晴空萬里的明媚讓人心情愉悅，翩翩起舞的雪花讓人興奮。而當天空或淅瀝淅瀝或嘩啦嘩啦地下起雨時，人們又會是什么樣的心情呢？是憂郁、煩惱、焦躁，還是生氣？正如人會發(fā)脾氣一樣，人們把雨天看成大自然傷心、生氣的時刻，把雨滴當成大自然的眼淚，“泣涕零如雨”“無邊絲雨細如愁”“傷心枕上三更雨”，從古至今，雨更多時候被人與“憂郁”聯(lián)系在一起。

雨天困不住孩子躍躍欲試的心

作者亞當·西西奧和埃米莉·提莫曼斯創(chuàng)作的繪本《小熊沃魯?shù)挠晏臁分校陀羞@樣一只憂郁的藍色小熊——沃魯。每到雨天，他都會情不自禁地傷感，好心情被一掃而空！被困在家中的他不斷走到窗旁、門邊探頭張望雨勢，懊惱地抱怨著，焦躁不安地一會兒拿起書、一會兒爬上床……這樣的畫面我們有沒有似曾相識呢？

仔細端詳一番，小熊沃魯?shù)臉幼樱駱O了我的孩子站在窗前側(cè)耳傾聽雨聲和專注凝視雨滴的樣子；像極了我的孩子被困在家卻蠢蠢欲動地想要外出探索的樣子。雨天困住了孩子的身體，卻沒有困住那顆躍躍欲試的心。那顆心早已飛到彩虹雨傘邊、晶瑩剔透的雨珠上、蓄滿水的小水洼里……

圖畫作者埃米莉·提莫曼斯是一個不動聲色的故事講述者，整本繪本以藍色、綠色和橙色為主色調(diào)，冷暖色相互對比、交相映襯，用簡單的色彩述說著故事中人物的心情。穿著黑色衣服的藍色小熊沃魯看上去有一點憂郁，似乎被雨天所困擾。然而仔細觀察小熊沃魯屋內(nèi)的裝飾，沙發(fā)、被子、墻壁……滿眼盡是暖暖的橙色，各式各樣的運動器材隱藏在小熊沃魯家中的每一個角落，其實這才是小熊沃魯火熱的內(nèi)心最真實象征，是一個孩子對世界無盡的好奇與熱情。外在的“迷霧”會蒙蔽我們對真實的理解，也許我們該真誠地閉上眼睛問問你的童年，或蹲下身問問你的孩子：“什么是雨？什么是雨天最愜意的‘打開方式’？”

雨，是天空送來的禮物

“什么是雨？”孩子們說：“小雨落在傘上，有時發(fā)出篤篤篤的聲音，有時發(fā)出刷刷刷的聲音，我覺得像是音樂家?！薄坝晔钦{(diào)皮的娃娃，在小水洼里做游戲。”

“什么是雨？”三只調(diào)皮可愛的小松鼠用暖暖的橙色點綴著雨天，用快樂穿梭的身影告訴我們，雨就像美味大餐的調(diào)味品，讓他們的雨中華夫餅大餐變得更加香甜。

“什么是雨？”小青蛙自由自在地在蓄滿雨水的小水洼中游來游去，那是他的新泳池。鳥兒們在雨中唱著歡快、清脆的歌，雨滴聲是他們的伴奏音樂。

“什么是雨？”小熊柯布在雨中蹦跳，激發(fā)了小熊沃魯內(nèi)心波濤洶涌般的渴望，他倆一起出現(xiàn)在雨中，開心地嬉戲，就像打開了一份天空送來的禮物。

對，雨是天空送來的禮物。

我們都需要一件雨衣

一頓煩躁的抱怨，一通慌里慌張的手忙腳亂，會是一個雨天。

一杯熱咖啡，一段輕松的音樂，一本書，一盞燈，也會是一個雨天。

而一件雨衣呢？

“嘩啦！嘩啦！嘻嘻！哈哈！”“撲通！撲通！哈哈！哈哈！”踩水洼、玩紙船、搬石頭、建“雨河”……一件雨衣、一雙雨鞋、一顆童心，亦是一個雨天。

在朋友小熊柯布的感染下，小熊沃魯穿起亮黃色的雨衣走進雨里，靚麗的雨衣如同一抹陽光射進森林，歡騰的身影如同快樂的音符在雨中跳動。兩只小熊把原本憂郁的雨天變得不同尋常。青蛙、蝸牛、刺猬、小蟲、小鳥開始淡定快樂地享受雨天，綠油油的森林綻放出越來越多的暖色小花，黃色、橙色、粉色……就連那只原本眉頭緊鎖的貓頭鷹媽媽也綻放出笑容，貓頭鷹寶寶離開媽媽的懷抱躍躍欲試，似乎下一刻就會沖進熱鬧的雨中。畫面的色調(diào)明快起來，讓人的心情也明媚起來。

下雨天，我們可以選擇抱怨雨、躲避雨，也可以選擇擁抱雨。穿上雨衣，走進雨中，折一只紙船放在小水洼中，收集樹葉上大大小小的水珠……換個角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)蒙住我們雙眼的不是世界本身，而是我們自己。我們和孩子一樣，都需要一件雨衣。

繪本用一個習(xí)以為常的故事，啟示我們：孩子是大自然精彩的一部分，小小的孩子進入大大的自然，會成就更好的大自然與他自己。

然而，我們再往深處仔細地想一想：小熊沃魯代表的到底是孩子，還是我們呢？也許，我們才是那只小熊沃魯，而孩子則是那只小熊柯布吧！

這本繪本的獨特之處在于，它揭示了真正需要欣然接受大自然禮物的是我們，需要勇敢走出家門的是我們，而非孩子。因為他早已心無旁騖地打開了這份禮物，無所顧忌地在雨中嬉戲，不是嗎？