劉娟

精神成長是指伴隨著人的生命成長過程而表現(xiàn)出來的人的本質力量的擴充和拓展，體現(xiàn)為人的精神生活的豐富和精神境界的提升。精神成長的嚴重缺乏會導致出現(xiàn)諸多問題，因此，學校和家庭要重視和加強對學生精神成長的引導和教育，促使學生在精神上快速成人。

一、學校教育

（一）引導學生構建良好關系

1.親子關系。教師可以引導學生換位思考，理解做父母的辛苦，讓學生做力所能及的家務活，減輕父母的負擔，讓學生做溫暖的孩子，教會他們學會時時感恩，做一些事情報答父母對自己的恩情。

2.師生關系。教會學生尊重教師的勞動，從課堂上認真聽老師講課開始。教育學生課前幫助老師拿教具和書本，在老師累和生病的時候，送去溫暖的關懷。

3.生生關系。教育學生把同學當做自己的兄弟姐妹，互相關心、互相幫助，共同進步。教師可以通過班會活動讓學生回憶生活中的點滴，對為班級做出貢獻的同學表示由衷的感謝，并向他們學習，盡力使自己更優(yōu)秀。

（二）培養(yǎng)有責任感的人

為了培養(yǎng)學生的責任感，讓他們做對家庭和社會有擔當?shù)娜?，教師應有意識地為每個學生提供負責任的機會，不斷地培養(yǎng)學生的責任感。

（三）培養(yǎng)學生承受挫折的能力

首先，教師應培養(yǎng)學生的挫折意識，讓學生意識到很多人在學習和生活中都經受了挫折，挫折是普遍存在的，挫折并不可怕。其次，教師拿古今中外的成功者如何戰(zhàn)勝挫折的范例，與學生一起討論和分析，讓學生勇于面對它，冷靜分析困難，充滿信心，并創(chuàng)造條件，最終達成自己的目標，走向成功。再次，教師可以和學生一起布置教室，在教室里多張貼一些戰(zhàn)勝挫折而獲得成功的名人名言，教師還可以多組織學生開展戰(zhàn)勝困難和挫折方面的主題活動，給學生營造戰(zhàn)勝困難和挫折的良好環(huán)境，使學生受到環(huán)境的感染。

二、家庭教育

（一）愛與溝通，培養(yǎng)陽光開朗的孩子

讓孩子感受到愛，父母應做到以下幾點：首先，對孩子不要輕易發(fā)怒，對待孩子要多些耐心和鼓勵教導，讓孩子遇到事情不急不躁。其次，家庭成員之間的關系要和諧，要讓孩子有安全感。再次，給孩子的愛要適度，要愛孩子，但不能溺愛孩子，不能無條件地滿足孩子的任何要求。

父母還應多與孩子溝通交流。在溝通交流中，父母應注意以下三點：第一，父母應有平等意識。父母不應該覺得自己是長輩，而在言行中總是以高高在上的姿態(tài)命令孩子。父母應把孩子放在平等的位置上，與孩子平等地進行交流。第二，父母應尊重孩子。父母不應把自己的意愿強加給孩子，而是與孩子溝通交流，了解和尊重孩子的想法，讓孩子覺得自己有自主權而不是被強求。第三，父母應對孩子進行正確的評價，多表揚孩子的優(yōu)點，而對于孩子的缺點，不要過于指責，而是要誠懇地提出來，并幫助孩子改正缺點。

（二）贊美與引導，培養(yǎng)自信的孩子

要想使孩子變得優(yōu)秀，利用贊美的力量可以達到事半功倍的效果。家長應該注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時和適時地贊美孩子。贊美時，家長不要泛泛而談，而是具體地對孩子的某個優(yōu)點、某種好的言行進行表揚。恰當?shù)?、真誠地贊美孩子，可以保護孩子的自信心，贊美完孩子之后，可以和孩子一起探討孩子的問題，在尊重孩子的前提下，引導孩子進行自我教育，讓孩子自己提出解決問題的方法，這樣孩子會更自信。

（三）放手與陪伴，培養(yǎng)堅強獨立的孩子

家長要學會適當?shù)胤攀?，讓孩子做一些力所能及的事情。父母還應抽時間陪孩子做運動，父母可以帶孩子去跑步，游泳等等，讓孩子體會到體力的辛苦，父母應多鼓勵、支持孩子克服困難，堅持不懈地參加運動，這樣就可以培養(yǎng)孩子在困難面前不退縮、堅強的品質。

綜上所述，學校教育和家庭教育都在青少年的成長過程中起著至關重要的作用。只有兩方面共同努力，才能使青少年在精神方面得到更好更快地成長，才能使他們成為更優(yōu)秀的人。

責任編輯 李少杰