單培文

“老師，這次‘新能源回收站回收利用了廢紙12公斤、塑料瓶385個(gè)，共獲利14.3元?！毙瞧谝?，“新能源回收站”的站長又準(zhǔn)時(shí)到我身邊向我報(bào)告。

下課后，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)角落，撿拾地上的廢紙和礦泉水瓶等可回收垃圾，裝入事先準(zhǔn)備好的編織袋。

“撿垃圾多臟啊，會(huì)被人嘲笑的”“垃圾有什么好撿的，賣不了幾個(gè)錢”……實(shí)際上，當(dāng)我首倡“新能源回收”課程時(shí)，學(xué)生提出了一系列質(zhì)疑。于是，我引入了國家的垃圾分類號(hào)召，強(qiáng)調(diào)了“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念。我還親身示范——沒有任何顧慮地從下水道里撿起一個(gè)礦泉水瓶。

有了示范，學(xué)生積極參與實(shí)踐體驗(yàn)。一個(gè)個(gè)礦泉水瓶回了“家”，一片片廢紙進(jìn)了“站”，即使是其他垃圾，學(xué)生也主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶。一時(shí)間，學(xué)校的角落干凈整齊多了。后來，學(xué)生開辟了新“戰(zhàn)場(chǎng)”，不僅在校園內(nèi)實(shí)踐，還在校園周邊的街道開展活動(dòng)。

為了讓課程更好地開展，我和學(xué)生共同選舉出“回收站”的站長、副站長、會(huì)計(jì)等職務(wù)，分別負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。一星期后，“回收站”收獲累累，學(xué)生聯(lián)系了廢品回收站，“獲益”數(shù)十元。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，我用“回收站”的收入購買了筆、本、書籍等小物品，放在專柜中等待學(xué)生兌換。多少牛奶盒換支筆，多少礦泉水瓶換個(gè)本，多少廢紙換本書……一時(shí)之間，學(xué)生議論紛紛、興致高漲。

后來，“回收站”的資金有了富余，我便買來面包、水果、賀卡等慰問品，帶著學(xué)生一起去養(yǎng)老院探望老人。回程途中，學(xué)生都興奮極了，他們說自己“干了一件大事”。

課程實(shí)施后，我在班級(jí)調(diào)查和家訪的過程中，了解到許多學(xué)生發(fā)生了驚人的變化：他們不再亂扔垃圾，而是主動(dòng)打掃，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。