宋云濤 蘇 莉 何永明 王慧穎 王洪慶

中國消防救援學院 北京 102202

一、前言

2016年12月,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調,“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！笨倳涍€明確指出,高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。做好高校思想政治工作,要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發(fā)展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應。[1]

高校是人才培養(yǎng)的重要基地,是人才輸送的源頭和關口。培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)是高校教育的核心要義。國際國內實際都要求我國當前的教育要強化思想理論教育和價值引領,通過開展課程思政,充分挖掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源,為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才。[2]

2018年12月,中國消防救援學院在習近平總書記親切關懷和黨中央、國務院高度重視下組建成立,全國第一所專門的消防救援本科院校,主要承擔國家綜合性消防救援隊伍的人才培養(yǎng)、專業(yè)培訓和科研任務等。學院堅持以立德樹人為根本,以理想信念教育為核心,以全面提高人才能力關鍵,著力培養(yǎng)“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”的消防救援指揮管理和技術人才。充分利用課堂主渠道,加強思想引領、文化育人,把思想道德建設貫穿于教學的全過程和各個環(huán)節(jié),加大思政課程與各門課程的高度融合,積極構建“三全育人”工作體系,不斷提升人才培養(yǎng)的針對性與實效性,切實肩負起應急救援職責與使命。

大學生正處于人生最關鍵的“拔節(jié)孕穗期”,引導學生扣好人生第一?？圩?樹立正確的三觀,是教育核心,是思政課程與課程思政的落腳點,也是高校每名教師職責與使命。高等數(shù)學作為學院所有專業(yè)的基礎課,是提升數(shù)學能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要載體,高等數(shù)學開課早、涉面寬、課時多、歷時長,對塑造新時代大學的價值取向、道德情操和整體素質起著重要作用。在高等數(shù)學教學中融入思想政治教育,與思想政治教育理論課同向同行,最大限度發(fā)揮課程協(xié)同效應,推動課程思政教學創(chuàng)新改革,開創(chuàng)課程思政教學新局面是當下擺在數(shù)學教師面前必須思考與探索實踐的課題,同時也對數(shù)學教師發(fā)展指明了方向,提出了更高要求。

二、教師發(fā)展

百年大計,教育為本；教育大計,教師為本。習近平總書記指出“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睂W科的發(fā)展,學校的建設,人才的培養(yǎng)都離不開優(yōu)秀的教師,當前,學院正處改革中爬坡過坎期,廣大教師是教育改革的先行者,各學科必須以人才培養(yǎng)方案為依據(jù),打造一支素質高、能力強、業(yè)務精、作風硬的教師隊伍。

1.堅定信念,做一名忠誠可靠的教師

一是筑牢理想信念之基。面對當今世界百年未有之大變局和國家教育改革發(fā)展全局,高校教師要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領,堅定理想信念,不忘師道初心,堅持立德樹人,全面貫徹落實新時代黨的教育方針,將忠誠本色融入血脈,化為行為,切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,做黨領導下的消防救援教育事業(yè)堅定擁護者和忠實守護者。高等數(shù)學教師不僅要教授數(shù)學文化知識,也要承擔育人責任,以堅定理想信念引領學生成長,為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。

二是更新教育教學理念。高等數(shù)學教師大部分都是數(shù)學專業(yè)出身,從教多年都已形成固有的教學觀念和教學習慣,注重數(shù)學知識的學習掌握,數(shù)學抽象、邏輯思維的培養(yǎng),以及數(shù)學知識的應用等。為適應新時代教育理念,正確認識課程思政,將思想政治工作貫穿每門課程的各個環(huán)節(jié),要求我們進一步加強學習,既要學習專業(yè)知識,豐富大腦,在專業(yè)認知和學術研究上作好表率,起到引領帶頭作用,更要與時俱進,及時學習了解黨和國家大政方針政策,教育教學改革方向,提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察、分析和解決現(xiàn)實問題的能力,練就過硬的政治素質、精湛的業(yè)務能力、高超的育人水平、嫻熟的方法技術,明確思想政治教育與數(shù)學課程之間的關系,以及思想政治工作在數(shù)學課程教學中對于知識、能力和價值教育一體化的作用和對學生科學思維、三觀塑造的重要性,作課程思政的先行者與實踐者。

三是明確學科育人目標?！吨袊逃透母锇l(fā)展綱要》指出：“老師應當把德育貫穿和滲透到教育教學的全過程,并以自己的楷模作用,促進學生的全面成長?！钡掠且磺薪逃母?是教育內容的生命所在,是學校教育的基礎。數(shù)學教師必須重新審視定位教師角色,樹立新時代“大思政”觀,遵循“隱性思想政治教育”理念,積極尋找學科教學中的德育教育參透點,根據(jù)教材內容、學科特點以及課堂教學的特點和學員思想實際和學習現(xiàn)狀,將德育教育與學科知識教學有機結合,巧妙地通過知識講授過程去撥動學員心弦,潛移默化地去感染學生、引導學生、激勵學生,觸動學員心靈,培養(yǎng)學員忠誠可靠的政治品格,培養(yǎng)他們愛國精神和社會責任感,做一名積極向上、開拓進取的好學生。

2.勇于擔當,做一名愛崗敬業(yè)的教師。習近平總書記強調,教師要“率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印?。高等數(shù)學教師在“傳道、授業(yè)、解惑”的同時要把“立德樹人”教育觀念融入其中,既教授專業(yè)知識也培塑優(yōu)秀品德,做學生健康成長的指導者和引路人。

一是樹立主人翁意識。當前,學院正處于改革升級階段,身為學院教師的我們怎樣,學院便怎樣,學院怎樣,培養(yǎng)的學生便怎樣,中國消防救援教育便怎樣。我們責任重大,使命光榮,面對新的時代、新的事業(yè)、新的召喚,我們每一個人都必須以主人翁精神積極投入其中,主動作為,樂于奉獻。以習近平新時代中國特色主義思想為指導,踐行訓詞精神,堅持立德樹人,不斷提升完善自我,全力推進教學育人、科研育才,培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的優(yōu)秀復合應用型人才,努力把學院建設成為一所具有鮮明特色、高質量的、與大國應急管理體系地位相匹配的消防救援高等院校。數(shù)學教師也要積極擔負起改革重擔,主動投身改革,將科學文化知識與德育有機結合起來,讓思想政治工作在高數(shù)課堂中孕育新的生命,綻放新的光彩。

二是提高工作執(zhí)行力。有多大擔當才能有干多大事業(yè),盡多責任才會有多大成就。面對學院數(shù)學教師隊伍人少任務重等現(xiàn)實,每名教師應切實肩負起職責使命,勇挑重擔,以時不我待的緊迫感、只爭朝夕的精氣神、舍我其誰的責任感,不馳于空想、不騖于虛聲,踏踏實實,穩(wěn)扎穩(wěn)打,積極推進以課程思政為目標課堂教學改革,把思想政治教育工作滲透在高等教育全過程[3],挖掘高等數(shù)學中的思政元素,將高等數(shù)學中蘊含的思政元素與教育功能融入課堂教學環(huán)節(jié)；科學制定教學大綱,合理規(guī)劃課程教學的每一個方面、每一個環(huán)節(jié)；激發(fā)教師的科研熱情,努力將教學實踐轉化為理論成果,再用理論去指導教學實踐,打造精品課程,提高數(shù)學課程的地位與影響力；積極組織參加各類數(shù)學活動,比如數(shù)學建模、數(shù)學競賽,創(chuàng)新大賽等,煥發(fā)學生熱愛學習的激情與奮發(fā)有為的干事熱情。

三是增加職業(yè)榮譽感。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),消防救援人員又是人民生命財產的守護神。我們職業(yè)崇高而驕傲的,我們身著火焰藍,培養(yǎng)是黨和人民的忠誠衛(wèi)士,我們心中也要擁有一團火,一團為消防教育燃燒的火,一團為教師職業(yè)燃燒的火,一團為我們培養(yǎng)的“主力軍、國家隊”燃燒的火。一個教師就是一盞燈,我們不僅要給學生予光明,也要讓學生感到溫暖,讓枯燥冰冷的數(shù)學知識變得既有深度、廣度更有溫度。我們既要愛我們選擇的職業(yè)、更要愛我們專業(yè),它是我們立足的本錢,是我們成長進步的階梯,也是我們?yōu)槭聵I(yè)服務奮斗的源泉,我們必須將全部精力投注到自己選擇、喜愛的事業(yè)中,窮盡所能去開拓、去創(chuàng)造、去耕耘,讓學生在數(shù)學教學中掌握真知,領悟真諦,培養(yǎng)科學思維,健康成長,真正做到教書育人。

3.開拓創(chuàng)新,做一名德才兼?zhèn)涞慕處?。葉圣陶指出,“教育工作者的全部工作就是為人師表”。教師需要廣博的知識,更是智慧的化身和道德的典范,一言一行對學生產生潛移默化的影響。[4]高等數(shù)學是大學生開始新的校園學習接觸最早的一門課程,數(shù)學教師對學生思維的培養(yǎng),人格的養(yǎng)成、三觀的樹立都產生著直接影響。這就要求數(shù)學教師必須要有扎實的業(yè)務知識,深厚的理論功底,靈活的教學技巧,先進的教學理念,良好的思想品德,高尚的人格魅力。

一要學為人師。陶行知說：“要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！币o學生一杯水,自己先是一眼源源不絕的清泉。教師要抱有一顆永遠不能自滿的求學心,積極追求上進、熱愛學習,以奮進者的姿態(tài)、勤勉的態(tài)度向前奔跑。數(shù)學教師更應如此,要不斷夯實業(yè)務理論知識,熟悉學科內容,整體把握教材內容,不斷豐富學識,去滿足學生日益增長的知識需求量。同時,要開拓創(chuàng)新,摒棄一些陳舊觀念,與時俱進,認真學習黨和國家大政方針,掌握前沿教育思想,破除壁壘,用新思想新理念去指導改進教學,做到常學常新,常教常新。確實發(fā)揮數(shù)學課程教學的協(xié)同作用,通過數(shù)學課堂將正確人生觀、世界觀、價值觀潛移默化地沁入到學生心里,達到教學與育人的雙重效果。

二要行為世范。孔子曰：“其身正,不令而行；其身不正,雖令不從?！碑斠幻媒處?不僅要有淵博的知識,先進的教學理念和一定教學技能,更要有良好思想品德。教師在傳授理論知識的同時,還要開啟學生的智慧、陶冶學生的情操、鍛煉學生的意志,健全學生的人格,教師的一言一行都對學生產生著影響,因此,要時刻保持良好的形象,規(guī)范自己的言行,嚴格按照新時代師德建設根本要深圳市,克己修身,筑牢思想道德根基,堅持“以德立身、以德立學、以德施教”,做到“堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一,堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一”,自覺弘揚主旋律,積極傳遞正能量,做一名講道德,有品行,給學生以溫暖、給學生以力量的好老師。

三、結束語

立德樹人是教育的根本任務,是高校的立校之本。每門課程都要發(fā)揮育人功能,都要守好一段渠、種好責任田。推進課程思政改革,關鍵在教師,教師是立教之本、興教之源,教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂,塑造新人的時代重任,教師要做到樂教善教,潛心育人。我們每一名教師都要勇挑重擔,開拓創(chuàng)新,厚植愛國情懷涵育高尚師德,積極探索教學改革新思路,充分利用了課堂這一主渠道,讓思想政治工作有機地融入高等數(shù)學課程中,堅持“知識傳授與價值引領相結合”,努力做到課堂不僅傳播知識,而且傳授美德,切實將立德樹人根本任務落在實處,為培育優(yōu)秀消防救援人才作出積極貢獻。