如此陪護(hù)，怎不心涼

俗話說(shuō)：久病床前無(wú)孝子。畫(huà)中老人坐在病床上，看著自己含辛茹苦拉扯大的孩子們沒(méi)有一人關(guān)心他的病情，而是每人一本書(shū)，專心致志地讀著……平時(shí)他（她）們都是“手機(jī)控”，怎么突然就喜歡看書(shū)了？原來(lái)他們是在盤(pán)算如何能多分一點(diǎn)遺產(chǎn)。

君不見(jiàn)，當(dāng)今社會(huì)有多少人為了遺產(chǎn)，兄弟反目，對(duì)簿公堂;有多少人不顧老人的生活，只想繼承財(cái)產(chǎn)。這種行徑多么讓人心寒。日常生活中對(duì)父母孝順一點(diǎn)，在父母生病的時(shí)候好好照顧，盡自己最大的力量來(lái)為他們治病，不留遺憾，這才是做人的底線。正是：烏鴉知反哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，枉食人間谷！

（讀2021年4月封面）

李志勤（浙江）

·感 悟·

教育不是作秀

從事教育工作三十五年了，我對(duì)“教育”的理解是：通過(guò)引導(dǎo)、指導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)，讓孩子形成觀念、養(yǎng)成習(xí)慣、增強(qiáng)能力。

吃苦教育也不例外。在我看來(lái)，讓孩子洗衣服，參加夏令營(yíng)，少給孩子一點(diǎn)兒生活費(fèi)……這些都不是真正的吃苦教育。教孩子學(xué)游泳，逐漸增加訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)度和穿越的水域?qū)挾龋屗缹W(xué)游泳不僅是為了鍛煉身體，也是為了今后在生活中遇到不測(cè)時(shí)可以自救;讓孩子到莊稼地里挖土、拔草，不如給孩子一小塊土地，讓他播種、打理、收割，從而使他了解莊稼的生長(zhǎng)周期，知道每一粒糧食都來(lái)之不易，同時(shí)也獲得了感性的勞動(dòng)知識(shí)。

（讀2021年4月《吃苦的教育》）

胡傳虎（安徽）

人間自有真情在

生活不易，生活在社會(huì)底層的人尤其不易。他們?yōu)樯顒诼当疾?，歷盡生活的磨難，對(duì)人情冷暖的感知更加敏感。有時(shí)一句惡毒的話，一個(gè)不友善的眼神，都可以使一個(gè)人做出出格的事，甚至走上犯罪道路，相反一句善意的話，一個(gè)溫暖的眼神，送一本書(shū)、一件衣服，都能使他們感受到人間真情。

從老是我尊重的一位作家，他飽經(jīng)滄桑，最能感知生活在社會(huì)底層的人們的不易，他的這些善行雖小，卻足以打動(dòng)我們的心靈。從這篇文章中我們讀出了：人間自有真情在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間。

（讀2021年4月《底層情話》）

秦 銳（山東）

命運(yùn)的軌跡

生活中諸多的人事，貌似風(fēng)馬牛不相及，實(shí)際上有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，甚至相互依存、唇亡齒寒?！袄鲜髪A子”是寓言故事，“木質(zhì)高帽”卻是活生生的現(xiàn)實(shí)。

所以，人生在世千萬(wàn)不要冷漠、麻木，而是要溫暖多情，有一顆滾燙的赤子之心。人生命運(yùn)的軌跡多變，有時(shí)會(huì)拐一個(gè)讓你意想不到的彎。善待萬(wàn)物，擦亮心靈，也就是善待自己，成就自己。

（讀2021年4月《“老鼠夾子”與“木質(zhì)高帽”》）

秦 悅（陜西）