邱慧芬

“小歪，給，你要的《海蒂》?！背栽顼埖臅r候，媽媽把書遞給小歪，“你們班這一周一起共讀這本書嗎？”

“是啊，語文老師推薦的，看完還要作匯報?！?/p>

“匯報什么？”媽媽緊接著問。

“老師沒細(xì)說，就說大家看完后要選一個最特別的地方作匯報?！毙⊥嵴f。

“嗯，那可得仔細(xì)看喲?！眿寢屝Σ[瞇地說。

吃過早飯，小歪像往常一樣去學(xué)校早讀。來的人還不多，小歪便打開書，認(rèn)真地看了起來。

看了沒兩頁，小歪就沒有了繼續(xù)閱讀的興致：“都是景色描寫，真無聊！”

“那就跳過唄。”同桌小寶說，“我一看到景色就跳過，和故事情節(jié)一點兒關(guān)系都沒有，搞不懂作者是怎么想的。”

“好主意！”小歪笑著說，“跳過所有的景色描寫，還可以省很多時間呢！”

說話間，老師來了，看見小歪手中的《海蒂》，老師笑了：“這本書里的景色描寫可好了，小歪，一定要認(rèn)真看哪！”

小歪不好意思地抓抓腦袋：“老師，我們都覺得這本書里的景色描寫太多了，讀起來很沒意思呢！”

“那是因為你沒有體會到景色描寫的妙處。”老師頓了頓，“這樣吧，你仔細(xì)讀一讀書里的景色描寫，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，說不定你會有別樣的收獲呢！”

“那……好吧！”看著老師鼓勵的目光，小歪將信將疑地答應(yīng)了。

吃過晚飯，小歪看著眼前的《海蒂》發(fā)呆，故事已經(jīng)讀完了，可老師布置的任務(wù)還沒完成呢！

“小歪，你在發(fā)什么呆？”書蟲從一本書里鉆了出來。

小歪指了指面前的《海蒂》，“老師說這里邊的景色描寫妙不可言，讓我細(xì)細(xì)琢磨，我正犯難呢?！?/p>

“這個容易！”小歪爬到了《海蒂》上面，“這本書我太熟悉了，我?guī)闳锟纯?。?/p>

小歪接過書蟲手中的小紙片，跟在書蟲后面，鉆進了書里。

霧蒙蒙的世界，一切都看不真切。

書蟲拂開面前的迷霧，一段路線圖出現(xiàn)在面前：

“我知道，這是海蒂的成長路線圖。”小歪說。

“我們來玩?zhèn)€猜一猜的游戲吧！”書蟲笑瞇瞇地看著小歪。

一聽“游戲”，小歪頓時來了興致：“怎么猜？”

“我給你看風(fēng)景，你來猜它來自海蒂的哪個生活階段?！睍x回答道。

小歪點點頭。

書蟲用手拂開面前的云霧，美麗的景色跳了出來：

昨夜的風(fēng)已將浮云吹得無影無蹤，碧藍的天空一片澄凈;驕陽下，翠綠的阿爾卑斯山熠熠耀目，遍地的藍花、黃花全都張著笑臉迎接著小海蒂的到來。她歡叫著東奔西跑——這兒是一簇簇嬌艷的紅色報春花，那兒是一叢叢藍瑩瑩的漂亮的龍膽草花，還有滿山遍野嫩葉相伴的金色芍藥在隨風(fēng)搖曳。面對著這些婀娜多姿、五彩繽紛的山花，海蒂陶醉了，甚至忘記了彼得和山羊。她一會兒在前面跑出老遠，一會兒又被這邊紅色或那邊黃色吸引過去，四處奔跑的她將采摘的一大堆鮮花裹在圍裙里。

“哈哈，這是海蒂初到阿爾卑斯山看到的美景，藍天、驕陽、遍地的野花……海蒂非常喜歡這里?！毙⊥峥隙ǖ卣f。

“恭喜你，猜對了！”書蟲點點頭，“透過這樣的文字，你就能感受到海蒂的快樂?！闭f著，它又用手拂開了一片云霧：

冬去春來，照在白色墻壁上的陽光又變得明亮刺眼了——牧場放羊的季節(jié)快到了，陽光下，那金色的山玫瑰又將熠熠閃光，夕陽下，群山又將一片火紅。這兒一簇簇嬌艷的紅色報春花，那兒一叢叢藍瑩瑩的漂亮的龍膽草花，還有滿山遍野嫩葉相伴的金色芍藥又將隨風(fēng)搖曳。海蒂雙手捂住眼睛，不愿看到對面墻上的陽光，就這樣一動不動地坐著。

“猜猜看這個，同樣的驕陽，同樣的野花……”

書蟲話音未落，小歪搶著說：“我知道，這是海蒂被姨媽帶到城里后，在克拉拉家生活的情景?！?/p>

“你怎么知道的？”書蟲驚訝地問。

“一看就知道??！這些美麗的風(fēng)景留存在海蒂的記憶中，她面前只有刺眼的陽光，景色越美，她對阿爾卑斯山的思念就越深。”小歪脫口而出。

書蟲贊許地點點頭，隨手又拂開一片云霧：

陽光和煦，在她的身邊，藍色的風(fēng)鈴草花輕輕搖曳，金色的野玫瑰煌煌耀眼，紅色的百金花亭亭玉立，四周的狗尾草和李脯陣陣飄香。太美了！簡直美麗如畫！坐在克拉拉旁邊的海蒂也覺得這里從來沒有像今天這樣美不勝收，不知道今天為什么這里會美得如此沁人心脾，讓她不斷地大聲呼喊。

“這是海蒂重回阿爾卑斯山看到的美景，當(dāng)時，她的好朋友克拉拉也來到了這里，并且在這里告別了輪椅，海蒂因此覺得滿足，所以，陽光、鮮花也變得格外美麗?！毙⊥崞炔患按鼗卮?。

書蟲滿意地捋著胡子：“你都猜對了，現(xiàn)在你明白景物描寫的妙處了嗎？”

小歪若有所思，片刻后恍然大悟：“我明白了，景物里面藏著語言。海蒂快樂，驕陽、鮮花、藍天便都洋溢著快樂;海蒂難過，驕陽、鮮花便填滿了憂傷;海蒂覺得滿足，驕陽、鮮花便也顯得滿足。如果倒過來想，看懂了景物里的語言，也就讀懂了主人公的心情。”

跟著書蟲從《海蒂》里鉆出來，小歪一直喃喃自語：“原來景物描寫里邊藏著海蒂的心情——她在阿爾卑斯山是那樣的自由;還有這里、這里、這里……”

書蟲看著興奮不已的小歪，打了個哈欠：“你慢慢琢磨吧，我得再休息一會兒?！?/p>

小歪將《海蒂》中被自己忽略的景物重新讀了一遍，拿起筆，在本子上刷刷刷地寫了起來：

景物里的秘密

景物描寫里藏著秘密，這是《海蒂》告訴我的。

初讀《海蒂》，我被里面的景物描寫嚇了一跳，那么多，那么長，讀著就覺得無聊。我很想快些知道海蒂的遭遇，于是，我跳過了這些景物描寫，很快就把書看完了。

景物描寫沒有用，為什么要寫呢？帶著疑問，我又一次讀《海蒂》。阿爾卑斯山的美景逐漸呈現(xiàn)在我眼前：翱翔的雄鷹、潔白的雪峰、怒放的各色野花……自由的感覺迎面撲來，難怪海蒂會那么快愛上這里。閉上眼，我仿佛看見驕陽下，花叢中，海蒂追趕著羊群的情景，她的笑聲宛若銀鈴，傳得很遠很遠。原來，景物是故事的背景圖。

海蒂來到了克拉拉家，阿爾卑斯山的景色依然常常出現(xiàn)在夢中——潔白的羊群，揮著鞭子的少年，風(fēng)里暢快的呼喚……阿爾卑斯山仿佛成了海蒂最要好的伙伴，即使遠離，也割舍不斷思念。于是，這些景色出現(xiàn)一次，海蒂的思念便強烈一次。原來，景物是人物的心情圖。

景物描寫，原來藏著那么多的秘密！

第二天，當(dāng)小歪將文章交給老師時，老師向他豎起了大拇指！