韋泱

辛丑新春之際，上海著名學者潘頌德老師雙喜臨門：一是文朋書友為他慶祝八十大壽，其樂融融;二是積30年之功，《潘頌德序言集》由上海文藝出版社出版?！杜隧灥滦蜓约?0余萬字，具有沉甸甸的學術分量，讀之讓人不禁感慨，潘老師不愧有魯迅研究專家、詩歌理論史學家和詩歌評論家的稱譽。

從教師到學者

初見潘老師，他一張文氣的書生臉上戴著一副銹瑯架眼鏡，交談時帶著濃郁的浦東鄉(xiāng)音，聽來親切悅耳。出生于1941年2月的潘老師，8歲進了鄉(xiāng)村鶴民小學，門門功課成績優(yōu)異，就連上寫字課，一只毛筆在手，也是筆筆到位，把柳公權的《多寶塔碑》臨寫得像模像樣。優(yōu)秀的他后來升入上海教育學院中文系，畢業(yè)后又順利分配到中學任語文教師。彼時，他一邊從事教學和管理（曾任教導處副主任），一邊業(yè)余研究中國現(xiàn)代文學，尤其在魯迅研究方面，已有相當?shù)闹R儲備和研究成果，撰寫了不少專業(yè)文章。

1980年，潘老師憑借自己扎實的知識功底，如愿以償?shù)乜既肷虾Ｉ鐣茖W院文學研究所。40年過去了，他還記得那時魯迅研究專業(yè)考題有綜論魯迅小說中的知識分子形象（或農(nóng)民形象），翻譯魯迅早期文言論文《摩羅詩力說》有關段落等。當他踏進淮海中路這條弄堂內(nèi)的社科院時，一種別有洞天的感覺油然而生。偌大的花壇庭院、高矗的學術大樓……這就是他夢寐以求的事業(yè)圣地??！

自此，潘老師開始在這里從事他鐘愛的現(xiàn)代文學研究工作，并先后出版《魯迅散論》《魯迅在科教戰(zhàn)線上》等專著。此外，他還受邀到市工人文化宮等處開設《茅盾的〈子夜〉》專題講座，擔任“浦江詩會”“海上詩社”顧問，參與指導相關文學活動。

從淘書到著述

不久前，筆者曾到潘老師家聊天，進門便見地上堆著一摞摞的書，見我詫異，他笑笑說，剛回家，一下子買了四百多塊的書，拎回來手都酸了。

前些年，我與潘老師經(jīng)常在文廟舊書市場見面，是鐵桿“淘友”。他淘書全是為了做學問，如參與上?！肮聧u”時期文學等課題的研究、參與編選《上?！肮聧u”時期作品選》、編著《三十年代上海的“左聯(lián)”作家》等著作時，他都去舊書攤搜尋相關的舊書。

最終，潘老師另辟蹊徑，把研究方向定位在現(xiàn)代新詩理論批評史的研究上。1990年，他出版了《中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土詩史略》，第二年，又出版了《中國現(xiàn)代詩論40家》。這兩部詩歌理論專著，在學術界和讀者中，產(chǎn)生了較大影響，也給了他莫大的信心。有了初步積累，他決心順勢而行，乘勝向前，撰寫一部全面而系統(tǒng)的新詩理論批評史。為此，潘老師找出了他歷年淘得的相關舊書，如胡懷琛的《新詩概說》，馮瘦菊的《新詩與新詩人》，艾青的《詩論》，任鈞的《新詩話》等。但他已淘得的書還是不足以支持他的研究，為了掌握更為豐富的史料，他幾乎天天換乘3次公交車，從城市東端居住地，到西南一隅的徐家匯藏書樓，一頭鉆進故紙堆，先后查閱數(shù)百種民國年間的報紙雜志，大海撈針般尋覓有關詩歌理論批評的零散文章，一篇篇抄錄，并制成一張張卡片，以便檢索和考證。整整6年的時間，他甘坐冷板凳，抄寫了五六十萬字的原始資料，這些苦功夫，便是一個學者“工匠精神”的最好體現(xiàn)。

在互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達的上世紀八九十年代，潘老師積累史料要付出當下數(shù)倍，甚至數(shù)十倍的心血。2002年8月，50多萬字的巨著《中國現(xiàn)代新詩理論批評史》由學林出版社出版，此書被列為國家“八五”中華社科基金資助項目，還獲得了上海市馬克思主義學術著作出版基金資助，填補了我國現(xiàn)代新詩理論批評史研究的一個空白，受到國內(nèi)外媒體與專家學者的一致好評。

從自研到助人

潘老師學術成就顯著，曾擔任上海社科院文學所學術委員會委員和現(xiàn)當代文學研究室主任、碩士研究生導師，并評上研究員職稱。可是，他絕不是把自己關在書齋里一心埋頭做學問的“書呆子”。他有坦蕩寬廣的胸襟，也有樂于助人的可貴精神，人們稱他是“沒有架子的教授”。他把自己的學問才華，都無私地奉獻社會。無論誰有求于他，他從不說“不”字。對于文學新人，他更是熱情扶持，先后為70余人的詩文集撰寫序言，分析得失、助其成才，不少文學愛好者出版處女作，都是經(jīng)潘老師的修改和校對，才有了較好的質(zhì)量。有個叫謝國霖的殘疾青年，與潘老師素不相識，因為愛好文學寫作，打算出一本作品集《掠影》，想請他寫個序。經(jīng)人介紹后，謝國霖鼓起勇氣打通潘老師的電話，潘老師二話沒說，一口應承下來。過不多久，序?qū)懞昧?，潘老師找到了他的居住地，一手拎著公文包，一手拎著水果袋，肩上前后各掛一桶食用油。如果不是有公文包的“協(xié)調(diào)”，他當時的形象想必與快遞送貨員一樣。潘老師在老式舊樓里登上一層層逼仄的樓梯，到了4樓，見面就說：“國霖，我把序文給你帶來了，你妻子生病，家中不寬裕，這油和水果是我的一點心意?！甭劥?，謝國霖感動得說不出話來。

2021年年初，潘老師把30年間寫的一百多篇序文編為一集出版。他說：“我為人作序，一是要對得起作者，不溢美、不夸飾，評述優(yōu)點、指出不足;二是對得起讀者，讓讀過此書的人，有所獲益;三是對得起歷史，經(jīng)得起時間的嚴峻考驗?！贝搜陨跏?！