諸向陽

同學(xué)們好！我是諸老師，我們又見面啦！上學(xué)期，我在一所學(xué)校開展寫日記公益行動，指導(dǎo)一年級兩個(gè)班的小朋友寫日記。從開學(xué)開始，這兩個(gè)班的小朋友每天堅(jiān)持寫一篇日記。前不久，學(xué)校將這兩個(gè)班小朋友寫的日記發(fā)給我看。其中，我最欣賞這樣三篇日記。

第一篇：

偷 吃

9月26日? ?星期四? ?晴

今天，我和媽媽偷吃辣條了，因?yàn)榘职制綍r(shí)不讓我們吃，我就和媽媽偷偷地拿到三樓來吃，好辣好辣呀！吃得好開心哪！看媽媽吃辣條的樣子，真像個(gè)小孩子！

第二篇：

想 媽 媽

10月15日? ?星期二? ?多云

媽媽被爸爸傳染感冒了，特別嚴(yán)重，昨天晚上都暈倒了。今天我在學(xué)校里的時(shí)候，一直擔(dān)心媽媽的身體，媽媽會不會在家里暈倒呢？家里又沒人。我在學(xué)校里想媽媽，想得哭了起來。

第三篇：

今天有點(diǎn)兒飄

10月22日? ?星期二? ?陰

今天，天氣有點(diǎn)兒涼，心情卻很好，甚至有點(diǎn)兒飄了，為什么呢？因?yàn)榻裉煳夷瑢憹M分，語文測試滿分，假期作業(yè)三顆星，還有老師布置的字母卡片、與國旗合影我都完成了，得到了老師的表揚(yáng)。還有更開心的事，就是放學(xué)我舉班牌了，這是我第一次舉班牌，我一下子舉得太高了，老師叫我放低點(diǎn)兒。哈哈，有點(diǎn)兒小尷尬。

我為什么特別喜歡這三位一年級小朋友寫的日記呢？因?yàn)檫@三篇日記充滿了童真童趣。

寫日記最可貴的是寫出童真童趣?！锻党浴穼懸粚δ概党岳睏l，讀來讓人想笑?！断雼寢尅穼懙们檎嬉馇?，結(jié)尾寫道：“我在學(xué)校里想媽媽，想得哭了起來?！币粋€(gè)善良、孝順的孩子形象躍然紙上?！督裉煊悬c(diǎn)兒飄》，這題目就很有童趣，結(jié)尾寫道：“這是我第一次舉班牌，我一下子舉得太高了，老師叫我放低點(diǎn)兒。哈哈，有點(diǎn)兒小尷尬?！蓖酝Z，可愛極了，這才是孩子的心理，這才是孩子的語言。

同學(xué)們，寫日記，構(gòu)思當(dāng)然重要、結(jié)構(gòu)當(dāng)然重要，但不要因此束縛住你的手腳，而失去了你自身擁有的天然純真的情趣。

我國有個(gè)大畫家，叫齊白石。齊白石有一幅畫櫻桃的畫，櫻桃大多都畫在盤子里，只有幾顆畫在盤子外面。齊白石為什么將幾顆櫻桃畫在盤子外面，而不是把它們?nèi)慨嬤M(jìn)盤子里呢？

同學(xué)們想一想，這像不像主人裝櫻桃時(shí)不留神掉下來的幾顆？是不是給人感覺更真實(shí)、親切？

齊白石還有三幅牽?；ǖ漠嫞阂环鶢颗；ǖ穆吓恐恢晃涷?，另一幅牽牛花的葉下跳著兩只蟋蟀，第三幅呢，牽?；ūP繞的樹干上爬著一只螳螂，花上面飛著一只蜻蜓。

同學(xué)們說說看，既然是畫牽牛花，為何齊白石還非要畫這么多小蟲子？而且每幅畫上的小蟲子都不一樣？

肯定有同學(xué)想到了：有了這些小蟲子，牽牛花更生動了。比如，有蟋蟀在葉底下這幅，顯得花一動不動，特別安靜！有蜻蜓飛這幅，花好像隨風(fēng)輕輕在動，像活了一樣……

請同學(xué)們設(shè)想一下，如果不畫這些小蟲子，或者你用手把這些小蟲子捂住，只剩下牽?；ǎ瑫且环N什么效果？

齊白石的畫，好就好在他的畫有濃厚的生活氣息。如果失去了生活本身的天然情趣，畫就失去了味道。大家說對不對呢？

同學(xué)們，畫畫和寫日記是一樣的。你的日記要寫得有味道，也要有濃厚的生活氣息，充滿情趣。

寫日記時(shí)，一定要放開來寫，寫出你對生活的獨(dú)特感受。

有一年的愚人節(jié)，兒子跟我走在回家的路上，他興奮地告訴我：“爸爸，今天我搞了一個(gè)惡作劇?！蔽艺f：“什么惡作??？”兒子說：“我用一段透明膠，粘在劉莉的語文書的側(cè)面，上課她翻書的時(shí)候，打不開書。引得全班同學(xué)哄堂大笑。”我說：“今天的日記你就可以寫這個(gè)惡作劇?！眱鹤诱f：“這樣調(diào)皮搗蛋的事也能寫在日記里？”我說：“可以啊，今天是愚人節(jié)嘛?！?/p>

兒子一回到家，就拿出日記本開始寫日記，寫得特別得意，也寫得十分順暢，簡直是下筆如有神。他在結(jié)尾寫了一段：“今天是愚人節(jié)，可以開這種玩笑，平時(shí)就不能搞這種惡作劇了，我盼望著下一個(gè)愚人節(jié)快點(diǎn)兒到來?！?/p>

同學(xué)們，你們要自己去想象，讓你的思緒自由地去飛翔，要警惕成人語言對你的影響。我手寫我心，用自己的筆寫出屬于自己的日記。