當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)影像繁榮發(fā)展的非常時(shí)期，新媒體技術(shù)的普及為我們提供了豐富多樣的影像視覺(jué)體驗(yàn)。隨著當(dāng)代社會(huì)視覺(jué)化的高度普及，影像視覺(jué)已經(jīng)不再是束之高閣的象牙塔藝術(shù)，而是逐漸演化為與人們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系更為緊密的大眾藝術(shù)。攝影不僅僅能夠起到信息傳遞的作用，而且還能夠?yàn)橛跋褚曈X(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作提供更為廣闊的情感表達(dá)空間。因此，近些年來(lái)，以攝影為基礎(chǔ)的影像視覺(jué)藝術(shù)的教育也逐漸進(jìn)入大眾的視野?！兑曈X(jué)影像力》一書(shū)是美國(guó)著名的攝影師、作家和教師伊巴瑞恩里斯·佩雷勒所著，該書(shū)于2020年6月由人民郵電出版社出版，該書(shū)是以攝影作為研究對(duì)象，就如何開(kāi)發(fā)以及實(shí)現(xiàn)適合個(gè)人的攝影工作流程進(jìn)行了探討，對(duì)于以攝影為載體的影像視覺(jué)藝術(shù)的教育和實(shí)踐應(yīng)用具有一定的參考價(jià)值。

全書(shū)分為二十個(gè)部分進(jìn)行介紹，主要是通過(guò)作者拍攝照片背后所蘊(yùn)含的故事，對(duì)作者的拍攝思路進(jìn)行回顧，并向讀者分享拍攝過(guò)程中的歷程，從曝光、構(gòu)圖、色彩、拍攝前的準(zhǔn)備、影像選擇以及輸出流程等角度出發(fā)，就整個(gè)攝影的工作流程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，旨在幫助讀者建立起適合讀者個(gè)人的工作流程。作者在書(shū)中始終強(qiáng)調(diào)，攝影不僅僅是拍攝這一單個(gè)的動(dòng)作，而是通過(guò)相機(jī)去觀看世界，正是對(duì)世界的觀看，對(duì)美的發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)我們內(nèi)心萌發(fā)出第一時(shí)間用相機(jī)記錄下這一瞬間的想法。因此，觀看是作者拍攝作品中最為重要的基礎(chǔ)步驟，也是決定一張照片拍攝質(zhì)量以及呈現(xiàn)效果的關(guān)鍵。在本書(shū)中，作者從一個(gè)專業(yè)攝影師的角度，將這種觀看對(duì)象對(duì)拍攝者的觸動(dòng)稱為“視覺(jué)興趣點(diǎn)”，具體可以分為以下幾個(gè)方面：首先是光與影，作者認(rèn)為光影的組合能夠使得照片的呈現(xiàn)更具創(chuàng)意性，能夠使得攝影不僅僅只是一個(gè)拍攝的過(guò)程；第二是線條與形狀，對(duì)線條與形狀進(jìn)行深入的了解，能夠?qū)μ嵘覀儗?duì)于構(gòu)圖和取景的組織能力；第三是顏色，顏色在照片中是最為重要的元素之一，利用對(duì)比、襯托和反差等手段，能夠使得照片展現(xiàn)出更具震撼的美感；第四是姿態(tài)，照片攝影中經(jīng)常會(huì)包含人這一元素，一個(gè)人的手勢(shì)以及肢體的動(dòng)作姿態(tài)等，往往會(huì)使得包含人的攝影作品更具有靈性。將上述分類進(jìn)行連接，便構(gòu)成本書(shū)作者強(qiáng)調(diào)的觀看視覺(jué)的工作流程。

該書(shū)對(duì)于影像視覺(jué)藝術(shù)教育過(guò)程最為重要的啟蒙點(diǎn)就是作者所強(qiáng)調(diào)的練習(xí)過(guò)程。伊巴瑞恩里斯·佩雷勒認(rèn)為拍攝好的攝影作品需要進(jìn)行不斷地練習(xí)，再好的理論沒(méi)有實(shí)踐也是空談。因此書(shū)中增加了許多練習(xí)的作業(yè)留給讀者去完成，旨在讓讀者在閱讀理論知識(shí)的過(guò)程中，能夠通過(guò)個(gè)人的思考和感悟，更好地將其轉(zhuǎn)換為實(shí)踐。對(duì)于高校影像視覺(jué)藝術(shù)教育而言，相關(guān)教師在制定教學(xué)計(jì)劃和模式時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練和提高。在當(dāng)今多媒體和信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，視覺(jué)影像逐漸成為大眾化的愛(ài)好，高校的教育除了從專業(yè)的角度提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞能力外，其實(shí)也可以作為一門(mén)通識(shí)教育課程，讓攝影成為更多學(xué)生觀察世界、發(fā)現(xiàn)美的一種工具。社會(huì)對(duì)于人才的需求越來(lái)越高，通過(guò)攝影進(jìn)行視覺(jué)影像的傳達(dá)，其實(shí)也是有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。高校可以將該書(shū)作為專業(yè)以及通識(shí)課教學(xué)的參考教材。該書(shū)是作者基于自己多年的攝影經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作而成的，因此書(shū)中的內(nèi)容都具有很強(qiáng)的可行性，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建屬于自己的攝影流程體系而言具有很好的借鑒作用。

通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)伊巴瑞恩里斯·佩雷勒的《視覺(jué)影像力》，讀者可以學(xué)會(huì)如何去看世界，也能夠掌握如何用攝影對(duì)觸動(dòng)的每一個(gè)小小的瞬間進(jìn)行記錄。所以綜合來(lái)看，本書(shū)不僅可以供已經(jīng)掌握部分拍攝技術(shù)想進(jìn)一步提升拍攝水平的攝影愛(ài)好者閱讀學(xué)習(xí)，同時(shí)它對(duì)于剛接觸攝影的一些初級(jí)愛(ài)好者而言，也能夠發(fā)揮很好的啟蒙作用。