“吉老師您好，全國兩會期間希望對您進行采訪……”短信剛發(fā)出去后，對方的電話就打了過來?！澳?，請問需要什么方面的采訪……”一來一往只有短短兩三分鐘，記者卻分明感受到她的親和、干練。吉老師是來自泰州市海陵區(qū)教師發(fā)展中心的研訓(xùn)員，江蘇省小學(xué)英語特級教師。同時，她也是一名關(guān)心教育發(fā)展，關(guān)注基層需求的全國人大代表，一個執(zhí)著于現(xiàn)代教育事業(yè)的“代言人”——吉桂鳳。

“吉”色匆匆 她將時間打碎了重構(gòu)

“我不是在聽課，就是在聽課的路上?！薄艾F(xiàn)在幾乎沒有了周末?！睆男W(xué)英語教師，到城東小學(xué)兩個校區(qū)英語教學(xué)教導(dǎo)處副主任，再到海陵區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員，全國人大代表。29年來，吉桂鳳的身份發(fā)生了多重轉(zhuǎn)變，但是，她對時間的把握和利用卻從未有變。

1992年，吉桂鳳開始了教師生涯，并先后到興化市戴南中心小學(xué)和泰州東進小學(xué)擔(dān)任語文教師。1999年，她的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變——已經(jīng)教了7年語文的吉桂鳳，被學(xué)校選中擔(dān)任英語教師。這對她來說，是機遇，也是挑戰(zhàn)，就這樣，“半路出家”成為了學(xué)校第一任英語教師。

“雖然學(xué)過英語，但畢竟不是‘科班出身’，‘懂英語’跟‘教英語’根本不是一回事?！奔瘌P如此感慨。但好在她能利用一切時間繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究，并在英語教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)下一片天地：帶領(lǐng)學(xué)校英語團隊在全國率先開展“思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究”，通過實踐、反思形成小學(xué)英語思維導(dǎo)圖教學(xué)模式；先后在全國各地舉辦思維導(dǎo)圖教學(xué)專題講座100多次，培訓(xùn)人數(shù)4萬余人；參與國家級、省級課題《思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的運用》《和諧社會師生關(guān)系認識與實踐研究》。

正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想做成功任何一件事，必須事先做好充足的準(zhǔn)備。在志愿活動開展之前，我們需要設(shè)計好完備的活動方案。我校通過民主決策即關(guān)系到少先隊員利益、少先隊發(fā)展的重大事務(wù)讓隊員自主決定來彰顯少先隊員的主體地位。在廣泛聽取大家的意見后，各中隊自主確立活動具體目標(biāo)、擬定活動具體內(nèi)容?？偠灾?，我校把“說”的機會讓給隊員、把“論”的自由交給隊員，培養(yǎng)隊員的決策能力。

在她眼中，時間是可以被重構(gòu)的，當(dāng)然，時間也沒有辜負一個珍惜時間的人。2011 年，她的教學(xué)經(jīng)驗在北京外國語大學(xué)國培班上引起轟動；2012年開始，研究成果以萬字長文的形式一次次在英語教學(xué)權(quán)威雜志上發(fā)表；打造一批省內(nèi)聯(lián)盟校，與廣東、海南等6省份組建國內(nèi)研究共同體，在省內(nèi)外形成了一定影響力?！皩Ｖ摹端季S導(dǎo)圖與小學(xué)英語教學(xué)》被印刷了11次，去年，還專門做了10多萬字的調(diào)整?！奔瘌P自豪地說，“這都是我利用工作之余的時間修改出來的?！?/p>

高等學(xué)校應(yīng)將原賬會計科目余額表中 “非流動資產(chǎn)基金”“事業(yè)基金”“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”“財政補助結(jié)余”“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”“經(jīng)營結(jié)余”的期末余額合計記入新賬“累計盈余”貸方期初余額。

2020 年11 月，吉桂鳳擔(dān)任江蘇省小學(xué)英語名師工作室主持人，工作室有來自全省13 個地級市的30 位骨干教師，將圍繞她的教學(xué)主張即以思維導(dǎo)圖為學(xué)習(xí)支架的小學(xué)英語教學(xué)開展一年的研修，采取課題研究、專家講座、反思實踐、專業(yè)表達等多種形式，幫助學(xué)員提升學(xué)科素養(yǎng)、教育管理水平，提升自主發(fā)展能力，促進學(xué)員成為種子成員，發(fā)揮孵化、示范以及引領(lǐng)作用。

據(jù)了解，海陵區(qū)每年都會組織年輕教師的基本功和課堂教學(xué)比賽，從學(xué)校到片區(qū)，逐層逐級賽到市里、省里甚至國家級。每每這時，她都會一遍又一遍地幫教師磨課，不厭其煩。經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師們先后在國家級、省、市各項比賽中載譽歸來。

互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的優(yōu)勢在于低投入、速度快、覆蓋面廣，并能將思維與閱讀方式進行有效融合，使閱讀推廣的模式不斷增加?；ヂ?lián)網(wǎng)+模式的應(yīng)用能將閱讀推廣形式和閱讀推廣規(guī)模進行全面轉(zhuǎn)變，從而更好的掌握目標(biāo)群體的閱讀需求變化。

“桂”在恒心 她有一種愛總放不下

“一年里雖然要求分階段集中培訓(xùn)15天，但背后至少要花‘15×3’的時間。”吉桂鳳坦言，做好這件事很耗費時間和精力，但她愿意去做，并樂此不疲。用她的話說是，做好這個工作是能帶動全省小學(xué)英語教師隊伍的成長，發(fā)揮輻射引領(lǐng)和“傳幫帶”作用，是一件幸福的事情,也是人大代表履職的樂事。

吉桂鳳一直關(guān)注年輕教師成長，面對面講，手把手教亦是常事。在提高課堂教學(xué)技能方面，她身先士卒，帶頭上研究課、示范課，讓年輕教師走進自己的課堂，并與教師們共同研究、探討。

（1）要建立專業(yè)數(shù)學(xué)課程，比如參考清華大學(xué)建筑數(shù)學(xué)課程模式，針對本校各專業(yè)學(xué)生的特點，獨立開發(fā)專業(yè)數(shù)學(xué)課程體系。課程開發(fā)過程中要參考國外最新經(jīng)驗和國內(nèi)優(yōu)秀教材，同時分析專業(yè)的發(fā)展趨勢和實踐需求，借鑒通識課數(shù)學(xué)智慧傳遞的經(jīng)驗，堅持在實踐中教學(xué)。（2）要堅持在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)利用數(shù)學(xué)方法解決問題，多創(chuàng)造專業(yè)情境，比如經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的教師讓學(xué)生利用微積分和概率學(xué)作出決策，針對未來崗位的需求設(shè)計課程。（3）要掌握專業(yè)領(lǐng)域必須的數(shù)學(xué)知識，建筑學(xué)為例，古羅馬的維特魯威在《建筑十書》提出了經(jīng)典之論：建筑師必須精通幾何學(xué)。高職建筑專業(yè)的學(xué)生也要精通相關(guān)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)，而不是面面俱到。

在教育界，吉桂鳳是一個“老人”，但在做人大代表上，吉桂鳳卻還是一個“新人”。在她眼中，新和老沒有絕對的界限，而是可以相互融合相互促進的“利器”。

吉桂鳳對時間的把握也用到了履職上。為了不耽誤工作，她極盡所能，利用一切機會撰寫高質(zhì)量的議案建議，即使是在醫(yī)院的候診室里也不忘帶上撰寫的初稿反復(fù)修改。

“研訓(xùn)員具體是做什么的？”面對記者的疑惑，吉桂鳳笑言：“簡單說，就是開展教學(xué)研究和組織教師培訓(xùn)的，通過組織形式多樣的教學(xué)活動促進教師的專業(yè)發(fā)展。”她這一做就再沒有放下。面對年輕教師，吉桂鳳懷有一種“放不下”的愛。起初，她是開展校本培訓(xùn)，每周舉行英語教研活動，“請進來，走出去”成為這個團隊經(jīng)常開展的項目，年輕教師因此開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了水平。到后來成為海陵區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員，再到泰州市吉桂鳳小學(xué)英語名師工作室領(lǐng)銜人，一年里走校聽課不少于200 節(jié)，及時和老師們交流，反饋在教學(xué)中可以改進和提升的地方。

“鳳”靡基層 她把代表履職記心田

保健品要少吃。鈣片不一定適合老年人。因為老年人骨質(zhì)疏松，身體對鈣離子的利用度降低，服用過多鈣片反而會造成尿路結(jié)石、腎結(jié)石等。

當(dāng)代表是一種榮譽，更是一份責(zé)任，吉桂鳳時刻不忘這份力量?；貞浭状萎?dāng)選全國人大代表時的心情，她是興奮的，但“常懷感恩心”一直被銘記心間?！罢嬲龘湎律碜?、踏踏實實為教育、為發(fā)展建言獻策。”那時，吉桂鳳的腦海中閃現(xiàn)出這句話。

記者了解到，她當(dāng)代表的時間不長，但下基層、深調(diào)研、提建議的次數(shù)卻一點也不少。有時為了提出一個好建議，她常常連續(xù)深入基層，廣泛傾聽民聲，有針對性地做好審議和建言準(zhǔn)備?！坝H力親為”成為她履職的生動寫照。

2019 年履職期間，吉桂鳳獲知高職院校存在獎助學(xué)金不高，覆蓋面也有限的情況，于是在全國人代會上提出“擴大高職院校獎助學(xué)金覆蓋面、提高自主標(biāo)準(zhǔn)”的建議。此建議被財政部高度重視，劉琨部長帶領(lǐng)工作專班進行了認真研究并做到迅速反饋?！拔姨貏e激動，深深感覺到自己履職有了作為和成就。”吉桂鳳說，該建議內(nèi)容于當(dāng)年下半年就在高校得到了有效落實，“享受獎助學(xué)金的高職院校學(xué)子數(shù)量在原來基礎(chǔ)上翻了一番，標(biāo)準(zhǔn)也有明顯的提高?！甭穆毷切量嗟模?dāng)一件事情通過人大代表的發(fā)聲并被落實時，也是甜蜜和幸福的。

作為一名基層小學(xué)教師，“教育”是吉桂鳳常提的話題。無論是圍繞教師人才梯隊建設(shè)，尊重民辦學(xué)校自主權(quán)，合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)，還是推薦泰州“教師媽媽”品牌，在審議發(fā)言中，總少不了她的聲音。然而，作為一名全國人大代表，她的視野和關(guān)心又不僅僅停留在自己的“一畝三分地”上——新冠肺炎疫情暴發(fā)時，吉桂鳳第一時間亮身份、做表率，奔波在學(xué)校防控疫情的第一線，將“硬核”力量傳遞給更多師生；泰州市智堡實驗學(xué)校留守兒童較多，家長難以輔導(dǎo)孩子功課，急需提高課堂教學(xué)效率，吉桂鳳常到這里帶頭上研究課、示范課。

三年多來，吉桂鳳盡心履職，每年都提交多個建議。如改善教師待遇、盡快完善安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系、提升城鄉(xiāng)品質(zhì)建設(shè)品質(zhì)中國、適當(dāng)延長春節(jié)和清明節(jié)假期等。今年，她又帶來了9 個建議，涉及優(yōu)化義務(wù)教育教師性別比例、醫(yī)療物資儲備、助推經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、從娃娃抓起提升全民身體素質(zhì)等，以身作則把百姓的需求和好聲音傳遞上去?！爱?dāng)然，我也會及時將兩會精神帶到基層?！奔瘌P堅定地說。