韋春雅 , 鄧雅瓊 , 李玉珍 , 陳曉童
(廣西科技大學(xué),廣西 柳州 545000)
近年來,快遞包裝回收問題日趨嚴(yán)峻,相應(yīng)的包裝回收方式研究也受到了廣泛關(guān)注,高校現(xiàn)有回收模式所提供給消費(fèi)者的回收方式和積分兌換選擇比較單一,消費(fèi)者回收主動(dòng)性不強(qiáng),導(dǎo)致整個(gè)回收過程相對(duì)被動(dòng)。本論文針對(duì)高?;厥漳J酱嬖诘姆绞脚c兌換選擇單一問題進(jìn)行研究并進(jìn)一步提出解決方案。首先,建立完整的回收流程;其次,設(shè)置定點(diǎn)與上門回收標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)不同尺度與重量進(jìn)行積分兌換;最后,構(gòu)建積分兌換平臺(tái),向消費(fèi)者提供豐富的兌換選擇,吸引消費(fèi)者主動(dòng)參與到回收活動(dòng)中。
高校在包裝廢棄物回收方面已取得了不少成就,如北京交通大學(xué)學(xué)生所建立新型的包裝回收平臺(tái),運(yùn)用微信平臺(tái)實(shí)施包裝回收;張晶蓉在已有的校園回收點(diǎn),研究出紙箱回收利用層次中的網(wǎng)絡(luò)選址布局[1];湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院分析研究了智慧物流下,高校快遞包裝回收問題及智慧物流對(duì)高??爝f包裝回收模式的影響[2];構(gòu)建校園內(nèi)回收物流網(wǎng)絡(luò),啟動(dòng)線上線下相結(jié)合的回收模式[3],高??爝f包裝回收研究已逐漸進(jìn)入發(fā)展階段。
1.2.1 循環(huán)利用技術(shù)落后,回收處理難度大[4]
高校內(nèi)的回收技術(shù)落后,缺乏完備的回收體系,且缺乏相應(yīng)的管理部門,出現(xiàn)包裝廢棄物回收制度混亂,不能較好地進(jìn)行回收分類,造成一些不可避免的浪費(fèi)。
1.2.2 高校包裝廢棄物回收站點(diǎn)分布比較散落
高校內(nèi)設(shè)立的回收站點(diǎn)分布散亂,一些物流企業(yè)所設(shè)立的快遞回收設(shè)施等也未在高校中普及,快遞包裝回收站點(diǎn)的合理地址的確定、快遞包裝回收站點(diǎn)的建立尚未得到完善。
1.2.3 已有回收模式所提供的回收方式不多
目前,我國回收的方式更多是設(shè)置回收點(diǎn)直接回收,但調(diào)查顯示,88.71%的人選擇拿包裝回宿舍再打開,而不是在回收點(diǎn)直接打開,極大地降低了包裝的回收率。
1.2.4 回收獎(jiǎng)勵(lì)不足夠吸引關(guān)注
在已有回收模式下,回收獎(jiǎng)勵(lì)方式僅通過現(xiàn)金兌換且回收價(jià)格并不高昂,大多數(shù)回收基于人們的自覺性。已有的回收兌換制度所提供的積分兌換方式雖然有所創(chuàng)新,比如積分換運(yùn)費(fèi),但其豐富性仍不能吸引消費(fèi)者積極參與。
如圖1所示,本平臺(tái)的回收方式分為兩種:定點(diǎn)回收和上門回收。利用二維碼掃碼后進(jìn)行包裝分揀,平臺(tái)按照不同包裝的規(guī)格給予相應(yīng)的積分。消費(fèi)者可以在回收點(diǎn)進(jìn)行回收也可將包裝帶回宿舍再選擇上門回收。上門回收分為單、多個(gè)宿舍回收,對(duì)包裝進(jìn)行稱重,再給予相應(yīng)的積分。
圖1 第三方回收流程圖
2.2.1 第三方平臺(tái)
本廢棄物回收平臺(tái)是基于第三方平臺(tái)建立的回收流程。通過商家、回收點(diǎn)和消費(fèi)者的聯(lián)系,保證各方利益的基礎(chǔ)上,提高高校包裝廢棄物的回收率和利用率,與此同時(shí),重點(diǎn)保護(hù)用戶個(gè)人信息,做到信息安全、保密。
2.2.2 回收公司
回收公司對(duì)包裝回收承擔(dān)著重要的責(zé)任,負(fù)責(zé)整個(gè)快遞回收過程,將包裝廢棄物送往二次使用的地點(diǎn),回收公司合理安排包裝廢棄物儲(chǔ)存區(qū)域,設(shè)計(jì)規(guī)劃包裝廢棄物的回收運(yùn)輸路徑、方法,由此降低更多的回收成本。
2.2.3 消費(fèi)者
消費(fèi)者作為整個(gè)回收流程中的執(zhí)行者,起著關(guān)鍵作用,并且推動(dòng)整個(gè)回收平臺(tái)的運(yùn)行。
2.2.4 回收點(diǎn)
消費(fèi)者通過使用回收平臺(tái),根據(jù)相應(yīng)指示把包裝廢棄物回收到相應(yīng)的回收點(diǎn),回收點(diǎn)得到包裝廢棄物后再進(jìn)行一輪的包裝廢棄物回收篩選,通過不同等級(jí)的回收標(biāo)準(zhǔn)來回收包裝廢棄物,保證包裝符合回收要求,提高回收效率。
2.2.5 回收處理中心
回收方從回收點(diǎn)收回包裝后,對(duì)包裝進(jìn)行分類處理,計(jì)入回收包裝中可以直接投入使用的包裝,以便平臺(tái)在回收方面進(jìn)行改進(jìn)以及創(chuàng)新。
根據(jù)消費(fèi)者的需求,平臺(tái)積分兌換商品種類多樣,這可以極大地滿足消費(fèi)者的需求,將以往的回收模式由拉式向推式轉(zhuǎn)變,可增進(jìn)整個(gè)回收模式的能動(dòng)性。
平臺(tái)通過與商家進(jìn)行合作,引進(jìn)商家的產(chǎn)品供消費(fèi)者選擇,吸引更多商家的投入,另外,平臺(tái)提供了三種支付方式(積分兌換、積分兌換和現(xiàn)金支付、現(xiàn)金支付),平臺(tái)不僅限于積分兌換,還提供多支付渠道,以提高平臺(tái)商品的購買率。
回收流程不涉及各物流公司,而是直接與專門的回收企業(yè)進(jìn)行合作,各類快遞可回收包裝都能在此平臺(tái)進(jìn)行回收,這樣不僅能減少包裝回收的煩瑣步驟,也能夠增加回收企業(yè)的包裝回收量。
平臺(tái)不僅可以通過增加點(diǎn)擊率、瀏覽次數(shù)、流量方面進(jìn)行獲利,還可以通過引進(jìn)廣告商賺取廣告費(fèi),在豐富平臺(tái)的同時(shí)也能夠獲利。
計(jì)算過程:實(shí)際中60cm*30cm*40cm的紙箱重量為1.6公斤,由此算出:
由此得到定點(diǎn)回收積分兌換標(biāo)準(zhǔn),如表1所示。
表1 定點(diǎn)回收積分兌換標(biāo)準(zhǔn)表
積分商城運(yùn)營模式如圖2所示。
圖2 積分商城運(yùn)營模式
1)客戶端??蛻艨蔀g覽兌換商品首頁、購物車以及個(gè)人中心三大板塊。
①首頁:主要包括可兌換商品的商品信息,包括兌換商品所需的積分?jǐn)?shù),另外提供三種支付方式,客戶可通過需求進(jìn)行購買。
②購物車:客戶將已選擇而還未購買的兌換商品信息進(jìn)行儲(chǔ)存。
③個(gè)人中心:客戶首次進(jìn)入平臺(tái)后首先進(jìn)行賬號(hào)注冊(cè),包括填寫收貨地址等。平臺(tái)還提供幫助中心,及時(shí)解決客戶使用平臺(tái)時(shí)遇到的問題,另外設(shè)置意見反饋。通過客戶意見反饋,平臺(tái)進(jìn)行不斷更新。我的訂單包括對(duì)訂單的物流信息查詢、對(duì)商品的評(píng)價(jià)以及兌換商品收藏夾。
2)后臺(tái)管理。主要包括售后服務(wù)、商品管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、結(jié)算系統(tǒng)。
①售后服務(wù):主要包括客戶咨詢、服務(wù)理念,對(duì)客戶的咨詢情況進(jìn)行分類匯總,形成一個(gè)合適平臺(tái)運(yùn)營的服務(wù)理念。
②商品管理:涉及后臺(tái)兌換商品手續(xù)、兌換商品管理。
③數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):包括對(duì)客戶注冊(cè)數(shù)量、兌換商品訂單數(shù)量、合作方數(shù)量等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。
④結(jié)算系統(tǒng):支持平臺(tái)與合作商家、廣告商、回收企業(yè)對(duì)交易進(jìn)行結(jié)算,最后生成結(jié)算報(bào)表。
以SWOT分析法對(duì)回收平臺(tái)進(jìn)行分析,結(jié)合自身以及所處環(huán)境進(jìn)行研究,找出回收平臺(tái)所潛在的價(jià)值,給予決策者參考意見。
1)運(yùn)用SWOT 法,對(duì)構(gòu)建高??爝f包裝廢棄物回收平臺(tái)的關(guān)鍵影響因素進(jìn)行定性分析。
2)運(yùn)用 AHP 法,構(gòu)造一個(gè)具有目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、方案層的多層次模型,其中方案層為關(guān)鍵的影響因素。
3)根據(jù)每個(gè)因素構(gòu)造判斷矩陣,對(duì)同一層級(jí)的因素進(jìn)行兩兩相互比較,按照比重的1~9的刻度法確定相對(duì)重要性。
4)計(jì)算判斷矩陣中各因素的權(quán)重,并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。5)計(jì)算所有因素的重要性和 SWOT 影響力度值,指導(dǎo)高校快遞包裝廢棄物回收平臺(tái)的構(gòu)建開發(fā)戰(zhàn)略決策。
在回收模式構(gòu)建SWOT定性分析的基礎(chǔ)上,建立AHP層次分析結(jié)構(gòu),如表2所示。
表2 SWOT要素層次結(jié)構(gòu)模型
構(gòu)造了高??爝f包裝廢棄物回收平臺(tái)模式的戰(zhàn)略選擇的SWOT分析模型后,需要根據(jù)各個(gè)層次中每個(gè)因素構(gòu)造判斷矩陣,對(duì)同一層級(jí)的因素進(jìn)行兩兩相互比較,按照比重的1~9的刻度法確定相對(duì)重要性。通過網(wǎng)絡(luò)的研究調(diào)查以及采取問卷的形式,獲得以下具體的判斷矩陣,如表3至表7所示。
表3 優(yōu)勢(shì)組判斷矩陣(S)
表4 劣勢(shì)組判斷矩陣(W)
表5 機(jī)會(huì)組判斷矩陣(O)
表6 威脅組判斷矩陣(T)
表7 SWOT組兩兩判斷矩陣(A)
判斷矩陣S、W、O、T、A對(duì)應(yīng)的最大特征值λmax的特征向量W,經(jīng)歸一化后即為同一層次相應(yīng)因素對(duì)于上一層次中的某個(gè)因素相對(duì)重要性的排序權(quán)重,這一過程稱為層次單排序,上述構(gòu)造成對(duì)比較判斷矩陣的辦法可減少其他因素的干擾,客觀地反映一對(duì)因素影響力的差別。但綜合全部比較結(jié)果時(shí),其中難免包含一定程度的非一致性。若比較結(jié)果前后完全一致,則矩陣的元素還應(yīng)當(dāng)滿足:
一致性檢驗(yàn)的目的在于檢驗(yàn)判斷矩陣(正互反)是否一致,以便確定是否接受,定義一致性指標(biāo)為:
已知給出平均隨機(jī)一致性指標(biāo)RI的值,求得最大特征根的平均值λ′max則有:
具體數(shù)值可通過查表得出。
定義一致性比例為:
一般的,當(dāng)CR<0.10時(shí),判斷矩陣的一致性可以接受,否則應(yīng)該對(duì)判斷矩陣中各比重作出適當(dāng)?shù)男拚?。根?jù)表3至7中的各個(gè)判斷矩陣,分別計(jì)算最大特征值和其對(duì)應(yīng)的特征向量,如表8所示。
表8 判斷矩陣的最大特征值及對(duì)應(yīng)的特征向量
由表8可以看出,各判斷矩陣S、W、O、T、A的一致性檢驗(yàn)結(jié)果為CR≤0.10,均通過一致性檢驗(yàn)。同理,可計(jì)算影響高校快遞包裝廢棄物回收平臺(tái)建立的各因素對(duì)總目標(biāo)的層次總排序值,如表9所示。
表9 總目標(biāo)的層次總排序值
表10 高校包裝廢棄物平臺(tái)開發(fā)各因素權(quán)重排序
由表10知,因素S1、S3、T1、T2影響力較大,即高??爝f包裝廢棄物回收平臺(tái)構(gòu)建的短板不是由于高校由于自身的優(yōu)勢(shì)不足,而是由于隨著社會(huì)的發(fā)展,電子商務(wù)平臺(tái)的逐漸完善以及一系列回收系統(tǒng)的運(yùn)行,對(duì)高校自主研發(fā)回收平臺(tái)帶來了沖擊。
本文針對(duì)高校包裝回收模式所存在的不足,以廣西科技大學(xué)為例,分析高校包裝回收的現(xiàn)狀,并進(jìn)一步完善回收流程,增加上門回收功能,另外,構(gòu)建積分兌換平臺(tái),通過與電商合作,向消費(fèi)者提供豐富的回收選擇。通過構(gòu)建回收平臺(tái),消費(fèi)者、回收企業(yè)、電商都能夠從中獲益,回收模式由被動(dòng)拉向主動(dòng),增加回收平臺(tái)的發(fā)展性,從經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益、消費(fèi)者體驗(yàn)等都能有所提升。