吳小梅

一、巧用直觀的圖片及微視頻進(jìn)行地理復(fù)習(xí)

微視頻作為一種新型學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工具，憑借其便利性和簡(jiǎn)短性受到許多同學(xué)的喜愛。同學(xué)們借助微視頻進(jìn)行復(fù)習(xí)能夠轉(zhuǎn)變自身學(xué)習(xí)模式，提高復(fù)習(xí)效率。微視頻的突出特點(diǎn)是時(shí)間短且重點(diǎn)明確、突出。對(duì)于復(fù)雜且瑣碎的地理知識(shí)來(lái)說(shuō)，微視頻能將其進(jìn)行分類、精簡(jiǎn)濃縮。

高中地理不同于其他文科，其對(duì)于空間想象能力要求較高，有些知識(shí)無(wú)法通過單純的文字記憶進(jìn)行掌握。因此，同學(xué)們需要運(yùn)用空間想象能力將教材中的文字轉(zhuǎn)換為圖像進(jìn)行理解記憶。僅僅依靠老師的文字講述，有時(shí)候是很難理解的，同學(xué)們也容易失去學(xué)習(xí)的興趣。這時(shí)，我們可以借助微視頻來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以激發(fā)復(fù)習(xí)的興趣。

例如，在復(fù)習(xí)《地球的運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，由于教材知識(shí)較為抽象，很多同學(xué)都看不懂，不能深刻理解，從而失去了興趣。此時(shí)，我們可以借助下圖（微視頻的截圖）來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

上圖很形象直觀地表示出了地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)過程。從中我們能夠看出太陽(yáng)直射情況、晝夜長(zhǎng)短情況等。如太陽(yáng)直射點(diǎn)所在半球晝長(zhǎng)夜短，且緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)。另一半球晝短夜長(zhǎng)，且緯度越高，夜越長(zhǎng)。赤道全年晝夜平分。緯度越高，晝夜長(zhǎng)短的變化幅度越大。與教材中單純的文字相比，同學(xué)們會(huì)覺得該圖更形象直觀，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，也更有興趣，復(fù)習(xí)效率也會(huì)明顯提高。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

同學(xué)們要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，良好的預(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的先鋒官。預(yù)習(xí)時(shí)，可以采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)、層次圈畫出來(lái)，寫下自己的看法和疑惑，最后確定聽課時(shí)要解決的主要問題，以提高復(fù)習(xí)效率。

三、對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納

高中地理的知識(shí)點(diǎn)較為分散，因此對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和系統(tǒng)歸納至關(guān)重要。對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納可以有效提高復(fù)習(xí)效率。

例如，“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，很多同學(xué)不能深刻理解該部分內(nèi)容?！八綒鈮禾荻攘Α薄暗剞D(zhuǎn)偏向力”“摩擦力”等概念，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都較難理解。在利用動(dòng)態(tài)視頻等理解了近地面風(fēng)向和高空風(fēng)向形成的原理之后，同學(xué)們要根據(jù)教材和自己的理解對(duì)該部分知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。再如，在學(xué)習(xí)了全球變暖的內(nèi)容后，我們可以對(duì)全球變暖的主要原因、影響及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行總結(jié)和歸納，如下圖所示。