自閉癥與遺傳和環(huán)境有關(guān)

孤獨(dú)癥譜系障礙又稱自閉癥，發(fā)病率逐年提升，病因目前仍不明確，考慮與遺傳和環(huán)境有關(guān)。

研究發(fā)現(xiàn)了一批自閉癥的致病、風(fēng)險(xiǎn)基因?；蛞赘行缘暮⒆釉?歲多可能就表現(xiàn)出自閉癥的先兆特征，如不看、不指、不應(yīng)、不說。也就是社交的趣向是降低的，父母得不到回應(yīng)，父母的主動(dòng)性也會(huì)下降，這會(huì)導(dǎo)致親子互動(dòng)異常，這樣孩子癥狀會(huì)更加明顯。

普通家長(zhǎng)都有自然的、本能的育兒能力，但這不足以扭轉(zhuǎn)有孤獨(dú)癥遺傳易感性兒童的不良發(fā)育軌跡。一般家庭會(huì)在兩歲左右因兒童的明顯異常行為而就診。

自閉癥患兒在家訓(xùn)練技巧

1.建構(gòu)訓(xùn)練框架強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的時(shí)間、地點(diǎn)、程序、人物、計(jì)劃性等安排。強(qiáng)調(diào)視覺提示、常規(guī)等要素，在這個(gè)框架下開展各類涉及人際、認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)、生活自理等能力的訓(xùn)練。

2.注重訓(xùn)練核心和行為治療將社會(huì)交往障礙作為訓(xùn)練的核心。行為治療為基本手段，強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)良好行為。

3.加強(qiáng)和孩子的互動(dòng)家長(zhǎng)要密集地和孩子有互動(dòng)。要孩子與家長(zhǎng)有回應(yīng)，讓孩子覺得與家長(zhǎng)相處也是不能隨心所欲的?；純旱母改溉绻苊芗嘏c孩子互動(dòng)，就很有可能改善孩子的自閉癥發(fā)育軌跡。

研究表明，70%的自閉癥患兒智力正常。隨著診斷水平與社會(huì)重視程度的提高，越來越多的患兒在兩歲左右就得到診斷、干預(yù)。自閉癥很多患兒能通過早期積極的康復(fù)訓(xùn)練，逐漸回歸主流教育體系，擁有屬于自己的人生。