本報訊 為深入貫徹教育部印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》和山東省教育廳印發(fā)的《山東省教育信息化2.0行動計劃（2019—2022）》，落實(shí)威海市教育局的文件精神，全面推進(jìn)區(qū)域教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，近日，威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研討會在經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教體處會議室召開，會議采用線上直播的形式，教研中心信息辦主任張利波、各學(xué)校業(yè)務(wù)校長、分管主任和省遠(yuǎn)程研修平臺校級管理員參加了此次會議。

首先，會議由張利波從區(qū)域?qū)用鏋榇蠹医庾x了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的背景及意義，傳達(dá)了國家、省級以及市級文件精神，結(jié)合該區(qū)實(shí)際從項(xiàng)目總體設(shè)計、時間節(jié)點(diǎn)、推進(jìn)方式等方面為參會教師進(jìn)行了細(xì)致分析。隨后，崮山中學(xué)校長郭志軍和明珠小學(xué)教師姚欣穎分別從學(xué)校和教師兩個層面，從學(xué)校實(shí)施方案、發(fā)展規(guī)劃、微能力研修選課、平臺操作四個方面進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了全區(qū)各學(xué)校要按照“整校推進(jìn)、分層實(shí)施”的原則，堅持以校為本、立足崗位、分層實(shí)施、邊學(xué)邊用、學(xué)為所用等實(shí)施要求，使大家更加明晰了學(xué)校信息技術(shù)提升工程的具體實(shí)施路徑，把文件要求變成了一項(xiàng)可見和扎實(shí)的工作內(nèi)容。最后，張利波鼓勵各校盡快完成校級層面的組織架構(gòu)、結(jié)合學(xué)校特色制訂整校推進(jìn)實(shí)施方案、考核標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)展規(guī)劃。

本次啟動會議標(biāo)志著威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目正式拉開了帷幕，與會教師明確了實(shí)施目標(biāo)與要求，理清了實(shí)施整校推進(jìn)工作思路及具體操作流程，提升了教師們的信息技術(shù)應(yīng)用意識與能力，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)、促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)，助力“教—學(xué)—評一致性”課題研究更高效地扎根在學(xué)校，落實(shí)在課堂。

（威海市教育局）