邵文玲

遼寧省經(jīng)濟(jì)作物研究所

當(dāng)前中國正面臨百年未有之大變局，農(nóng)業(yè)科研單位不僅要注重增強(qiáng)青年勝任本職工作的能力，根據(jù)黨管干部原則，更應(yīng)加強(qiáng)對青年的思想引領(lǐng)，使他們牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，在基層一線能夠吃得了苦、耐得住煩、穩(wěn)得下心、扎得下根，很好地將所學(xué)知識運用到崗位工作上來，推動科研創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)發(fā)展“插上科技的翅膀”。

一、加強(qiáng)青年思想政治教育工作的必要性

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。面對農(nóng)業(yè)科研環(huán)境相對艱苦、收入偏低、創(chuàng)新周期較長、出成績較慢這些實際困難，有些青年難免會煩惱、迷茫，甚至理想信念也容易發(fā)生動搖。此時，研究所的黨組織應(yīng)該通過思想政治工作，保證、監(jiān)督各項方針政策的貫徹[1]。這是科技創(chuàng)新服務(wù)“三農(nóng)”的需要，也是青年自身發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)青年思想政治教育工作是必不可少的，不是可有可無的，是大有可為的，不是無所作為的。

二、青年思想政治教育現(xiàn)狀

以遼寧省經(jīng)濟(jì)作物研究所為例，該所現(xiàn)有45周歲以下青年干部52人（占在職職工的69.3%），其中中共黨員36人，占69.2%；高級專業(yè)技術(shù)人員16人，占30.8%；副處級干部3人，科級干部21人，科級及以上干部占46.2%；博士研究生3人，碩士研究生32人，擁有碩士以上學(xué)位青年占67.3%。

從上述數(shù)字不難看出，青年占在職職工比例較大，中共黨員、高職稱、高職務(wù)、高學(xué)歷人才占青年比例也比較大，可見，青年是單位的骨干，青年是單位的未來。

該所能夠把加強(qiáng)青年的思想政治教育工作作為黨委的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性、重要性的任務(wù)來抓，定期以黨支部“兩學(xué)一做”、青年小組政治理論集中學(xué)習(xí)、青年座談會等形式，深入開展青年思想政治教育工作，不斷用科學(xué)理論占領(lǐng)青年思想陣地。引導(dǎo)青年堅定信念、不忘初心，思想解放、樂觀向上，敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)；鼓勵青年爭做社會主義核心價值觀的踐行者，愛國、敬業(yè)、誠信、友善；以評先選優(yōu)、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型等方式，激勵青年發(fā)揮骨干作用和黨員先鋒模范作用。

該所雖然做了不少工作，也取得了一定成績，但也仍然會多少存在一些思想政治教育方面的通病。

三、青年思想政治教育方面存在的問題

（一）對思想政治教育工作認(rèn)識不足

一是有些單位相對來說更重視對青年的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對思想政治教育往往流于形式，在貫徹黨對青年人才的培養(yǎng)要求方面存在差距；二是有些青年自認(rèn)學(xué)歷高，懂得多，又不會做什么違規(guī)亂紀(jì)的事，沒必要再進(jìn)行思想政治教育，對此缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，相對更加注重自身業(yè)務(wù)發(fā)展。

（二）思想政治教育的方法陳舊

鑒于農(nóng)業(yè)科研單位的發(fā)展歷程及特點，工作氣氛相對沉悶，工作方法靈活性不高，導(dǎo)致青年思想政治教育形式也比較陳舊、單一，一般是習(xí)慣性地傳達(dá)上級文件精神，按部就班地灌輸一些政策精神，而沒有從受眾對象的思維敏捷、認(rèn)知旺盛，崇尚自主、不喜約束，好動、好網(wǎng)等特點入手，更多地借助新媒介來創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，來調(diào)動青年的學(xué)習(xí)積極性。

（三）思想政治教育與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)

思想指引行動。思想政治教育和業(yè)務(wù)工作就像自行車的兩個輪子，就像鳥兒的兩個翅膀，必須密不可分、相輔相成，這樣車子才會跑得快、鳥兒才會飛得高。但現(xiàn)實中，省級農(nóng)業(yè)科研單位黨建工作和業(yè)務(wù)工作中或多或少地存在著“兩張皮”的現(xiàn)象[2]。認(rèn)為黨建為“虛”，業(yè)務(wù)為“實”，甚至有的單位為了追求業(yè)務(wù)工作成績，把兩者割裂開來、對立起來，最終導(dǎo)致黨建工作成了脫離業(yè)務(wù)工作的“花架子”，思想政治教育工作更是隨之無根可尋。

四、找準(zhǔn)青年思想政治教育工作對策

（一）轉(zhuǎn)變對青年思想政治教育工作的認(rèn)識

一是單位要糾正對思想政治教育工作存在的片面和錯誤的認(rèn)識，正視此項工作的重要性，突破原有的思維模式，舉旗定向，樹立抓好思想促發(fā)展的工作理念，做到思想政治教育工作與業(yè)務(wù)工作同部署同考核。

二是青年作為單位發(fā)展的生力軍、接班人，要增強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度，自覺接受思想政治教育，把全面貫徹落實黨的政策方針當(dāng)作一種鐵的紀(jì)律。著名教育家馬卡連柯曾說過：“紀(jì)律是集體的外貌、集體的聲音、集體的靈魂和集體的信念?！盵3]

（二）拓展青年思想政治教育的載體和平臺

一是以單位文化建設(shè)為載體。單位要堅持“文化育人”的原則，通過組織編制所風(fēng)、所訓(xùn)、所歌等文化活動，使思想政治教育工作融入其中，達(dá)到優(yōu)化科研作風(fēng)，改善單位風(fēng)氣，培育健康向上企業(yè)精神的目的，最終實現(xiàn)教育與活動融合共進(jìn)。

二是以黨工青婦工作為載體。農(nóng)業(yè)科研單位的思想政治工作是一項系統(tǒng)性的工程，需要多方面的共同配合[4]。堅持黨建帶動工青婦建，有計劃的開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、紅色教育、討論交流、文體活動等，使黨的思想政治教育工作與工青婦思想政治教育工作相銜接，共同努力，形成合力。

三是以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為載體。當(dāng)代青年普遍對網(wǎng)絡(luò)存在不同程度的依賴性，互聯(lián)網(wǎng)是青年更容易接受的思想政治教育載體。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP、“遼寧先鋒”公眾號、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺，加大對新政策、新思想、先進(jìn)人物的宣傳力度，構(gòu)建開放式、互動式的學(xué)習(xí)交流模式，提高青年思想政治教育成效。

四是以崗位實戰(zhàn)歷練為載體。堅持組織需要與個人需求相結(jié)合，堅持思想認(rèn)識與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，堅持理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合[5]的原則，鼓勵青年到一線鍛煉和多崗位歷練，加強(qiáng)對青年思想政治的“實戰(zhàn)”教育，提高青年的謀大局能力和定力。

（三）結(jié)合業(yè)務(wù)工作抓好青年思想政治教育

一是提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)科研單位的特點，強(qiáng)化黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的“龍頭”引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，牢記農(nóng)業(yè)科研單位推動科技創(chuàng)新、服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨，全力推進(jìn)青年思想政治教育工作。

二是立足本職崗位，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。單位要找準(zhǔn)思想政治教育工作與業(yè)務(wù)工作的“結(jié)合點”，把兩者“同頻共振”、同步提升體現(xiàn)在日常、作用在經(jīng)常。青年要以政治理論學(xué)習(xí)促進(jìn)能力提升，把學(xué)習(xí)成果實實在在地轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動力，立足崗位，敢于擔(dān)當(dāng)，在深入開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，不斷謀劃工作新思路、新途徑。

三是開展特色活動，打造個性品牌。積極探索新形勢下加強(qiáng)思想政治教育工作的新方法，全面部署推動“規(guī)范化黨支部示范點”建設(shè)、“偕守初心、聯(lián)學(xué)聯(lián)建”、“五包五促”、選派“駐村書記”、選樹“青年先鋒崗”、評選“青年標(biāo)兵”等特色活動。發(fā)掘有特色、有影響力的品牌示范集體、先進(jìn)人物及先進(jìn)典型故事，打造“樹得起”“立得住”“推得開”的示范[6]，將思想政治教育的“軟實力”真正轉(zhuǎn)化為推動業(yè)務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展的“硬支撐”。