也許我是個晚熟的人，所以我直到大學才問自己：沒有結(jié)果的努力有意義嗎？

我是學理工科的，大一的高等數(shù)學給了我當頭一棒，而且是每天、每節(jié)課、每道題……一棒又一棒：我理解不了，我不會做，我絞盡腦汁也無濟于事。

大學物理、理論力學、流體力學……每門課都會讓我哭——我大學一畢業(yè)就轉(zhuǎn)行，從來沒進過制造業(yè)。那我為什么當時要了解二階振動？

當時我確實是這么想的：我的大學，只是浪費了時間。

工作后多年，我對心理學產(chǎn)生興趣，參加了一些機構(gòu)的培訓。學到智商那一部分時，一位同學無論如何也不理解，怎么確定各種智商人群的數(shù)量。我便解釋給他聽：陰影部分的面積與全面積的比，就是此智商人群與全人群的比。陰影面積如何算出來的呢？用微積分呀——話一出口，我大吃一驚：我竟然還記得微積分，而且，居然在工作中用上了。

我還在生活中，用過哪些來自校園的知識？

炒菜的時候，我知道火焰哪里溫度最高。這是中學化學的內(nèi)容。

開空調(diào)的季節(jié)，我知道空調(diào)葉往哪個方向，室內(nèi)降溫最快。這是中學物理的內(nèi)容。

我在家具城，除了挑挑花色木質(zhì)，還能挑挑構(gòu)造：這個站不住，那個不能承重。我學過結(jié)構(gòu)力學的……

有一個成語是我小時候?qū)W過，卻在長大后才懂的，叫“功不唐捐”：所有你做的功，努的力，都不會白白浪擲。

如果學習只是為了中高考，那確實有些努力是沒意義的——說白了，凡是沒考的內(nèi)容都白學了。

就像吃飯，如果不能立竿見影一頓下去長三斤，那就白吃了——但這個，你認同嗎？有些食物，強健我們的骨骼，有些明亮我們的雙眸……從小到大，吃過無數(shù)碗飯、無數(shù)盤菜，真的說不出，哪些化為當時的能量，哪些成為終生的儲備，又有哪些，當時就隨著汗液或者糞便，排泄了出去。

哪一次的吃飯是沒意義的？

是它們共同喂養(yǎng)你哺育你，讓你長高長壯成為現(xiàn)在的你。

學習也是一樣的，中學階段，其實所學的一切都叫作“常識”“基礎(chǔ)”和“初步”，但不管你將來要學什么專業(yè)從事什么行業(yè)，都會或多或少用到這些知識。

你模模糊糊記得有這么回事，你要被提醒才想起這里有個公式，這就已經(jīng)足夠讓你在需要的時候重新?lián)焓?。它們也在共同喂養(yǎng)你哺育你，讓你聰明睿智，成為未來的你。