葛艷

中圖分類號：G633.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.206

從內(nèi)初班的開班背景來看雖然新疆自治區(qū)的教育政策非常好，雖然內(nèi)初班的學(xué)生享受著較好的教育資源，但教師們還是從平時的教育教學(xué)中看出很多的問題，例如語言障礙。如寫錯別字、概念混淆、答非所問、基礎(chǔ)知識薄弱等。所以本人對當(dāng)前的內(nèi)初班物理教學(xué)存在的問題進(jìn)行深入分析和研究，獲得的研究成果希望能為提高新疆少數(shù)民族教育水平、加快解決少數(shù)民族教育存在的問題提供參考依據(jù)，促進(jìn)少數(shù)民族教育的發(fā)展。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的教學(xué)策略

1.每節(jié)課想方設(shè)法的找興趣點，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同開展多種多樣的教學(xué)形式。如：趣味故事、圖片、演示實驗、多媒體導(dǎo)入、flash動畫。

2.表揚激勵學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，還記得我小時候大概三年級 ，老師在全班面前說我寫的字好看，從此以后我愛上了練字，雖說現(xiàn)在寫的字并沒有多好看，但如果沒有老師當(dāng)時的表揚，我不會產(chǎn)生練字的動力，寫出來的字一定比現(xiàn)在難看，無論是自己還是別人都有聽說過諸如此類的例子。所以表揚學(xué)生也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)造環(huán)境，“近墨者黑，近朱者赤”，周邊環(huán)境對一個人的發(fā)展起著重要的作用，如果可以我們的教室里可以貼物理學(xué)家的肖像名言，利用板報可以介紹科技新發(fā)明，如：納米技術(shù)的應(yīng)用，航空航天技術(shù)，磁懸浮列車，使學(xué)生知道這些用途廣作用大的科技成果都與物理有關(guān)，使他們產(chǎn)生對物理課的內(nèi)在興趣。

二、重視實驗教學(xué)的策略

1.把物理實驗延伸到課外

由于物理實驗非常具有趣味性和觀賞性，所以學(xué)生對物理實驗總是充滿好奇，遇到實驗就熱情高漲。其實這是一個學(xué)科優(yōu)勢，我們要想盡一切辦法利用這個優(yōu)勢。比如，設(shè)計課后作業(yè)可以是自己制作針孔照相機、萬花筒，簡易望遠(yuǎn)鏡，用鉛筆和橡皮泥制作的簡易密度計、水果電池等，并拿到學(xué)?；蛟谡n堂上進(jìn)行展示、評比、總結(jié)、表揚。學(xué)生從中體驗到動手制作的樂趣，班級參與人數(shù)會越來越多，這樣就養(yǎng)成了班級良好學(xué)習(xí)物理的風(fēng)氣。

2.盡量把演示實驗變成分組實驗

演示實驗雖然具有直觀，有趣等特點，但是學(xué)生沒有親自動手制作，實驗沒有給學(xué)生留下深刻的印象，所以要盡量把演示實驗變成分組實驗，其實要做到這一點很難，首先要做到改變教師的思想觀念，讓教師重視物理實驗，還要努力的克服一切困難，變廢為寶，例如八年級上冊《光的折射》中想想議議，在茶碗中放硬幣，然后你在看不見硬幣的角度往茶碗中倒水觀察很神奇的現(xiàn)象，這個題目要求學(xué)生回家做，當(dāng)然內(nèi)初班的學(xué)生就只能回宿舍做，其實我們完全可以利用課堂上一點時間讓學(xué)生做，教師可以利用廢舊水杯、紐扣或硬幣，實驗效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。

三、內(nèi)初班物理教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的策略

物理教學(xué)過程中，不僅是讓學(xué)生掌握物理知識，更是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)物理的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，以及效率的高低要看學(xué)生是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在前面的調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)物理教師在課堂上對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，再加上內(nèi)初班學(xué)生在小學(xué)階段基本上沒有接受學(xué)法指導(dǎo) ，筆者根據(jù)八年來的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)認(rèn)為可以從以下幾個方面來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理。

1.指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，實施先學(xué)后教

學(xué)好物理最重要的一個環(huán)節(jié)就是預(yù)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)以后對課本內(nèi)容有一個全面的了解，又可以發(fā)現(xiàn)不會不懂的問題，這樣聽課更具有針對性，學(xué)生聽課就會更主動，增強聽課的有效性，所以在課堂上要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時要先讀再想后寫的的步驟進(jìn)行。讀要通讀，首先讀的時候要注意關(guān)鍵詞如一些基本概念黑體字部分要重讀要反復(fù)讀不斷地揣摩其中的含義，深奧難懂的的句子也要反復(fù)讀，如牛頓第一定律的內(nèi)容需要反復(fù)讀才能基本理解其中的含義;其次讀的時候要邊讀邊思考問題，如在牛頓第一定律一節(jié)中要去思考為什么小車一樣，斜面一樣等等，然后再帶著問題去聽課，聽課效率就會更高。最后還要寫，好記性，不如爛筆頭，寫出自己不會的問題，沒看懂的地方。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，有利于創(chuàng)新思維的發(fā)展

如學(xué)生在做分組實驗時教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，如觀察晶體熔化的實驗，學(xué)生要明確實驗?zāi)康囊烙^察什么，實驗中要不斷的觀察冰的熔化過程，冰成什么狀態(tài)，冰和水的多少，溫度計是如何變化的，并做好記錄。在做學(xué)生演示實驗時教師要讓學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象，并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考提出問題。

四、結(jié)合內(nèi)初班學(xué)生的特點進(jìn)行物理教學(xué)策略

內(nèi)初班的學(xué)生大多來自南疆和田偏遠(yuǎn)的的農(nóng)村，很多東西沒有見過沒有聽過，再加上學(xué)校出于安全的考慮，學(xué)校進(jìn)行的是封閉式管理，每個月只能外出一次主要是去購物，人們常說“見多識廣”所以內(nèi)初班的學(xué)生是見的少所以知道少，所以給教師的教學(xué)的有效性帶來了一定的障礙，但如果教師對學(xué)生了解的多，因利勢導(dǎo)也可以取得較好的學(xué)習(xí)效果。

1.借助學(xué)情，提高教學(xué)效率

如講熱機一課，學(xué)生對汽車的了解很少，而如果說到拖拉機、小四輪時學(xué)生就一下明白了，尤其是小四輪在發(fā)動時需要外界提供動力要搖把子，學(xué)生的興趣就來了，而且有些男生還有過這樣的經(jīng)歷;又如再講蒸發(fā)吸熱制冷時，結(jié)合學(xué)生飲食習(xí)慣，他們的父母在打馕餅時，把馕餅放入馕坑時手上要沾水這樣在放入馕坑時手不會因過熱而燙傷，這是因為蒸發(fā)吸熱制冷，又如教師講到南疆的坎兒井是歷史上一個偉大的工程，是各族人民智慧的結(jié)晶，這樣可以增強民族自豪感，學(xué)生也會對坎兒井的結(jié)構(gòu)和建造的原因產(chǎn)生興趣。

2.借助視屏，擴大視野

我校每個班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)連接，教師有效的利用多媒體可以擴大學(xué)生的視野，了解前沿科技和國家科技的發(fā)展，如最近9月3日北京天安門前的大閱兵把特別與科技有關(guān)的片段截取下給學(xué)生看，學(xué)生愛國主義和中華民族自豪感增強，并提高了學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣。又如很多沒見過的東西可以通過FLASH以及視屏讓學(xué)生了解，比如電磁起重機、電磁繼電器等等很多學(xué)生沒有見過的，教師可以放給學(xué)生看，從而增大學(xué)生的視野。

要結(jié)合內(nèi)初班的學(xué)生特點教學(xué)，教師會事半功倍達(dá)到教學(xué)效果，所以這就要求教師要多了解學(xué)生，如可以多進(jìn)入宿舍和學(xué)生聊天，拉拉家常，多了解他們家鄉(xiāng)的習(xí)俗和風(fēng)土人情等，教師結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。

（克拉瑪依市第三中學(xué) 新疆克拉瑪依 834000）