閔 芳

最近幾年，校園里的欺凌和暴力事件時(shí)有發(fā)生，校園暴力主要有三種形式：一是語言暴力，即學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語相互攻擊，導(dǎo)致矛盾產(chǎn)生。二是身體暴力，即憑借身體的優(yōu)勢(shì)來打擊比較弱的同學(xué)。三是心理暴力，即不斷重復(fù)地采用語言或其他詭計(jì)，影響其他同學(xué)的生活，造成對(duì)方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，其中也包括不斷重復(fù)地發(fā)送侮辱性手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)微博等。

如何防范校園暴力

放學(xué)結(jié)伴而行，不走小路

避免校園暴力的第一個(gè)方法就是“惹不起躲得起”，這至少可以保證自己的人身安全。放學(xué)之后，可以和同學(xué)結(jié)伴而行，有校車的盡量坐校車，有家長(zhǎng)接送的就讓家長(zhǎng)接送。結(jié)伴而行也不要走小路、抄近路等，一定要避開一些潛在的危險(xiǎn)地帶。

不單獨(dú)和陌生同學(xué)外出

課間或者放學(xué)時(shí)，有不熟悉的同學(xué)找你外出，盡量不要前往，或者讓熟悉的同學(xué)結(jié)伴前往；如果無法避免接觸，盡量在教室等人多的地方解決問題，將發(fā)生危險(xiǎn)的可能性降到最低。

穿著普通，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝

學(xué)生日常的穿戴不要太高調(diào)，和同學(xué)相處不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，要給自己和別人都留點(diǎn)面子。

學(xué)校教育、監(jiān)督要給力

學(xué)校要切實(shí)肩負(fù)起教育管理的責(zé)任，可以采取以下措施防范校園暴力：定期開展心理、思想道德課程教育；適當(dāng)組織學(xué)生協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)；成立校園“110”，將監(jiān)督檢查落到實(shí)處。

家長(zhǎng)教育要到位

家長(zhǎng)要給予孩子更多關(guān)愛，注重和孩子溝通與交流。尤其對(duì)于單親家庭的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)付出更多關(guān)愛，避免其養(yǎng)成自卑、孤僻的性格。平日教育孩子時(shí)，不要采用打罵等極端行為，否則會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。

決定孩子一生的不是成績(jī)，而是健全的人格。家長(zhǎng)們可以對(duì)照檢查。

如何有效應(yīng)對(duì)校園暴力

學(xué)生面臨威脅與暴力時(shí)，首先，告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬不要輕易向惡勢(shì)力低頭。此時(shí)可以大聲提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。

其次，要盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀地保護(hù)自己。一定要記住施暴者的人數(shù)和體貌特征，以便事后及時(shí)報(bào)警或報(bào)告老師。最好是運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，達(dá)到既能保護(hù)自己，又能巧妙制服壞人的最佳效果。

如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。