朱媛

沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高校學(xué)生的思想政治教育一直以來(lái)都是高校文化教育中非常受到重視的一部分內(nèi)容，它直接影響到學(xué)生們能否擁有更加端正的思想態(tài)度，所以很多高校都非常重視學(xué)校中思想政治教育內(nèi)容的質(zhì)量。但就目前的高校教學(xué)情況來(lái)看，傳統(tǒng)的思想政治教育方法只能夠讓學(xué)生們了解到一些思政教育的內(nèi)容，而學(xué)生真正需要做到的是將自己所接受的思政教育內(nèi)容融入進(jìn)日常生活中，最好的方法是讓他們?cè)跓o(wú)形之中接受到相關(guān)教育，通過(guò)對(duì)高校校園進(jìn)行文化建設(shè)來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想政治的教育可以說(shuō)是其中非常有效的一種教育方法。所以本文就將以此為主要內(nèi)容展開(kāi)研究，為之后的相關(guān)研究提供更加有力的理論依據(jù)。

一、高校校園文化建設(shè)

（一）高校校園文化建設(shè)內(nèi)容

傳統(tǒng)意義下校園文化建設(shè)主要是通過(guò)文化宣傳的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的文化內(nèi)容感染，所以一般情況下都會(huì)涵蓋三個(gè)方面：提升全校師生的個(gè)人素質(zhì)；塑造高尚的個(gè)人情操；營(yíng)造良好的校園環(huán)境，而這其中又包括軟件和硬件兩方面的設(shè)施。軟件設(shè)施方面包括有所宣傳的校園文化內(nèi)容，例如：高校的校園文化建設(shè)中，校報(bào)是必不可少的一部分，一般情況來(lái)說(shuō)，校報(bào)都會(huì)選用一些時(shí)事新聞，同學(xué)們討論熱度較高的社會(huì)話題或者是同學(xué)們的來(lái)稿作為主要內(nèi)容，那么這些在?？羞M(jìn)行發(fā)表的內(nèi)容就屬于高校校園文化建設(shè)中的軟件部分。而有一些方面則需要通過(guò)大量的資金投入來(lái)置辦一些文化建設(shè)所需要的設(shè)備設(shè)施的物品。

（二）高校校園文化建設(shè)的意義

通常情況下，高校中的課堂教學(xué)在某種程度上來(lái)說(shuō)只能對(duì)學(xué)生們起到知識(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)的作用，而在高校的教學(xué)階段中，知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是被排在首位的了，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力，幫助他們養(yǎng)成更加健全的性格與品質(zhì)。所以高校的教學(xué)可以說(shuō)是一直在推動(dòng)文化的發(fā)展，它不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，由于之后這些在校的學(xué)生們將會(huì)成為社會(huì)的主要建設(shè)力，那么高校校園文化建設(shè)在負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想品德等方面意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程中也是在為之后的時(shí)代進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如：很多學(xué)生在畢業(yè)之后會(huì)選擇從事服務(wù)類(lèi)的行業(yè)，從某種程度上來(lái)講，只有在對(duì)他們進(jìn)行了思想政治教育之后才能夠培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)認(rèn)同感，那么可以使他們?cè)谥蟮墓ぷ鬟^(guò)程中更加具有使命感，從而在工作過(guò)程中能夠更加的投入。

二、思想政治教育在高校教學(xué)中的地位與影響

前文中我們提到過(guò)高校校園所培養(yǎng)出來(lái)的人才將是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，并且這些新時(shí)代高校在讀學(xué)生的思想正處在國(guó)內(nèi)外各種思想狂潮都可以容納接受的階段，所以這一階段對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育是非常重要的。但到目前為止，很多思想政治教育的工作者仍然認(rèn)為學(xué)生們只是思想政治文化的接收者，認(rèn)為高校的學(xué)生只需要根據(jù)老師設(shè)定的思想政治教學(xué)步伐就完全足夠了，而就實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生們接受思想政治教育的主要目的是要讓他們了解思想政治，了解我國(guó)的發(fā)展方向，培養(yǎng)他們的文化及社會(huì)認(rèn)同感，所以思想政治教育對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是可以積極參與、積極提問(wèn)、積極思考的內(nèi)容。也就是說(shuō)思想政治教育對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)可以幫助他們堅(jiān)定政治信念，鼓勵(lì)他們積極為社會(huì)的發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)，可以讓他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)階段可以得到更好的發(fā)展。

三、思想政治教育視域下高校校園文化建設(shè)該如何進(jìn)行

（一）堅(jiān)持“以人為本”的主要原則

這里的“以人為本”中的“人”主要指的是受教育的高校學(xué)生以及對(duì)他們進(jìn)行教育的老師們，而所謂的“以人為本”所要求的是要讓老師與學(xué)生一起努力進(jìn)行思想政治教育視域下的高校校園文化建設(shè)。也就是說(shuō)想要在思想政治教育的視域下進(jìn)行高校校園文化建設(shè)需要結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)情況，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)思政教育的看法，使他們能夠更加積極主動(dòng)地接受思政教育，例如：很多高校的在讀學(xué)生都會(huì)面臨求職的問(wèn)題，那么在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中就需要結(jié)合學(xué)生們的這一實(shí)際情況，幫助他們通過(guò)接受這類(lèi)教育來(lái)成為應(yīng)用型的人才。也就是說(shuō)各高校在展開(kāi)思政教育的過(guò)程中需要將社會(huì)對(duì)人才的需求作為校園文化宣傳的一部分提供給學(xué)生們，讓他們能夠有很好的參考，從而促使學(xué)生們能夠更加積極主動(dòng)地參與到思政教育視域下的高校校園文化建設(shè)當(dāng)中去。

（二）創(chuàng)新理念與方法

傳統(tǒng)的思政教育視域下的高校校園文化建設(shè)實(shí)際上來(lái)說(shuō)是與思政課堂沒(méi)有很大區(qū)別的，所以在這種情況下就需要老師與校園文化宣傳者在進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中能夠有更加創(chuàng)新的理念，讓學(xué)生們可以在無(wú)形之中接受到更好的思政教育。例如：對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園可以說(shuō)是他們停留時(shí)間最長(zhǎng)的地點(diǎn)，那么將之前僅僅局限于教室之中的思想政治教育擴(kuò)展到校園中去，讓同學(xué)們對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)從課堂之中轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苄@中很多地方無(wú)形的思想政治教育，比如將一些宣傳欄或者有關(guān)的活動(dòng)組織全權(quán)交給學(xué)生們?nèi)ソM織，讓他們通過(guò)自己的視角去展現(xiàn)自己眼中的思想政治，這樣可以引發(fā)學(xué)生們對(duì)的思想共鳴，從而達(dá)到對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，完成從思想政治教育的視域下進(jìn)行高校校園的文化建設(shè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)是高校校園文化建設(shè)的主要目的，那么在這種情況之下從思想政治教育的視域下進(jìn)行校園文化建設(shè)可以提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的文化與社會(huì)認(rèn)同感，幫助學(xué)生們能夠更好的進(jìn)行發(fā)展，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。