魏東 蓋鴻章

摘? 要：高校美育是一項引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈的工作，但當(dāng)前高校美育體系還不完善，“00后”理工科大學(xué)生所期盼的優(yōu)質(zhì)美育資源相對較少。在新媒體視域下，依托互聯(lián)網(wǎng)提供的先進(jìn)技術(shù)，高校美育獲得了更大的發(fā)展空間?；诖耍瑢σ劳行旅襟w建設(shè)打造出的“線上+線下”雙互動模式，對“00后”理工科大學(xué)生美育的實效進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：新媒體;“00后”理工科大學(xué)生;美育教育

基金項目：本文系2020年度秦皇島市社會科學(xué)重點應(yīng)用性研究課題“基于藝術(shù)載體構(gòu)建的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育創(chuàng)新路徑研究”（2020-041）（秦社科〔2020〕7號）階段性研究成果。

學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，對于提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)大有裨益。高校校園媒體承擔(dān)著信息傳播、輿論引導(dǎo)、大學(xué)文化傳承等重要使命，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校的宣傳引領(lǐng)工作更多轉(zhuǎn)為線上新媒體，這為依托新媒體進(jìn)行大學(xué)生美育提供了便利條件。目前“00后”已全面進(jìn)入大學(xué)，對“00后”學(xué)生群體特征、行為習(xí)慣、思想方式的深入研究，有助于客觀認(rèn)識和把握高校美育的相關(guān)內(nèi)涵，對提升新時代高校美育工作，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)具有重要的意義?！?0后”的成長時期恰好處于“兩個一百年”歷史交匯期，承載著國家富強、民族復(fù)興的偉大歷史使命。因此，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步實現(xiàn)大學(xué)生的全面、均衡發(fā)展，是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。

一、“00后”理工科大學(xué)生的特點

（一）“00后”所處時代文化更加多元，成長易受外界影響

通過網(wǎng)絡(luò)獲取便利條件的同時，多元的文化也對“00后”的意識形態(tài)產(chǎn)生了不小的沖擊，“宅系文化”“佛系青年”“喪系心態(tài)”大行其道，都懈怠了青年一代的氣力，軟化了精神?！?0后”大學(xué)生追求的是能滿足自身的、小眾的東西，自主性強，愿意規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，“00后”更熱衷于分享自己，能充分利用碎片化的時間。因此，各類短視頻APP成為了“00后”社交新平臺。

（二）“00后”一代保持專注時間過短，價值追求更加務(wù)實

天然植根于“00后”大學(xué)生意識形態(tài)中的互聯(lián)網(wǎng)思維，使他們的專注度因網(wǎng)絡(luò)熱度的快速變化而持續(xù)時間不長，需要長期持續(xù)刺激才得以保持。“00后”的個人需求易變化，接受新鮮事物的能力強，會在日常生活中不斷尋求“新驚喜”，但對同一問題深入研究的意識不強。

（三）“00后”更關(guān)注專業(yè)素養(yǎng)，輕視忽略美育思想

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的觀念仍舊是“00后”學(xué)生及其家長思想的主流，他們普遍認(rèn)為只有培養(yǎng)良好的理工科專業(yè)素養(yǎng)，才能為實現(xiàn)個人良好發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。理工科的專業(yè)背景也讓他們更加注重科技知識，更愿意去了解如5G、區(qū)塊鏈、新材料等技術(shù)的進(jìn)展，但對人文社科所知甚少，人文情懷缺失。高校開設(shè)的人文、藝術(shù)、社會科學(xué)等方面的選修課，學(xué)生選修積極性不高，通常以“好不好通過”作為選課評判標(biāo)準(zhǔn)。這就造成了理工科大學(xué)生美育薄弱的現(xiàn)狀。

（四）“00后”更重視物質(zhì)生活，輕視忽略精神生活

專業(yè)學(xué)習(xí)造就專業(yè)思維，理工科大學(xué)生的專業(yè)課程具有較強的應(yīng)用性、實用性和針對性，因而實用主義觀念較為明顯，導(dǎo)致物質(zhì)生活與精神生活的失衡。重視物質(zhì)生活引發(fā)的“拜金主義”“功利主義”“實用主義”現(xiàn)象有所抬頭。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會中一部分人過分追求物質(zhì)享受，跟風(fēng)攀比，逐漸忽略精神生活的追求，這也導(dǎo)致了大學(xué)生價值觀念的錯位。

二、“00后”大學(xué)生美育中新媒體發(fā)揮的作用

（一）新媒體增加了“00后”大學(xué)生的參與度

“00后”大學(xué)生作為“網(wǎng)絡(luò)原住民”，觸網(wǎng)時間長，生活方式趨于網(wǎng)絡(luò)化。上海社會科學(xué)院的調(diào)研報告指出，“00后”一代熱衷追星、流行網(wǎng)紅、追求時尚的比例遠(yuǎn)高于對思想先驅(qū)、民族英雄、英模人物甚至知名科學(xué)家的關(guān)注，各行各業(yè)杰出人士，能被“00后”一代廣為知曉、具有較大吸引力、示范效應(yīng)的偶像仍較少。大多數(shù)學(xué)生的信息獲取和交流渠道都被鎖定在新媒體和相關(guān)軟件中，因此，將美育的內(nèi)容滲透到新媒體的宣傳中，更容易被大學(xué)生接受，使受眾人群更廣泛。

（二）新媒體提升了學(xué)校美育的實效性

依托新媒體，堅持樹立“導(dǎo)向為魂、內(nèi)容為王、創(chuàng)新為要”的新媒體建設(shè)理念，構(gòu)建多元化的信息表現(xiàn)平臺。以生動的圖文、動畫等形式展現(xiàn)深奧理論，或者直接錨定目標(biāo)受眾，探索媒體融合、布局全媒體矩陣，實現(xiàn)主流價值的廣泛傳播，從而提高“00后”理工科大學(xué)生美育的實效性。

（三）新媒體豐富了師生美育的交互性

依托新媒體平臺建立的社群加快了信息交流的速率，優(yōu)化了師生互動模式，為學(xué)校美育教育奠定了良好的基礎(chǔ)，并根據(jù)學(xué)生的反饋對美育教育內(nèi)容進(jìn)行及時調(diào)整，從而提高美育在學(xué)生中的滲透效率，增進(jìn)師生間的交互性。

（四）新媒體展現(xiàn)了“00后”大學(xué)生的創(chuàng)造性

把握“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平高的優(yōu)勢，主動把美育的相關(guān)內(nèi)容與“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂生活常用的B站、抖音等新媒體相結(jié)合。并在此基礎(chǔ)上，通過審美活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的美、創(chuàng)造更多的美，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

三、積極探索新媒體

在美育教育提升的路徑和方法

（一）探索和整合新媒體豐富的美育資源

在社會主義新時代背景下，“00后”理工科大學(xué)生接觸到的信息更加多樣化、實用化，其審美觀念更加多元化，思想更為包容、自由。因此，在美育中要充分利用現(xiàn)有新媒體優(yōu)質(zhì)資源。教師應(yīng)在教學(xué)中更多了解學(xué)生感興趣的事物以及學(xué)生對新媒體的運用，以探尋學(xué)生對新媒體的興趣點。通過新媒體去發(fā)掘知識內(nèi)容中的美育價值，發(fā)揮美的感染力，實現(xiàn)美育、德育的教學(xué)目標(biāo)。建設(shè)培育校內(nèi)外美育實踐基地，設(shè)計主題鮮明的實用美育活動，利用線上VR展廳、相關(guān)紀(jì)錄片等，讓學(xué)生感受中國文化之美，從而增強學(xué)生的文化自信，講好中國故事、傳播中國精神、弘揚民族風(fēng)尚，豐富高校美育的內(nèi)涵。

（二）培育多樣化的新媒體交互方式

在高校美育中，開展網(wǎng)上活動、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容制作時，要積極吸納“00后”大學(xué)生參與其中。一方面可以發(fā)揮其技術(shù)和身份優(yōu)勢，制作出符合“00后”大學(xué)生興趣特點的作品;另一方面能夠使其在參與過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提升自身思想道德素質(zhì)，堅持正確的價值導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向。此外，“00后”大學(xué)生是一個“喜新厭舊”的群體，要不斷以新技術(shù)、新應(yīng)用、新載體、新內(nèi)容吸引“00后”大學(xué)生的參與。

直播和短視頻也是新媒體發(fā)展的產(chǎn)物，利用短視頻傳播信息也愈發(fā)流行。例如，《新聞聯(lián)播》打造了《主播說聯(lián)播》節(jié)目，高校師生也可以利用這種方式，打造校園主播達(dá)人，錄制美育相關(guān)短片。這種方式更貼近“00后”大學(xué)生的日常生活，能充分利用學(xué)生的碎片化時間，獲得更廣泛的信息傳播互動體驗。

（三）依托新媒體打造網(wǎng)絡(luò)文化良好生態(tài)

在課堂教學(xué)之外，應(yīng)強化創(chuàng)意美育、社團(tuán)活動、藝術(shù)競賽等環(huán)節(jié)，并將其納入學(xué)生培養(yǎng)體系。舉辦創(chuàng)意征集活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，營造審美文化氛圍。通過主題鮮明、形式新穎的校園文化活動吸引大學(xué)生參與。著力打造網(wǎng)絡(luò)文化活動品牌，如大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化藝術(shù)節(jié)等，創(chuàng)新發(fā)揮新媒體美育育人功效，積極引導(dǎo)廣大“00后”理工科大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提升其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（四）強化“00后”大學(xué)生對新媒體的認(rèn)知

要想實現(xiàn)對“00后”理工科大學(xué)生美育的有效提升，應(yīng)對新媒體有正確認(rèn)識?！?0后”理工科大學(xué)生通過新媒體每天都會接觸到各類信息，而這些信息并不完全是正向的，一些虛假的有害信息會對學(xué)生的心理健康和審美觀念產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們必須加深學(xué)生對新媒體的認(rèn)知，不能偏離或沉迷于新媒體的信息傳播，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在積極的信息環(huán)境中樹立正確的價值觀。

四、結(jié)語

新媒體視域下，要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力這一核心內(nèi)容，加強對學(xué)生進(jìn)行美育、人文素養(yǎng)教育、社會主義核心價值觀教育。推動美育與德育、智育、體育、勞育深度融合，對自然美、社會美、藝術(shù)美三個方面進(jìn)行積極引導(dǎo)，充分運用新媒體優(yōu)勢提高對“00后”理工科大學(xué)生美育的育人效果。

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作者簡介：魏東，燕山大學(xué)助教。研究方向：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、美育。

蓋鴻章，燕山大學(xué)助教。研究方向：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)新。