李龍華
摘要:良好的親子關系是每個家長和孩子共同的期盼。陽光是一種朝氣,包含光明、溫暖、無私和希望。陽光也代表自然與健康,象征著自信樂觀、熱情奔放。切實做好對孩子的教育,學做“五心”家長,即細心、耐心、信心、暖心、放心,塑造一個陽光健康的孩子。
關鍵詞:細心? 耐心? 信心? 暖心? 放心
經(jīng)常聽到有家長說,孩子只聽老師的話,不太情愿聽家長的話。一到輔導孩子寫作業(yè)時,親子關系就變得緊張。家長不明白的是,怎么這么簡單你都能錯?孩子不明白的是,我已經(jīng)很努力了,為什么總是學不會?成績就像是坐過山車,時高時低。面對此情況,家長要用“五心”對待孩子的各種表現(xiàn),和孩子共同尋找解決問題的突破口,讓孩子重拾自信,勇于面對困難,積極主動,燦爛綻放。
一、細心——育陽光學子之潛能
當孩子學習新事物受阻時,家長要細心察覺,堅持正面引導,并且給出合理的建議:你嘗試這么做,或者試試那么做,明天放學跟媽媽分享你的感受,媽媽希望你能有進步。家長的細心察覺,立即溝通,能讓孩子重新認識自己,不會被失敗的情緒困擾太久,從而能夠及時發(fā)現(xiàn)自身潛能,重現(xiàn)學習新事物的熱情。
案例:7歲的兒子去學習游泳,第一天,兒子不是我送去的,是他爸爸送去的,孩子當時的反應是:這里不能待,我要回家,不想學,想放棄。后來在教練的鼓勵下,勉強混到下課。當晚,我和孩子慢慢地交談了起來,他想讓我給他買一副自己喜歡的游泳眼鏡,因為今天的這副眼鏡是別人送給他的,他不喜歡。我保證只要他明天去游泳的時候,教練表揚了他,我就給他買。第二天,果然老師表揚了他,進步很大。后面幾天的游泳課孩子狀態(tài)都非常好,課程結束,孩子已基本學會了蛙泳。
這樣的經(jīng)歷會讓孩子明白,學習任何東西都不是一帆風順的,只要自己堅持努力,不放棄,相信在老師和家長的幫助下,一定能夠學會。讓學習成為孩子自身提高、快樂成長的源泉。長此以往,就會塑造成積極向上、不怕困難、健康成長的陽光少年。
二、耐心——育陽光學子之光芒
學校教育是一個時間比較長的過程,當孩子成績下降時,家長要耐心傾聽,少批評,多和孩子一起想辦法,和孩子一起反思,找不足之處,制定好改進措施,使孩子迎頭趕上。
有一位媽媽看到孩子的成績下降時,她是這樣敘述的:“有段時間我很忙,沒空管她,爺爺奶奶對她又比較嚴厲,經(jīng)常批評她,結果她就從中隊長降到小隊長,上課經(jīng)常開小差,也不積極發(fā)言,在家里也經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣。我看到這種情況,非常著急。但我堅信孩子真的沒有錯,在十四歲之前,她還都沒有明辨是非的能力,她所有的錯都情有可原,所有的情緒和行為背后,都必然有一定的原因。
“我沒有批評她,而是反省了自己,向她道歉,并保證以后盡量多陪她。通過溝通,我才知道她到底有多自卑,多彷徨。她認為自己個子很矮,長得很丑,學習也不如別人……這讓我很心疼,我盡量去安撫她,鼓勵她,夸獎她,告訴她這世界上沒有絕對的美丑對錯,每一個人都是獨一無二的存在。她漸漸變得開朗起來,不需要對她的學習做任何督促,成績自然而然地就上去了。這學期又當上了大隊長,更增強了她的自信心,學習的積極性更高了?!?/p>
陽光總在風雨后,暫時的下降、不足遮住了孩子的光芒。一旦陽光普照,希望依舊閃光。家長耐心地陪伴,孩子一定會光芒再現(xiàn)。
三、信心——育陽光學子之動力
每學期期中考試結束后都要開一次家長會,我們都邀請優(yōu)秀孩子的家長講一些教育孩子的好方法。我們班的有位家長先說了一些客套話和謙虛話,說什么文化程度不高之類的,他強調最關鍵的一點是:“告訴孩子學習就好比是你的任務,你得好好努力,認真聽課。因為在家我也教不了你?!焙竺孢€講到自己無論上班有多忙,都會問問孩子生活和學習的感受,遇到哪些問題,不懂就要問老師、問同學,鼓勵孩子勤奮努力,不偷懶,要積極主動。我聽后頓時覺得非常有道理。這樣的信任和溫暖的鼓勵會是孩子成長路上的一盞明燈。
家長無論工作有多忙,都要持之以恒地去關注孩子,對孩子有信心,關注孩子的學習狀態(tài),多和孩子溝通、交流。這種親情的信任與陪伴一定會讓孩子學習時更有動力,因為知道父母支持和信任他。
四、暖心——育陽光學子之溫度
希望每一位家長都能走進孩子的心靈世界,讀懂孩子心靈的需要,給孩子一份自然且溫暖的愛。
我們班有一個孩子,一年級剛開始就有點落后。例如,作業(yè)書寫慢,別的同學20分鐘能完成的,她需要2小時才能完成。別人上課能完成的作業(yè),她總是完不成,一直拖到下課。每當晚上孩子作業(yè)寫得比較慢,她媽媽就變得越來越暴躁,偶爾會發(fā)朋友圈,抱怨孩子作業(yè)寫得慢,自己已忍無可忍,火冒三丈。后來經(jīng)過了解才知道孩子從小體弱多病,家長也認為孩子發(fā)育慢、體質弱,生活中照顧得非常細致,幾乎很少讓孩子動手做一些力所能及的事情。因為生病,孩子在幼兒園也經(jīng)常缺課,與小伙伴交往不多,內心也比較孤獨。
家長漸漸明白孩子暫時落后的原因,采取了以下措施。首先,鼓勵孩子和同齡小伙伴一起玩,結交小朋友。其次,接受女兒的不足,告訴孩子:“無論怎樣,你都是我的女兒,我們都很愛你。”還有更重要的一點是,不再懷疑孩子,慢慢地引導孩子,多給孩子一點建議。比如:孩子上課時寫字慢,家長就鼓勵孩子說:“你明天等老師布置作業(yè)的時候,認真聽,做好寫的準備。上課老師一布置完作業(yè),就開始寫,你試試還會是最后一個寫完嗎?”嘗試著去肯定孩子的一點點進步,每天都給予孩子積極的評價,漸漸地寫作業(yè)慢的毛病就改掉了。這學期的后半學期孩子進步就非常明顯了。
無論孩子目前的狀況如何,父母需要一直守候在孩子的身旁。就像陽光恩澤萬物,博大無私,造福于眾生。孩子沐浴在陽光下,也會倍感溫暖,熱情高漲。
五、放心——育陽光學子之燦爛
生活是豐富多彩的,每一個孩子都應該在陽光下盡情綻放,讓孩子在感受到生活和學習的快樂時,還能感受到參加的活動的精彩。
每年的5、6月份,往屆畢業(yè)的孩子趁著學校開運動會的間隙,回到母校來看望我。當年有一個小個子、表現(xiàn)平平、成績不突出的學生,這次來看我,欣喜地告訴我她在剛剛結束的期中考試中,成績在年級中名列前茅。我很驚喜,一個小學學習平平的孩子,怎么會有這么大的進步呢?孩子滿臉真誠地看著我說:“老師您忘了,畢業(yè)那年六一會演我們班參賽曲目是《我的未來不是夢》,中間穿插獨唱。訓練過程中,您發(fā)現(xiàn)我唱歌好聽,讓我主唱。我非常激動,唱完后底下掌聲一片?;顒舆^后,我非常感謝您,您沒有因為我學習不好歧視我,還給了我展示的機會;同時,也讓我明白一個道理,當機會來臨時,憑的是實力,只要努力,我也能做得很好。從此以后,我感到自己渾身充滿力量,學習突然煥發(fā)出了前所未有的生機,進步就快了。”
當孩子想?yún)⒓右恍┗顒訒r,家長要放心。活動能夠鍛煉孩子的能力,讓孩子能重新認識自己的潛力,熱愛生活,感嘆生命的美好與燦爛?;顒舆€能會讓孩子重新找回自信,學習成績大幅度提升。
家長要不斷修煉自己的細心、耐心、信心、暖心和放心,“五心”齊聚,和老師共同致力于陽光學子的發(fā)展、進步和提高,讓每一個孩子在陽光的普照下快樂學習、自由生長。