本月賽題：勞動(dòng)教育

挑戰(zhàn)學(xué)校：蚌埠第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

挑戰(zhàn)能量：勞動(dòng)實(shí)踐

曬課老師：王莎莉 廖韞玉

“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造?！绷?xí)爺爺說(shuō)的話，隊(duì)員們用心聽、用心記。所以，當(dāng)我在大隊(duì)部提出以“勞動(dòng)實(shí)踐”為主題開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，隊(duì)員們大喊著“勞動(dòng)最光榮”，用滿滿的熱情迎接這次特別的活動(dòng)課。

一次集結(jié)

“We need you！我的校園，我守護(hù)！”大隊(duì)委在校園布告欄里張貼出招募海報(bào)。很快，一批熱心公益、樂(lè)于為大家服務(wù)的“勞動(dòng)小衛(wèi)士”集結(jié)完畢。

為了讓小衛(wèi)士們對(duì)自己的新身份有更深入的理解，我對(duì)他們開展了崗前培訓(xùn)：知曉各個(gè)年齡段應(yīng)該掌握的基本勞動(dòng)技能;觀看短視頻、閱讀書籍、聽專題講座，了解相關(guān)勞動(dòng)知識(shí)。

“美好校園，勞動(dòng)創(chuàng)造！”培訓(xùn)增強(qiáng)了小衛(wèi)士們的信心，他們統(tǒng)一戴上“勞動(dòng)小衛(wèi)士”的袖章，上崗啦！

戴著手套、拿著垃圾袋，小衛(wèi)士們利用課間和少先隊(duì)活動(dòng)課，分小組分區(qū)域在校園內(nèi)撿拾垃圾、打掃衛(wèi)生。

他們開啟搜索模式，視線對(duì)準(zhǔn)墻角、花圃和草叢，不放過(guò)一小片紙屑、一塊果皮。幾位一向衣裙翩然的女生干起活來(lái)，完全拋下了“公主包袱”，不怕臟、不嫌累，特別認(rèn)真。

小衛(wèi)士們“守土有功”，幾位評(píng)選出的“勞動(dòng)小能手”得到了“勞動(dòng)章”。隊(duì)員們看向他們的目光充滿了羨慕——之后，我發(fā)現(xiàn)，“勞動(dòng)小衛(wèi)士”越來(lái)越多了。

一場(chǎng)競(jìng)技

既然大家熱情高漲，活動(dòng)可以再進(jìn)一步?！耙耘囵B(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、尊重他人勞動(dòng)成果為目的，通過(guò)勞動(dòng)競(jìng)技活動(dòng)，讓隊(duì)員們體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)隊(duì)員們愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)大家養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?！敝芤坏纳靸x式上，大隊(duì)長(zhǎng)王佑誠(chéng)在國(guó)旗下宣讀了勞動(dòng)競(jìng)技活動(dòng)倡議書。各中隊(duì)積極響應(yīng)，派出代表鄭重地在活動(dòng)橫幅上簽名。

此次勞動(dòng)競(jìng)技活動(dòng)分年級(jí)開展：

低年級(jí)隊(duì)員以自我服務(wù)為主題。通過(guò)海選，每個(gè)中隊(duì)推出10名代表參加學(xué)?！白蠲篮Y(jié)”系鞋帶比賽。

比賽開始啦！長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋帶在小手中迅速地來(lái)回穿梭?！巴瓿桑　笔┖迫粌H用了30秒就系出一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)。我在他額頭上貼了個(gè)蝴蝶結(jié)小貼紙，沖他豎起大拇指。

袁懿輝雖然沒(méi)有得第一，但也經(jīng)驗(yàn)值滿格，他說(shuō)：“我練習(xí)了很多種系鞋帶的方法，最拿手的就是‘十字交叉結(jié)?！彼呎f(shuō)邊演示，看得人眼花繚亂——真快！

高年級(jí)隊(duì)員比種植。蘇俊豪種了一盆大蒜，“六顆大蒜發(fā)芽了?！薄按笏獾摹G頭發(fā)長(zhǎng)了1厘米。”他的種植記錄卡上不僅有文字，還配了插圖，一路看過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直就是一本大蒜的成長(zhǎng)手冊(cè)。之后的一天，蘇俊豪發(fā)給我一張照片：一碗冒著熱氣的西紅柿雞蛋面。緊接著是一段語(yǔ)音，點(diǎn)開便傳來(lái)他爽朗的聲音：“廖老師，這是我做的面?？匆?jiàn)上面的蒜花了嗎？我種的！”

還有種蘑菇的、種多肉的、種青菜的……準(zhǔn)備容器、挖土、搬運(yùn)，種植活動(dòng)不僅是養(yǎng)護(hù)，隊(duì)員們?cè)趶?fù)雜的勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)辛勞，體會(huì)責(zé)任，更在收獲中品嘗到了勞動(dòng)的甜蜜。

一方園地

享受到種植樂(lè)趣的隊(duì)員們不滿足家里的飄窗或陽(yáng)臺(tái)。

“學(xué)校后花園旁有塊空地，我們把它打造成種植基地吧！”幾個(gè)隊(duì)員說(shuō)出了大家的訴求。這樣的勞動(dòng)熱情必須滿足！

一周后，學(xué)校舉行了“快樂(lè)種植園”的開園儀式。儀式當(dāng)然也是勞動(dòng)啦：清理園內(nèi)的枯枝敗葉，平整土地，開始播種。懂種植知識(shí)的家長(zhǎng)志愿者們也參與了活動(dòng)。胡雪怡的爺爺拿了一小包種子，隊(duì)員們一下子就圍了過(guò)去。胡一波仔細(xì)看了看，又聞了聞，問(wèn)：“爺爺，這是辣椒籽嗎？”“是呀，咱們今天就種辣椒。注意，不要把種子埋得太深，種下后要勤澆水，不然它們活不成哦?！?/p>

隊(duì)員們一邊仔細(xì)聽，一邊動(dòng)手種，遇到問(wèn)題就趕緊問(wèn)爺爺。

“我老爸總說(shuō)我生存能力差，五谷不分。我就從種辣椒開始鍛煉自己！”韓俊立下了小目標(biāo)。

儀式后，種植園里每天都活躍著隊(duì)員們的身影。澆水、松土，他們?cè)礁稍绞炀?。不久，種植園里還搭起了架子，黃瓜、絲瓜、長(zhǎng)豇豆使勁生長(zhǎng)、用力攀爬——一如園中忙碌的隊(duì)員們。

一次集結(jié)，一場(chǎng)競(jìng)技，一方園地，這次少先隊(duì)活動(dòng)課中，隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后地參加勞動(dòng)實(shí)踐，積極地分享勞動(dòng)收獲。他們不僅在活動(dòng)中得到了鍛煉，學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了習(xí)慣，更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的無(wú)窮魅力！相信到學(xué)期末，能得到“勞動(dòng)章”的隊(duì)員會(huì)更多。