故事主角：姜南羽 曹昕怡

地點(diǎn)：益智區(qū)

撰? 寫? 者：江蘇省南通市如東洋口港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)港城幼兒園??邱許慧

最近班級益智區(qū)新投放了一款益智類玩具“奇雞連連”，由小、中、大不同規(guī)格的橙雞和藍(lán)雞組成，每種2只，共計(jì)12只。這是一款在3x3的九宮格內(nèi)進(jìn)行的規(guī)則性策略游戲，頗受孩子們的喜愛。

午休起床后，姜南羽就進(jìn)入益智區(qū)拿出了“奇雞連連”，并喊道：“曹昕怡，快來，我們再來一局！”曹昕怡快速走了過去。“石頭剪刀布！”你們用猜拳的方式?jīng)Q定誰先開始?！澳阙A了，那你先開始吧！”姜南羽說道。

曹昕怡先選擇了一只橙色的小雞放在了九宮格的最中間，姜南羽直接拿起一只藍(lán)色的中雞蓋住了曹昕怡的小雞：“哈！吃掉你！”“哼，吃掉你，這個(gè)中間的位置是我橙雞的！” 曹昕怡用她的大雞蓋住了姜南羽的中雞。

“嗯，讓我想想?。　苯嫌鹜ｎD了一會兒，先拿出自己藍(lán)色的小雞，但馬上又放下了，隨后拿起一只中雞，放在了九宮格的第三行第二列。“到你了！”“我再吃掉你的中雞！” 曹昕怡立馬拿起她所剩的另外一只大雞蓋住了姜南羽的中雞。當(dāng)姜南羽看到曹昕怡有兩只相同顏色的雞豎著連成一排后，姜南羽立馬將自己的大雞放在了九宮格的第一行第二列，阻止了曹昕怡三只相同顏色的雞連成一排。

這次輪到曹昕怡犯難了，她猶豫了約10秒鐘后，姜南羽開始催促道：“你快點(diǎn)下啊，我都等不及了。”“別吵，我在想呢！” 曹昕怡用手比畫了兩下，最終拿出自己的小雞放在了九宮格的第二行第一列。曹昕怡下完之后，姜南羽快速拿出自己的中雞蓋住了曹昕怡的小雞?！暗侥懔?！”……

3分鐘后，游戲結(jié)束了，你們最終打成了平手。姜南羽邊整理玩具邊說道：“曹昕怡，這次我們誰都沒有勝利！再來一局！這次一定要決出勝負(fù)！”“好?。　蹦銈冇珠_始了下一輪的游戲……

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

你們的游戲持續(xù)了約13分鐘，在整個(gè)過程中，你們都非常地專注，能理解并遵守游戲規(guī)則。游戲“奇雞連連”既考驗(yàn)了你們的思維能力和判斷推理能力，也對你們的學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。在游戲過程中，你們積極動(dòng)腦，運(yùn)用推理和判斷，思考著自己的出棋對策，并能觀察到對方的棋局變化，從而對全盤游戲有了自己的戰(zhàn)略規(guī)劃。在游戲打成平局時(shí)，你們十分平和地接受了，并積極愉快地展開了下一輪游戲，具有積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

在后續(xù)活動(dòng)中，老師將會和其他小朋友一起分享你們此次游戲的視頻，并請你們自己對本次游戲進(jìn)行分享與介紹。同時(shí)，班級將設(shè)置“游戲推廣大使”的角色，我決定邀請你們進(jìn)行游戲講解，鍛煉你們的語言表達(dá)能力和人際交往能力。在游戲難度的提升上，我將引導(dǎo)你們?nèi)ヌ剿鞔蚱破骄值姆椒?，進(jìn)一步豐富游戲內(nèi)容。