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)出與之對(duì)應(yīng)的情境，借此來提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

戶外體育活動(dòng)的有效開展能夠提高幼兒的身體素質(zhì)，教師在組織與開展的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒身心發(fā)展的情況及園所實(shí)際，科學(xué)拓展戶外活動(dòng)空間，合理投放有趣且適合幼兒的戶外體育活動(dòng)材料，豐富活動(dòng)內(nèi)容與情境激發(fā)幼兒參與的興趣與積極性，用科學(xué)的方法助力幼兒全面發(fā)展。

（責(zé)任編輯：牛麗真）