麻厚霞

本報訊? ?為構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，通過工程實施，全面提升校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展取得新成效，日前，威海市環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（以下簡稱提升工程2.0）啟動會在威海市古寨小學(xué)召開。威海市環(huán)翠區(qū)教育和體育局人事科科長蘇藝，區(qū)教研中心主任王大勇，區(qū)電化教研室主任孫希泉、信息教研員崔健及全區(qū)業(yè)務(wù)校長、信息技術(shù)骨干共計80人參加了會議。

首先，蘇藝發(fā)表講話。他強調(diào)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，校長做好組織謀劃，切實將提升工程2.0與學(xué)校教師發(fā)展相結(jié)合;要加大研究指導(dǎo)，各學(xué)校要組建信息技術(shù)應(yīng)用能力提升管理團隊，加大對國家、省、市、區(qū)文件精神的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)全體教師高質(zhì)量完成提升工程;要強化監(jiān)督考核，加強研究教育的跟蹤等。隨后，孫希泉進行了提升工程2.0文件解讀。他從實施背景、實施策略、實施路徑、工作安排四個方面進行詳細(xì)細(xì)致的解讀，并從十九大報告“加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”談起，對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升提出要求，構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)等。崔健對校本研究平臺的登錄和使用做了細(xì)致說明。最后，古寨小學(xué)教師鄧建彩做了“學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃”的交流，從信息化管理團隊的基本信息、學(xué)校發(fā)展SWOT分析、學(xué)校發(fā)展愿景等方面交流了學(xué)校的校本化實施策略。

此次活動的開展，進一步提升了全區(qū)各學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進了教師的專業(yè)成長，有助于教師們將所學(xué)知識運用于日常教育教學(xué)工作，融合新的信息技術(shù)教學(xué)模式，形成獨特教學(xué)風(fēng)格和特色，推動學(xué)校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作更上臺階。