沙娜·達克里 張入文 熱納·金恩思 陳前利

研究背景與意義

為了貫徹黨的治疆方略，新疆高校近幾年深入開展“三進兩聯(lián)一交友”活動。實施以來，形式與內(nèi)容不斷完善和深化。師生們把該活動親切的簡稱為“三進兩聯(lián)一交友”。各族師生相互交流的溫馨局面不斷出現(xiàn)，形成了一條符合新疆高校實際的思想政治工作方法，取得了良好的成效[1]。

新疆“三進兩聯(lián)一交友”工作的常態(tài)化、長效化推進，具有重要意義。這是培養(yǎng)愛國愛疆，有品德、有擔當?shù)纳鐣髁x事業(yè)接班人的現(xiàn)實需要。加強公寓文化的建設(shè)，有利于把各高校公寓建設(shè)成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人的堅強基地[2]。

文獻簡述與問題提出

文獻簡述

公寓文化是構(gòu)成校園文化的重要方面。近年來國內(nèi)學者對公寓文化的內(nèi)涵進行了界定。侯建輝指出公寓文化是一種以學生公寓為主要載體，以學生群體為主體，以物質(zhì)、意識及制度等為內(nèi)容而形成的[3]。李梅、薛穎等人認為，高校公寓文化指的寢室生活過程中凝聚成的有關(guān)物質(zhì)生活、精神以及行為等方面的文化[4]。肖坤、朱光輝指出公寓文化表現(xiàn)出公寓環(huán)境設(shè)施、制度規(guī)范、管理人員的行為特征和精神氣質(zhì)[5]。以上對大學生公寓文化的研究，標志著公寓文化建設(shè)進入理論創(chuàng)新發(fā)展的活躍期，對于優(yōu)化校園育人促進文明素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義[6]。公寓作為學生活動的主要場所，在新疆開展廣泛的“三進兩聯(lián)一交友”活動是促進各族師生交往交流交融的有效載體[7]。因此建設(shè)良好的公寓文化需要“三進兩聯(lián)一交友”教師在主動增加與各族大學生聯(lián)系的頻次。通過教師與學生一起學習、討論紀要、引導學生做好新疆意識形態(tài)領(lǐng)域工作[8]。文化建設(shè)的好壞程度是檢驗整個宿舍管理工作質(zhì)量的一項重要指標[9]，通過加強宿舍文化建設(shè)，更好地增強各族學生之間的歸屬感。

問題提出

“三進兩聯(lián)一交友”活動的開展，校園文化發(fā)展得到了提升，通過“三進兩聯(lián)一交友”的背景，對高校公寓文化建設(shè)狀況進行調(diào)查?！叭M兩聯(lián)一交友”活動的“進公寓”環(huán)節(jié)漸漸成為了老師和學生間培養(yǎng)感情的重要一環(huán)。交友老師的介入和來往，能否有效的幫助學生改善其精神文化、制度文化、環(huán)境文化和行為文化成為了本文關(guān)注的重點內(nèi)容。

研究方法

問卷調(diào)查法

本次調(diào)查的問卷涉及到高校的學生，問卷調(diào)查環(huán)節(jié)主要分兩個部分：預(yù)調(diào)查部分和正式發(fā)放問卷，我們對50名學生進行了問卷發(fā)放，在同學們提供的意見的基礎(chǔ)上我們對問卷進行完善和修改，形成正式的問卷。在問卷正式發(fā)放過程中，發(fā)現(xiàn)“三進兩聯(lián)一交友”背景下大學生公寓文化建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在問題，了解大學生對公寓文化建設(shè)建議，重點了解了學生對“三進兩聯(lián)一交友”背景下公寓文化建設(shè)功能的認識，為大學生公寓文化建設(shè)提供可靠依據(jù)。

訪談法

為了進一步了解相關(guān)老師對“三進兩聯(lián)一交友”工作的意見。我們采用訪談法，對相關(guān)學院的“三進兩聯(lián)一交友”老師進行訪談。通過訪談老師，了解相關(guān)的對策與建議。

調(diào)查結(jié)果分析

基本情況

問卷針對新疆某高校在校生進行，問卷調(diào)查總?cè)藬?shù)為324人，其中回收問卷中男生139人，占總?cè)藬?shù)的42.9%；女生185人，占總?cè)藬?shù)的57.1%。從問卷的年級分布來看大一學生有76人，占總?cè)藬?shù)的23.46%；大二學生有66人，占比20.37%；大三學生64人，占比19.75%；大四學生118人，占比36.42%。

建設(shè)良好的公寓文化需要“三進兩聯(lián)一交友”教師主動增加與各族大學生聯(lián)系。因此，在調(diào)查學生與“三進兩聯(lián)一交友”老師聯(lián)系的頻次時，55.25%學生選擇一周1-2次；22.84%的學生選擇一周不足1次；55.25%學生選擇一周1-2次；16.36%的學生選擇一周3-4次；5.56%的學生選擇一周5次及以上。數(shù)據(jù)表明，老師以及學生的聯(lián)系次數(shù)存在差異，同時也反映了老師對活動的重視度程度。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，還有待提高對“三進兩聯(lián)一交友”工作的重視度。進一步主動了解學生的學習、生活、家庭情況以及存在的問題 ，掌握學生的基本情況和思想動態(tài)，幫助學生答疑解困。

環(huán)境文化

環(huán)境文化是大學生由公寓的基礎(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生狀況、宣傳標語等構(gòu)成。本次問卷調(diào)查中我們設(shè)了兩道問題，以“三進兩聯(lián)一交友”活動在疫情背景下，對哪方面的環(huán)境比較關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn)95.68%學生關(guān)注宿舍衛(wèi)生；87.04%的學生選擇宿舍活動不聚集；91.98%的學生選擇宿舍通風；91.36%學生在宿舍注重個人衛(wèi)生；0.93%學生選擇了其他，例如在公寓區(qū)戴口罩等。在特殊時期，“三進兩聯(lián)一交友”老師在公寓文化的中起到了重要的指導作用。

精神文化

精神文化對大學生的健康成長起著重要的作用。在調(diào)查中我們分析了在“三進兩聯(lián)一交友”活動中學生對他們生活被介入的看法。通過調(diào)查來看47.22%學生選擇完全接受老師走進學生生活；41.67%的學生選擇比較接受；8.64%的學生選擇勉強接受；2.47%的學生選擇了不接受。結(jié)果來看，大部分的人接受老師的引導。但一部分學生不是很配合老師，認為“三進兩聯(lián)一交友”老師對他的生活帶來不便和心理上的負擔。

制度文化

公寓制度文化是學校制定的關(guān)于管理、運行制度的總和。此次調(diào)查中我們設(shè)置了有關(guān)制度文化的相關(guān)題目。其中，主要了解的是“三進兩聯(lián)一交友”老師在“進公寓”環(huán)節(jié)中是否提到宿舍相關(guān)的管理制度方面的問題。例如，不用大功率、不在宿舍里抽煙、夜不歸宿、晚歸等方面的管理制度。通過調(diào)查得出73.77%的學生選擇經(jīng)常提到；23.77%的學生選擇偶爾提到；2.16%的學生選擇從不提到。

行為文化

行為文化是人們在日常生產(chǎn)生活中表現(xiàn)出來的特定的行為方式，受制度的約束和導向[6]?！叭M兩聯(lián)一交友”老師在“進公寓”時，學生的舉止充分的體現(xiàn)了學生的禮貌程度，因此在本次的問卷調(diào)查中，我們調(diào)查了學生對“三進兩聯(lián)一交友”老師“進公寓”時會有什么樣的舉止。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，88.27%的學生是非常熱情的；7.41%的學生是態(tài)度一般；4.32%的學生是愛搭不理的。數(shù)據(jù)顯示了很多學生禮貌性的接待老師。但少部分不太愛搭理，忙自己的事情，會某種程度影響到活動開展的效果。

結(jié)論與對策建議

在“三進兩聯(lián)一交友”過程中，交友老師在推進公寓文化建設(shè)以及學生的健康成長方面，切實發(fā)揮了積極作用。改進的對策建議主要有：

進一步完善工作管理制度

以“三進兩聯(lián)一交友”活動為載體，制定“三進兩聯(lián)一交友”活動的花名冊，構(gòu)建“食堂-教室-宿舍”的模式。健全工作機制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念。把“三進兩聯(lián)一交友”活動放到高校全面發(fā)展的高度上，納入到基層教學單位考核績效當中，成為高校常態(tài)化工作，保證每個學生都有“三進兩聯(lián)一交友”的指導老師，切實解決學生們遇到的各種學習與生活問題。

豐富活動內(nèi)容

通過每季舉辦活動，如：“三進兩聯(lián)一交友”背景下舉辦“文明宿舍”評選活動，推進“三進兩聯(lián)一交友”老師親自進公寓，調(diào)動大學生積極參與公寓環(huán)境文化活動中，培養(yǎng)室友之間的團結(jié)合作、健康向上、創(chuàng)新進取的良好新風尚，豐富大學生校園文化。舉辦宿舍制度的知識競賽，提高學生們的制度意識與參與互動性。

加強精神層面疏導

大學生的身心發(fā)展正處于最關(guān)鍵的時期。在公寓中建立“心理咨詢室”，發(fā)揮“三進兩聯(lián)一交友”指導老師在學生精神輔導方面的作用，通過關(guān)心學生們的身心健康狀況，深入了解學生、與學生溝通，有效的處理學生將面對的心理疑難，并給他們緩解和幫助，促進學生們陽光成長。

[本文系新疆維吾爾自治區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：“三進兩聯(lián)一交友”背景下大學生公寓文化狀況調(diào)查分析——以新疆農(nóng)業(yè)大學為例（編號：S201910758107）研究成果。通訊作者：陳前利。]

（新疆農(nóng)業(yè)大學管理學院）

參考文獻：

[1] 馮魁，汪洋，葛倚汀.“三進兩聯(lián)一交友”視域下新疆高校大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].科教導刊（中旬刊），2020（06）：64-65+127.

[2] 黃建昆.新疆農(nóng)業(yè)大學召開“三進兩聯(lián)一交友”活動推進會 [EB/OL]. https：//www.xiau.edu.cn//2018/1122/ c145a63868/pagem.htm.

[3] 侯建輝.論大學生公寓文化建設(shè)[J].中州學刊， 2002（5）：189-191.

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[5] 肖坤，朱光輝.論和諧學生公寓文化的構(gòu)建.[J].教育與職業(yè)，2011（12）：181-182.

[6] 葉曉青.高職院校學生公寓文化建設(shè)調(diào)研報告—以寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院為例.[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（37）：311-313.

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[8] 李昌禹.新疆若干歷史問題座談會在京召開[N].人民日報，2017-09-14.

[9] 吉立賓，李園園，胡艷華.醫(yī)學高職院校公寓文化建設(shè)及育人功能現(xiàn)狀.[J].教育現(xiàn)代化雜志，2019，56（75）：202-205.