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        探析幼兒園安全管理的措施

        2021-05-08 06:31:21吳滿燕
        中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年7期
        關(guān)鍵詞:師幼演練常態(tài)

        吳滿燕

        中圖分類號(hào):G617? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI:10.12296/j.2096-3475.2021.07.279

        幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,可見安全管理在幼兒園工作中的重要價(jià)值。怎樣在各環(huán)節(jié)融入安全教育,對(duì)幼兒園進(jìn)行安全管理呢?下文將淺談我們幼兒園安全管理工作中的幾點(diǎn)做法。

        一、“研”安全制度,提升安全素養(yǎng)

        1.細(xì)化管理機(jī)構(gòu),層層落實(shí)責(zé)任

        進(jìn)一步完善管理機(jī)制,成立由園長任組長、安全園長、后勤人員和教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)安全小組。細(xì)化安全工作,以部門、班級(jí)為單位,實(shí)行部門負(fù)責(zé)人、班長負(fù)責(zé)制。第一責(zé)任人與各部門負(fù)責(zé)人、班長、教師、保安簽訂安全工作責(zé)任書。完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制,細(xì)化幼兒園應(yīng)急反應(yīng)、處置流程,使每個(gè)人都明確發(fā)生突發(fā)事件時(shí)自己應(yīng)該做什么。將安全網(wǎng)格化管理分責(zé)到最小網(wǎng)格,形成“橫到邊,豎到底,責(zé)任到人”的安全工作網(wǎng)格化管理體系。

        2.實(shí)施閉環(huán)管理,強(qiáng)化隱患排查

        安全工作實(shí)行“一崗雙責(zé)制”、第一應(yīng)急人響應(yīng)制,立足園所安全工作發(fā)展實(shí)際情況,實(shí)施每日、每周、每月三級(jí)聯(lián)動(dòng)安全檢查體系。對(duì)幼兒園大型戶外玩具、室內(nèi)電教等設(shè)備進(jìn)行全面排查。突出強(qiáng)化隱患排查整改,實(shí)施網(wǎng)格閉環(huán)管理,確保及時(shí)消除隱患,強(qiáng)化易發(fā)事故時(shí)段的實(shí)地巡視監(jiān)測、監(jiān)控巡查,責(zé)任到人,嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查、登記與整改、銷號(hào)制度,做到無間隙對(duì)接。

        3.優(yōu)化日??己耍贫葍?nèi)化于心

        結(jié)合各崗位特點(diǎn)制訂特色考核評(píng)估機(jī)制,檢查人員對(duì)違反規(guī)定的行為當(dāng)即指出、整改,做到每日有記錄,每周有小結(jié),每月有匯總,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度。根據(jù)班級(jí)的安全防控情況量化考核,進(jìn)行獎(jiǎng)懲,使教職工能夠自覺規(guī)范自己的教育行為,把安全工作做早、做細(xì)、做深、做實(shí)。

        二、“強(qiáng)”日常環(huán)節(jié),固化安全根基

        1.加強(qiáng)安全防范,實(shí)施環(huán)節(jié)管控

        采取出示接送卡和和接送條雙保險(xiǎn)的形式固定家長接送幼兒,確保幼兒安全。協(xié)調(diào)相關(guān)部門加大校園及周邊環(huán)境治理力度,在大門口和門前道路設(shè)立警戒線,每天幼兒入園、離園時(shí)安排值班人員、護(hù)學(xué)崗、社區(qū)安保人員在大門口、路口指揮疏通,確保家長和幼兒安全通過。配備了必要的技術(shù)管理設(shè)備和防范設(shè)備,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)應(yīng)對(duì),及時(shí)化解危險(xiǎn),確保幼兒園和周邊環(huán)境的安全。

        2.動(dòng)態(tài)隱患管理,明確整改實(shí)效

        根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作規(guī)范》定期開展風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,將風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估工作常態(tài)化,討論確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí),采取相應(yīng)安全管控措施,確保預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)可防可控,增強(qiáng)了安全管理人員的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估能力。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患,建立信息化臺(tái)賬,立即整改,實(shí)時(shí)監(jiān)測。積極預(yù)防和妥善處理幼兒意外傷害事故,建全安全事故回訪制度,最大限度爭取家長的理解與配合。

        3.常抓食品安全,層層落實(shí)責(zé)任

        嚴(yán)把原材料采購關(guān),及時(shí)查驗(yàn)索證、食物驗(yàn)收并做好登記。瓜果蔬菜加工過程中嚴(yán)格按照“一浸、二洗、三燙、四炒”的程序操作,飯菜當(dāng)日制作,煮熟煮透,嚴(yán)格執(zhí)行48小時(shí)留存小樣,做到專人登記管理,做好時(shí)間登記。食堂工作人員均持證上崗,操作器械明確責(zé)任人,嚴(yán)格操作流程,開展常態(tài)化安全知識(shí)培訓(xùn),強(qiáng)化日常管理;將安全操作流程細(xì)化于心,將危險(xiǎn)降到最小化。

        三、“重”安全教育,厚植安全意識(shí)

        厚植師幼安全意識(shí),強(qiáng)化常態(tài)化安全教育,潛移默化中,讓安全理念深入到師幼心中,使幼兒從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做到防患于未然。

        1.進(jìn)行安全宣傳,強(qiáng)化防范意識(shí)

        結(jié)合上級(jí)文件精神,利用安全活動(dòng)月、交通安全日等,結(jié)合幼兒園實(shí)際開展相關(guān)主題系列活動(dòng),開展全體教職工安全專項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。利用多種渠道等渠道,進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,比如微信群、QQ群、電子顯示屏、條幅等,增強(qiáng)家園的安全意識(shí),家園社區(qū)攜手將幼兒園安全工作做到實(shí)處。

        根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,將安全教育融入到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),定期開展各項(xiàng)應(yīng)急演練,結(jié)合演練情況開展自查,討論修訂預(yù)案,將安全職責(zé)落實(shí)到每個(gè)人,強(qiáng)化全體教職工在演練中的通力合作。

        2.開展安全教育,提升防范能力

        堅(jiān)持每日安全事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)提醒及小結(jié),每周開展形式多樣的安全教育主題活動(dòng),將安全教育融入到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)。每天利用早操和戶外活動(dòng)環(huán)節(jié),組織幼兒開展緊急情況下應(yīng)急疏散演練常態(tài)演練;每學(xué)期開展防火、防汛和防震逃生應(yīng)急演練,增強(qiáng)師幼的防范意識(shí),提高師幼應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

        3.深挖家長資源,拓展教育空間

        利用家委會(huì)深挖周邊社區(qū)資源和社會(huì)資源,邀請(qǐng)?zhí)厥饨逃Y源的家長走進(jìn)幼兒園,開展班級(jí)特色活動(dòng),邀請(qǐng)牙醫(yī)阿姨走進(jìn)班級(jí),開展口腔科學(xué)衛(wèi)生教育,從小養(yǎng)成良好的用牙護(hù)牙習(xí)慣;開展親子活動(dòng),如走進(jìn)消防大隊(duì),近距離了解消防車結(jié)構(gòu),體驗(yàn)小小消防員;走進(jìn)應(yīng)急體驗(yàn)館,真實(shí)感受地震、火災(zāi)場景;走進(jìn)健康教育基地,了解食物金字塔等,使家長成為實(shí)施和建構(gòu)課程的得力助手,拓展安全教育資源。

        四、“?!睉?yīng)急演練,強(qiáng)化應(yīng)對(duì)能力

        1.日常演練,精準(zhǔn)防控

        將應(yīng)急演練常態(tài)化,每個(gè)班級(jí)戶外活動(dòng)時(shí)沿消防通道外出,將每一次外出活動(dòng)當(dāng)作應(yīng)急演練進(jìn)行,確保突發(fā)狀況時(shí)能夠做到有條不紊,安全迅速撤離,召開全體教職工會(huì)議,回放演練視頻,邀請(qǐng)?jiān)u估人員針對(duì)常態(tài)演練和大演練各環(huán)節(jié)開展細(xì)節(jié)討論,逐步修訂完善演練預(yù)案,完善保障措施,健全處置機(jī)制,提高應(yīng)急演練精準(zhǔn)防控能力。確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件,立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,使應(yīng)急工作能有條不紊地展開,要使損失能控制到最低的限度。

        2.重要節(jié)點(diǎn),精準(zhǔn)發(fā)力

        在實(shí)行常態(tài)化演練的基礎(chǔ)上,巧妙利用節(jié)假日等重要節(jié)點(diǎn),精準(zhǔn)發(fā)力,組織師幼開展各種安全應(yīng)急演練活動(dòng)。比如,筆者所在的幼兒園結(jié)合汛期安全、消防安全日、5.12地震、交通安全月、安全教育月等重要節(jié)點(diǎn),開展相應(yīng)演練前安全知識(shí)學(xué)習(xí)及各類應(yīng)急疏散演練,演練過程中普及師幼應(yīng)急常識(shí),大手拉小手增強(qiáng)安全意識(shí),強(qiáng)化師幼及家長的事故預(yù)防和應(yīng)急處置能力,確保應(yīng)急情況下采取安全措施。

        綜上所述,幼兒園安全管理一直在路上,廣大幼兒園工作人員將秉承這一信念,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,繼續(xù)重細(xì)節(jié)、分層次、全方位地將幼兒園安全工作做細(xì)、做精、做實(shí),筑牢安全管理根基。

        (威寧自治縣龍場鎮(zhèn)中心幼兒園? 貴州畢節(jié)? 551700)

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