秋高氣爽的一天,動物學(xué)校迎來了新學(xué)期,所有的小動物都開學(xué)了。
開學(xué)后,熊胖胖就進(jìn)了新班級。在第一課介紹自己時,猴棒棒大方又開朗的自我介紹贏得了老師和同學(xué)的一片贊譽(yù),而熊胖胖站在講臺上哼哼唧唧的聲音和他那圓滾滾、胖乎乎的身體形成了鮮明對比,給所有人留下了一串笑料。
幾天相處下來后,猴棒棒各方面出色的表現(xiàn)讓他收獲了許多贊揚(yáng)。而熊胖胖呢,愛睡覺,飯量大,接受能力差,反應(yīng)遲鈍……這段日子沒有讓他獲得一絲表揚(yáng),只收獲了一片別人的笑聲。
終于有一天,熊胖胖跑去找猴棒棒,問他:“棒棒,你有什么法子可以讓老師表揚(yáng)我嗎?”猴棒棒撓了撓腦袋,這個問題有些為難他。在他看來,得到表揚(yáng)是件很容易的事??粗芘峙制谂蔚难凵?,猴棒棒絞盡腦汁想著,忽然靈機(jī)一動,說道:“對了,老師總是抽背古詩嘛,今天老師要我們背《詠鵝》,你早點(diǎn)背下來,第一個舉手,一定能得到老師的表揚(yáng)?!毙芘峙忠宦?,樂得直拍大腿:“對啊,對啊,我這就去背,這就去背!”
“丁零零——”上課鈴響了。熊胖胖信心滿滿地等著兔子老師來抽背。兔子老師走進(jìn)教室,眼神掃視了一圈,問道:“同學(xué)們,昨天讓你們背的《詠鵝》,你們背會了嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答:“背會了!”有的人聲音很大,例如猴棒棒,他正信心滿滿地坐得筆直。有的人聲音卻忽然變小了,例如——熊胖胖。
不知道怎么回事,本來信心滿滿的熊胖胖,在看到兔子老師嚴(yán)肅的目光時,腦子好像忽然變成了一團(tuán)糨糊,剛剛還背得滾瓜爛熟的《詠鵝》,竟然在一瞬間什么都想不起來了。這讓他原本響亮的聲音不由自主地小了下來,坐得筆直的身子忽然就矮了下來,生怕老師叫他。
怕什么來什么?!靶芘峙郑銇肀骋幌?,怎么樣?”兔子老師的聲音傳來,差點(diǎn)沒驚得熊胖胖魂飛天外。熊胖胖慢吞吞地站起來,眼睛看看兔子老師,又看看周圍的同學(xué),最后偷偷瞧了瞧猴棒棒,只見猴棒棒朝他豎了個大拇指,
用嘴形說了句“加油”。熊胖胖沒轍了,只好硬著頭皮背誦:“鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛……白毛……”熊胖胖的聲音越變越小。熊胖胖偷偷看了眼兔子老師,見兔子老師眉頭緊皺,他更緊張了,一個字也想不起。
兔子老師生氣極了,大聲說道:“熊胖胖,你看看你,就這么幾句詩都不會,下課來我辦公室!”熊胖胖聽了,難過得直把頭往胸前埋。唉,不僅沒得到表揚(yáng),還被批評了一頓!
下午上體育課,熊胖胖悶悶不樂。獅子老師看在眼里,向猴棒棒偷偷打聽,知道了事情經(jīng)過。他想了想,決定幫幫熊胖胖。
獅子老師把同學(xué)們分成兩組,對大家說:“同學(xué)們,今天我們舉行一次拔河比賽!”猴棒棒在第一組,熊胖胖在第二組。獅子老師走到熊胖胖面前,拍拍他的肩膀說:“守住繩子尾端,靠你了!”熊胖胖抬頭,看到獅子老師那期盼的眼神,又望向?qū)γ妫锇舭舫Q起了大拇指,頓時渾身充滿力量。
獅子老師松開繩子,大聲喊道:“比賽開始!”第一組同學(xué)奮力地向后拽繩子,猴棒棒的小臉憋得通紅,可第二組隊伍末尾,熊胖胖將繩子綁在了身上,他像一根定海神針一般,緊緊拽住繩子,任憑對面的成員怎樣拉,他都紋絲不動。
突然,一組那段繩子松了一下,緊緊盯著對方的熊胖胖眼睛一亮:“機(jī)會來了!”他一拉繩子,大喝一聲,用力往后走,“一二一,一二一……”熊胖胖帶領(lǐng)二組成員喊出的口號聲響徹云霄。最終,二組獲勝。
獅子老師走到熊胖胖面前,開心地說:“熊胖胖,多虧了你,二組才能抓住機(jī)會贏?。∧阏姘?!”
“熊胖胖,你好棒?。 薄靶芘峙?,你真厲害!”“熊胖胖,有你在,我們才贏的呀,你太帥了!”二組的成員紛紛圍著熊胖胖嚷道。
熊胖胖很高興,他終于得到了大家的認(rèn)可,得到了大家的表揚(yáng)。而猴棒棒呢,他也很開心,因為自己的好朋友終于得到了所有人的表揚(yáng)。他正豎起大拇指朝著熊胖胖笑呢!
(指導(dǎo)老師:芮克飛)
作文背后的故事:
老師讓我們寫童話故事的時候,我的腦海里第一個閃現(xiàn)的就是自己。在文章中猴棒棒是好學(xué)生,老師經(jīng)常表揚(yáng),而熊胖胖因為各方面都表現(xiàn)較差,經(jīng)常受到批評、嘲笑。作為一名學(xué)生,我既是熊胖胖,也是猴棒棒。曾經(jīng)的我因為內(nèi)向、不善表達(dá),和老師、朋友都漸行漸遠(yuǎn),甚至發(fā)展到不想上學(xué)而轉(zhuǎn)學(xué)的地步,所以我深深地理解熊胖胖想要獲得表揚(yáng)、獲得肯定的那種迫切心情。而幸運(yùn)的是,我的媽媽、新老師、新同學(xué)都默默陪伴著我、鼓勵著我,幫助我尋找到了自己的優(yōu)點(diǎn),讓我重獲自信。所以,我寫這篇童話,其實(shí)是想告訴大家:每位學(xué)生都應(yīng)該受到表揚(yáng),每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),而我們都應(yīng)該不斷地尋找和發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn),讓每個人都能成為“熊胖胖”和“猴棒棒”。(蔣帛恒)