董問(wèn)博
換了新辦公室,認(rèn)識(shí)了一個(gè)穿黃色校服的小學(xué)生——同事陳老師的兒子。起初,我沒(méi)怎么注意他,總覺(jué)得在每天下午快放學(xué)那會(huì)兒,一個(gè)背著大書(shū)包的黃色身影,夾雜著呼呼的喘氣聲,沖開(kāi)了我身旁的門(mén),把書(shū)包往他老爸的椅子上一扔,然后貓腰摸到一個(gè)籃球,一溜煙兒就從辦公室的另一個(gè)門(mén)出去了,前后不消一分鐘。
起初我們的交集不過(guò)如此。
某日早上,我站在辦公桌前,突然驚叫出聲。原來(lái),我辦公桌上幾個(gè)大小不一、形狀各異的魔方不知被誰(shuí)還原了,再看看別的老師辦公桌,一共十幾個(gè)魔方也全部被還原。在我們的驚詫贊嘆聲中,老陳慢悠悠地說(shuō),估計(jì)是他兒子干的。
下午,我叫住急于出門(mén)的小黃人,問(wèn):“這些魔方都是你還原的?”“是啊,這很簡(jiǎn)單?!毙↑S人云淡風(fēng)輕地說(shuō)?!巴郏阏鎱柡Α!蔽伊髀冻雠宸?。“這有何難?我一分鐘就能搞定。”說(shuō)完,他一臉狡黠地閃出了門(mén)。
我跟他的交流從此拉開(kāi)序幕,他像“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣,總有突發(fā)奇想。“這辦公室就坐了你一個(gè)語(yǔ)文老師?”“對(duì)啊。”“你為啥坐數(shù)學(xué)組?”“因?yàn)檫@個(gè)辦公室有我兩個(gè)班的班主任,我們好交流?!薄澳銈儼鄬W(xué)生好慘,語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)不好,班主任豈不是很快就知道啦?”“哈哈哈,你就不能看破不說(shuō)破嗎?”
其實(shí),小黃人最拿手的不是魔方,而是圍棋。他每天都坐在他老爸的電腦跟前,樂(lè)此不疲地和陌生人大戰(zhàn)三百回合。有一天,我們正在埋頭辦公,忽聽(tīng)得辦公室一隅有嗚嗚的哭泣聲,老師們循聲望去,發(fā)現(xiàn)小黃人趴在桌上哭得傷心極了。
我們老師彼此交換了一下眼神,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。后來(lái)他老爸回來(lái)問(wèn)明情況,又好氣又好笑,安慰他說(shuō):“沒(méi)啥沒(méi)啥,不就輸了盤(pán)棋嗎?!薄耙墙裉觳惠?,我就連勝十天了?!闭f(shuō)罷,他哭得更傷心。
我早就聽(tīng)說(shuō)他的圍棋水平已經(jīng)過(guò)了五段,佩服得不得了。大家你一言我一語(yǔ)地連聲安慰,他雖收住了哭聲,但還是悶悶不樂(lè)。這小子還挺要強(qiáng)的。
一次,我對(duì)小黃人說(shuō),拿篇作文過(guò)來(lái),我給你修改一下然后投個(gè)稿。他一臉狐疑:“你為啥給我改作文?”“因?yàn)槟憬闶俏业膶W(xué)生,我給她修改并發(fā)表過(guò)好幾篇作文,有的還能拿到稿費(fèi)。”小黃人一聽(tīng)立刻來(lái)了精神,湊過(guò)來(lái)說(shuō):“我看看我姐的文章?!蔽已杆僬页鰜?lái),打印,給了他。
他拿著稿子仔細(xì)閱讀,一副老學(xué)究的模樣,邊讀邊點(diǎn)評(píng):“哎呀,這句為啥這樣寫(xiě)?好好說(shuō)話不行嗎?夸什么張……我的媽媽是天底下最溫柔的媽媽……哎呀,太肉麻了吧?!彼拇笏咙c(diǎn)評(píng),逗得辦公室其他老師笑得肚子疼。
期中考試過(guò)后,數(shù)學(xué)強(qiáng)語(yǔ)文弱的他,綜合成績(jī)可想而知。他一屁股坐在椅子上,失去了往日的神氣活現(xiàn)。我對(duì)他說(shuō):“我現(xiàn)在有一個(gè)作文約稿,需要六年級(jí)學(xué)生寫(xiě),你寫(xiě)不寫(xiě)?不寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系,反正六年級(jí)學(xué)生作文寫(xiě)得好的還不少呢!”小黃人似乎被我的話激怒了,大聲說(shuō):“寫(xiě),為啥不寫(xiě)?”
說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě),一個(gè)多小時(shí)后,一篇文章擺在我面前。
我圈圈點(diǎn)點(diǎn),告訴他在哪里加修辭句,哪里加描寫(xiě)句,哪些內(nèi)容需要擴(kuò)充或者刪減。這次小黃人很是信服我,老老實(shí)實(shí)地按照我的要求改完了全文。
作文順利發(fā)表,他立刻拿去給他老爸炫耀,旋即又問(wèn)我:“還有發(fā)表的機(jī)會(huì)沒(méi)?”我說(shuō):“有啊,上癮啦?”他不好意思地笑笑:“名字印在報(bào)刊上的感覺(jué)真不賴!”
現(xiàn)在,我和這個(gè)逗趣少年成為朋友,他依然會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,我也多次把他的作文批得體無(wú)全膚,然后指點(diǎn)他修改。這個(gè)少年,總能點(diǎn)亮我的眼睛,讓我心生歡喜。
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