顧文艷

昨日接到一個(gè)緊急征稿，下午恰好還有一班的課，于是讓孩子們自愿選擇是完成征稿還是完成家庭作業(yè)，二選一。

當(dāng)晚，就收到了幾份孩子們的電子稿。這次征稿是續(xù)寫故事，孩子們的作文充滿了想象力，其中周諾妍的文章非常有趣。

一場(chǎng)誤會(huì)

今天，佳佳在無意中發(fā)現(xiàn)，自己最心愛的一支鉛筆竟然出現(xiàn)在同桌小駿的鉛筆盒里?！靶◎E，我的鉛筆為什么會(huì)出現(xiàn)在你的鉛筆盒里？”面對(duì)佳佳的質(zhì)問，小駿臉上寫滿了問號(hào)，他委屈地說：“我沒有拿過你的筆呀！我知道它是你最喜歡的鉛筆，我一定不會(huì)不問自取的。”

佳佳皺著眉生氣地說：“還狡辯，我明明放在自己鉛筆盒里，難道鉛筆長(zhǎng)腳自己跑過去的？哼，我要告訴老師去?！?/p>

第二天上學(xué)，只見小駿眼睛紅紅的，腫腫的，就像一雙金魚眼。

這一上午，佳佳覺得心里空蕩蕩的。因?yàn)槠綍r(shí)總是喜歡纏著她聊天、講笑話、講腦筋急轉(zhuǎn)彎的小駿今天卻沒有看過她一眼。

午飯時(shí)，隔壁班的小明跑來跟佳佳說：“昨天興趣課剛下課，老師突然找我去訂正，我忘記帶鉛筆了，就隨手從你那兒拿了一支彩色鉛筆。后來，我讓你的同學(xué)替我放進(jìn)了你的鉛筆盒里，不知道你看到了沒有？”佳佳一下明白了，自己的鉛筆盒和小駿的一模一樣，肯定是同學(xué)塞錯(cuò)筆盒了。

佳佳趕緊跑回教室找小駿。她愧疚地站到小駿面前，小心翼翼地對(duì)小駿說：“對(duì)不起，我昨天錯(cuò)怪你了，我已經(jīng)知道事情的緣由了。你能原諒我嗎？我們還能做好朋友嗎？”

小駿慢慢地抬起頭，雙眼死死地盯著佳佳的臉，嚇得佳佳像是被冰凍了一樣。此時(shí)小駿突然蹦出一句話：“這周末，你要請(qǐng)我吃德克士炸雞桶！”

兩個(gè)好朋友瞬間被逗笑，那一場(chǎng)誤會(huì)也在頃刻間煙消云散……

讀完諾妍的這一篇時(shí)，你是不是和我一樣忍不住笑了。

這就對(duì)了，諾妍就是這樣一個(gè)有幽默特質(zhì)的女孩，不管是在生活中，還是在習(xí)作中，你常常會(huì)被她逗樂。請(qǐng)看看同學(xué)對(duì)她的描述吧！

她喜歡扮可愛，還喜歡說笑話。所以，下課時(shí)，你千萬不要去找她聊天，你會(huì)笑得前仰后合，一不小心，甚至?xí)擦藟?。而且，她早就被聽她講笑話的女生包圍了，她們把她夾成了“肉夾饃”。

——徐嘉憶

當(dāng)我把諾妍的習(xí)作在班里朗讀時(shí)，孩子們聽到這一段，也忍不住哈哈笑?！皼]有什么問題是美食不能解決的?！蔽业倪@一句點(diǎn)評(píng)，又讓孩子們哄堂大笑。

周國(guó)平在《孩提時(shí)的幽默品質(zhì)有多重要？》一文中說道：“人生有兩個(gè)時(shí)期最盛產(chǎn)幽默。一是孩提時(shí)期，倘若家庭是幸福的，生活的氛圍是歡快的，孩子往往會(huì)萌生幽默感，用戲謔、調(diào)侃、嘲弄、玩笑來傳達(dá)快樂的心情。這是充滿活力的新生命發(fā)出的天真單純的歡笑。另一是成熟時(shí)期，一個(gè)人倘若有足夠的悟性，又有了足夠的閱歷，就會(huì)藉幽默的態(tài)度與人生的缺憾和解。幽默有兩個(gè)要素，一是健康的生命，二是超脫的眼光。孩子的幽默源于前者，但已經(jīng)包含后者。

“千萬不要低估幽默品質(zhì)的價(jià)值，其中交織了開朗的性格，達(dá)觀的胸懷，敏銳的智力，智慧的人生態(tài)度。倘若一個(gè)人的幽默品質(zhì)在孩子時(shí)期得到鼓勵(lì)和發(fā)展，所有這些素質(zhì)的生長(zhǎng)就獲得了一個(gè)良好的開端。孩子天然地具有幽默的傾向，但這種傾向需要得到鼓勵(lì)，才能充分地展現(xiàn)出來?！?/p>

這篇文章我反復(fù)讀了好幾遍，我將文中的觀點(diǎn)與身邊幽默的孩子、成人進(jìn)行比對(duì)，的確如作者所言，幽默的孩子，家庭是幸福的，生活是快樂的。幽默的成人，往往閱歷豐富，不僅能與缺憾和解，還能與自己和解，與世界和解。與幽默的人在一起，真的是如沐春風(fēng)。或許，這正是幽默的價(jià)值所在，以豁達(dá)與智慧，幸福了自己與他人。

珍惜孩子天性中的幽默，童年的笑聲就該那么響亮。

編輯 王淑娟 623358414@qq.com