宋淵豐 邵紅蝶

摘? ? 要：隨著新媒體時(shí)代的發(fā)展，高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的手段和方法也開(kāi)始向多元化發(fā)展。易班已經(jīng)作為新時(shí)代高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要平臺(tái)之一。本文是梳理易班在高校中的應(yīng)用現(xiàn)狀，結(jié)合新媒體時(shí)代高校黨團(tuán)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)的基本情況，探索新媒體時(shí)代高校如何利用易班平臺(tái)開(kāi)展“黨團(tuán)班”建設(shè)的工作模式。

關(guān) 鍵 詞：新媒體;易班;黨團(tuán)建設(shè);班級(jí)建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-452

2004年，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出：要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。2013年，習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中提到：要深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的育人環(huán)境。2016年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出：做好高校思想政治工作，要因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。2020年，《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》中指出：要提升校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的服務(wù)力、吸引力和粘合度，切實(shí)增強(qiáng)易班網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)生在線等網(wǎng)絡(luò)陣地的示范性、引領(lǐng)性和輻射度，重點(diǎn)建設(shè)一批高校思政類(lèi)公眾號(hào)，發(fā)揮新媒體平臺(tái)對(duì)高校思政工作的促進(jìn)作用。

一、易班在高校中的應(yīng)用現(xiàn)狀

易班作為教育部重點(diǎn)支持建設(shè)的集高校教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)于一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，開(kāi)辟了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，自2007年誕生以來(lái)，各大高校紛紛在探索易班思政的工作路徑。2016年，吳昊和黃禹鑫以重慶大學(xué)為例探索易班的實(shí)用性，在《基于易班構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)的思考與實(shí)踐——以重慶大學(xué)為例》中提到：在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)校基于易班平臺(tái)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育社群空間可為學(xué)生提供多樣化的教育信息，學(xué)生通過(guò)隨時(shí)觀看易班中的內(nèi)容獲取相應(yīng)的思想知識(shí)觀點(diǎn)等，促進(jìn)學(xué)生形成正確的理論思想，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2020年，宗俊宏以搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)生黨支部“先鋒支部e站”平臺(tái)工作實(shí)例探索易班推進(jìn)高校紅色育人的實(shí)踐措施，在《基于易班平臺(tái)推進(jìn)高校紅色育人實(shí)踐探索——云南某高校為例》中指出：易班創(chuàng)新了新形勢(shì)下高校學(xué)生黨支部黨建工作新思路，易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)在學(xué)生黨支部開(kāi)展紅色育人工作中發(fā)揮著不可替代的作用。

二、新時(shí)代高校黨團(tuán)班工作現(xiàn)狀

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》中明確指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路是群團(tuán)組織與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展壯大的必由之路;加強(qiáng)黨委對(duì)群團(tuán)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)群團(tuán)組織改革創(chuàng)新、增強(qiáng)活力，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的重要內(nèi)容”。黨建帶團(tuán)建是高校加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)的重要內(nèi)容和表現(xiàn)方式，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給高校的黨團(tuán)組織建設(shè)帶來(lái)了新要求和挑戰(zhàn)。羅丹在《當(dāng)前高校黨建帶團(tuán)建工作的新問(wèn)題與新策略》文中指出：高校存在黨建帶團(tuán)建的意識(shí)不夠強(qiáng)、黨建帶團(tuán)建的機(jī)制缺失、黨建帶團(tuán)建的融入角度研究不足等問(wèn)題，因此提出以新媒體應(yīng)用為媒介，建立黨團(tuán)思想論戰(zhàn)的重要陣地。陳秀蘭在《黨建帶團(tuán)建育人模式探索———以上海中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生黨支部建設(shè)為例》中提出黨建帶領(lǐng)團(tuán)建的“五個(gè)一”行動(dòng)計(jì)劃，在思想政治、理論水平、組織能力等方面，共同實(shí)現(xiàn)“五育人”目標(biāo)。2016年共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中推行“班團(tuán)一體化”，該模式在高校學(xué)生管理中取得了一定的效果，但是也存在團(tuán)支部與班委會(huì)工作職能交叉模糊、班級(jí)功能弱化等問(wèn)題。郭南和張譯文在《高校黨團(tuán)班“三體協(xié)同”工作機(jī)制研究》中提到由于班委委員在履職能力和意識(shí)上存在差距，工作相互推諉、班長(zhǎng)“一肩挑”的等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。探索高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)管理的整體建設(shè)，有利于發(fā)展和完善大學(xué)生思想政治教育體系，體現(xiàn)“立德樹(shù)人，以人為本”的教育理念。

三、易班對(duì)高校黨團(tuán)班建設(shè)的重要意義

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。高校黨團(tuán)組織建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，也是“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的有效途徑之一。學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員在高校思想政治教育工作中具有先鋒作用。團(tuán)支部、共青團(tuán)員已成為大學(xué)生思想政治教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要陣地。學(xué)生班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，是我們實(shí)施思想政治教育的主要陣地。

黨團(tuán)組織及班級(jí)是高校學(xué)生工作的“三駕馬車(chē)”，三者之間的耦合是學(xué)生工作能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)發(fā)展的主力軍，高校必須營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。“易班”平臺(tái)同時(shí)具備開(kāi)展線上和線下教育的雙重優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活之間建立有效的互動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)共享，形成線上和線下兩者結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。“易班”平臺(tái)的展開(kāi)是將課堂以及書(shū)本上的一些枯燥、死板的思想政治教育理論利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)利用文本、聲音、視頻等方式，讓枯燥乏味的理論知識(shí)變得生動(dòng)而形象。因此，針對(duì)高校學(xué)生黨團(tuán)工作的重心，充分發(fā)揮易班平臺(tái)教育、管理、服務(wù)的功能，在平臺(tái)上建立“黨團(tuán)班”工作窗口，有利于促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展，提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、利用易班平臺(tái)開(kāi)展“黨團(tuán)班”建設(shè)的工作思路

一是要以制度建設(shè)為手段，優(yōu)化管理方式。建立健全黨團(tuán)班三位一體的工作機(jī)制，將黨建帶團(tuán)建、班團(tuán)一體化落實(shí)到制度上，加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化履職弱項(xiàng)，補(bǔ)齊思想短板，在黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)“三贏”，達(dá)到“1+1+1>3”的效果。

二是要以黨校、團(tuán)校為載體，以思想引領(lǐng)為抓手，提升學(xué)生政治素養(yǎng)。建立微黨校、微團(tuán)校的學(xué)習(xí)窗口，打造精品微黨課、微團(tuán)課，利用易班平臺(tái)進(jìn)行黨校、團(tuán)校的結(jié)業(yè)測(cè)試等，將易班黨建、易班團(tuán)建常態(tài)化。將黨日活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)在易班平臺(tái)上宣傳推廣，建立易班平臺(tái)思想引領(lǐng)專欄，以“單元式”學(xué)習(xí)為抓手，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、青年大學(xué)習(xí)等已經(jīng)很成熟的學(xué)習(xí)平臺(tái)知識(shí)，選取適合大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容定期推送，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。

三是要以服務(wù)為宗旨，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。易班黨團(tuán)班建設(shè)主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)生群體，因此要提高易班黨團(tuán)班共建隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)。增建“黨團(tuán)班之家”服務(wù)窗口，定期整理發(fā)布學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題，及時(shí)收集學(xué)生對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)過(guò)程的意見(jiàn)建議，并對(duì)應(yīng)反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)、將學(xué)生意見(jiàn)落實(shí)到實(shí)處，營(yíng)造師生共建校園的良好氛圍，讓學(xué)生真正感覺(jué)到有困難找易班、有創(chuàng)意找易班，從而提升學(xué)生對(duì)易班的應(yīng)用率和滿意度。

5、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體時(shí)代高校利用易班平臺(tái)開(kāi)展“黨團(tuán)班”建設(shè)是是時(shí)代的要求，也是高校發(fā)展的需求。如何依托新時(shí)代易班平臺(tái)，線上與線下相結(jié)合開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作、黨建工作是當(dāng)前探索融媒體的新模式，也是一個(gè)新方向。

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